1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的是（     ）

A．引赵使者蔺相如                                延请

B．间至赵矣                                          名词作状语，从小路

C．臣请就汤镬                                      完成

D．唯大王与群臣孰计议之                      通“熟”，仔细

2．下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是（     ）

A．乃设九宾礼于廷                                况吾与子渔樵于江渚之上

B．且秦强而赵弱                                   若属皆且为所虏

C．大王遣一介之使至赵                         不如因而厚遇之

D．赵岂敢留璧而得罪于大王乎               以吾一日长乎尔

3．下列句子，与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是（     ）

A．人皆得以隶使之	B．至激于义理者不然
C．请以秦之咸阳为赵王寿	D．句读之不知

4．下列对文段的理解，不正确的是（     ）

A．蔺相如力陈归璧于赵的理由，表现出能言善辩的外交才能。

B．蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为，表现了他对敌斗争的大智大勇。

C．个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动，性格更加鲜明。

D．“相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视蔺相如，只顾相互嘻哈玩笑。

2 . 下列句中加点的词语古今用法相同的是（     ）

A．断头置城上，颜色不少变	B．此所谓战胜于朝廷
C．古之学者必有师	D．小学而大遗，吾未见其明也

3 . 阅读文段，完成下面小题。

师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．孰能无惑（谁，哪一个）          其闻道也固先乎吾（本来）

B．彼童子之师（那些）                 夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪）

C．余嘉其能行古道（赞赏）          士大夫之族（类、辈）

D．作《师说》以贻之（赠送）       是故无贵无贱（没有）

2．下列加点词语的含义和用法与现代汉语相同的一项是（     ）

A．古之学者必有师

B．小学而大遗，吾未见其明也

C．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

D．圣人之所以为圣

3．下列各句中加点词与“不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（     ）

A．且庸人尚羞之，况于将相乎

B．吾从而师之

C．其下圣人也亦远矣

D．孔子师郯子、长弘、师襄、老聃

4．下列句中不含通假字的一项是（     ）

A．君子生非异也

B．师者，所以传道受业解惑也

C．人非生而知之者

D．或师焉，或不焉

5．下列加点字的用法不同于其他三项的一项是（     ）

A．师道之不传也久矣

B．或师焉，或不焉

C．是故圣益圣，愚益愚

D．假舟楫者，非能水也

6．下列加点词语含义相同的一项是（     ）

A．①师道之不传也久矣          ②六艺经传皆通习之

B．①道之所存，师之所存也   ②圣人无常师

C．①作《师说》以贻之          ②贻笑大方

D．①其为惑也，终不解矣       ②于其身也，则耻师焉，惑矣

7．翻译句子。
①是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

4 . 与“大王来何操”句式不同的是（     ）

A．夫晋，何厌之有	B．时人莫之许也
C．俟我于城隅	D．古之人不余欺也

5 . 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．素善留侯张良                      善：友善、交好

B．籍吏民，封府库                  籍：登记

C．沛公已去，间至军中            间：走小路

D．旦日不可不蚤自来谢项王     谢：感谢

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。王世充攻洛口，征见长史郑颋曰：“魏公虽骤胜，而骁将锐士死伤略尽；又府无见财，战胜不赏。此二者不可以战。若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也。”颋曰：“老儒常语耳！”征不谢去。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李勣尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”勣得书，遂定计归，而大发粟馈淮安王之军。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

（选自《新唐书·魏征传》）

1．对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是（     ）

A．以征典书檄                    典：主管

B．征不谢去                    谢：告辞

C．卒归唐者                    卒：通“猝”，仓促

D．不早自图                    图：谋划

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．威之所被半天下                           未几，成归，如被冰雪

B．会窦建德陷黎阳                           会其怒，不敢献。公为我献之

C．贼粮尽且去                                 且庸人尚羞之

D．不早自图，则大事去矣             于其身也，则耻师焉，惑矣

3．把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）少孤，落魄，弃赀产不营。
（2）答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

7 . 阅读下面文字，完成下列小题。

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”

1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．余自齐安舟行适临汝                    小船

B．因得观所谓石钟者                           观察

C．至莫夜月明                                 通“暮”，晚上

D．或曰此鹳鹤也                                 有的人

2．对下列句中加点虚词的分析，正确的一项是（     ）

A．而长子迈将赴饶之德兴尉             指代苏迈

B．徐而察之                                        表示递进

C．涵淡澎湃而为此也                           表示因果

D．不知其浅深                                 代指微波

3．下列句子句式相同的一组是（     ）

A．而大声发于水上                           君子生非异也

B．磔磔云霄间                                 蚓无爪牙之利

C．噌吰者，周景王之无射也             如或知尔，则何以哉？

D．古之人不余欺也                           不吾知也

4．根据苏轼的考察，下列与石钟山命名无关的一项是（     ）
①于乱石间择其一二扣之，硿硿焉②大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝③空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声④山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间⑤微波入焉，涵淡澎湃而为此也⑥又有若老人咳且笑于山谷中者

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．②③⑤

8 . 阅读下面材料，完成下面两题。

材料一：

子谓颜渊曰：“用①之则行②，舍之则藏，唯我与尔有是夫。”

（《论语·述而》）

材料二：

淳于髡③曰：“男女授受不亲，礼与？”

孟子曰：“礼也。”

曰：“嫂溺，则援之以手乎？”

曰：“嫂溺不援，是豺狼也。男女授受不亲，礼也；嫂溺，援之以手者，权也。”

曰：“今天下溺矣，夫子之不援，何也？”

曰：“天下溺，援之以道；嫂溺，援之以手——子欲手援天下乎？”

——（《孟子·梁惠王下》）

【注】①用：任用。②行：做事。③淳于髡（kūn）：齐国著名辩士，曾在齐威王、齐宣王和梁惠王的朝廷做官。

(1)源自这两段文字的成语除了“男女授受不亲”外，还有“______”，两则材料划线的句子都能体现儒家中庸哲学的______特点。
(2)材料二体现出了孟子的哪些观点？

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

辛公义，陇西狄道人也。公义早孤，为母氏所养，亲授书传。以勤苦著称。武帝时，召入露门学^①，令受道义。每月集御前，令与大儒讲论，数被嗟异，时辈慕之。从军平陈，以功除岷州刺史。土俗畏病，若一人有疾，即合家避之，父子夫妻不相看养，孝义道绝，由是病者多死。公义患之，欲变其俗。因分遣官人巡检部内，凡有疾病，皆以床舆来，安置厅事^②。暑月疫时，病人或至数百，厅廊悉满。公义亲设一榻，独坐其间，终日连夕，对之理事。所得秩俸，尽用市药，为迎医疗之，躬劝其饮食，于是悉差，方召其亲戚而谕之曰：“死生由命，不关相着。前汝弃之，所以死耳。今我聚病者，坐卧其间，若言相染，那得不死，病儿复差！汝等勿复信之。”诸病家子孙惭谢而去。后人有遇病者，争就使君，其家无亲属，因留养之。始相慈爱，此风遂革，合境之内呼为慈母。

（节选自《隋书·循吏传》，有删改）

【注】①露门学：古代学校的名称。②厅事：官府办公的地方。

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．由是病者多死                      是：代词，代“不相看养，孝义道绝”。

B．所得秩俸，尽用市药            市：动词，买。

C．召其亲戚而谕之曰               谕：动词，告诉。

D．诸病家子孙惭谢而去            谢：动词，认错、谢罪。

2．下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（     ）

A．为母氏所养                                身死人手，为天下笑者，何也

B．若一人有疾，即合家避之            若入前为寿，寿毕，请以剑舞

C．因分遣官人巡检部内                  因宾客至蔺相如门谢罪

D．凡有疾病，皆以床舆来               不赂者以赂者丧

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
后人有遇病者，争就使君，其家无亲属，因留养之。

10 . 下列说法正确的是（     ）

A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中“爪牙”在文中用的是它的比喻义。

B．白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。

C．《劝学》是《荀子》里的第一篇，节选的三段着重论述了学习应持的态度。

D．《劝学》的作者是荀况，春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。