1 . 阅读下面文字，完成下列小题。

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，米业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

1．对下列句子中含有通假字的一项是（     ）

A．师者，所以传道受业解惑也。

B．闻道有先后，术业有专攻，

C．师道之不传也久矣！

D．句读之不知，惑之不解，

2．对下列加点字解释错误的一项是（     ）

A．古之学者必有师。（求学的人）

B．呜呼！师道之不复可知矣。（恢复）

C．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（赠）

D．圣人无常师。（平常的）

3．文章第二段主要采用的论证方法是（     ）

A．比喻论证

B．对比论证

C．引用论证

D．逻辑论证

4．把下列句子译成现代汉语
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（2）位卑则足羞，官盛则近谀。

2 . 阅读下面的文言文选段，完成下列小题。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自战国策《邹忌讽齐王纳谏》）

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．臣诚知不如徐公美。       诚：的确，确实。

B．今齐地方千里，百二十城       地方：某一区域。

C．群臣吏民，能面刺寡人之过者       面刺：当面指责。

D．数月之后，时时而间进       间：断断续续地，间或。

2．下列句子中加点词的用法与其他各句不相同的一项是（     ）

A．吾孰与徐公美？	B．臣诚知不如徐公美
C．吾妻之美我者	D．皆以美于徐公。

3．下列句子中加点字的词的古今异义相同的一项是（     ）

A．臣之妻私臣	B．宫妇左右莫不私王
C．能谤讥于市朝	D．此所谓战胜于朝廷

4．下列句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．于是入朝见威王 译文：于是邹忌上朝会见齐威王。

B．王之蔽甚矣 译文：大王受的蒙蔽很严重了。

C．闻寡人之耳者。 译文：使我耳朵听到的

D．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 译文：燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）

3 . 阅读文段，完成下面小题。

【甲】宋张齐贤，尝为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。奴乘间再拜而告曰：“吾待相公久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。

齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退百官，志在激浊扬清，安敢荐盗贼为官乎？念汝事吾久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”震骇，泣拜而去。

（选自郑瑄《昨非庵日纂》）

【乙】朝士刘廷式，本田家。邻舍翁甚贫，有一女，约与廷式为婚。后契阔数年，廷式读书登科。访邻翁，而翁已死；女因病双瞽，家极困饿。廷式使人申前好，而女子之家辞以疾，不敢姻士大夫。廷式坚不可，曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。……苏子瞻爱其义，为文以美之。

（选自沈括《梦溪笔谈》）

1．对下列加点字含义的判断不正确的一项是（     ）

A．安敢荐盗贼——可由“安能摧眉折腰事权贵”判断“安”为“怎么”之义。

B．独遗吾也——可由“是以先帝简拔以遗陛下”判断“遗”为“给予”之义。

C．女子之家辞以疾——可由“臣以供养无主，辞不赴命”推定“辞”为“推辞、拒绝”之义。

D．为文以美之——可由“余既为此志”推定“为”为“写”之义。

2．下列各组句子中加点虚词意义和用法不相同的一项是（     ）

A．①尝为江南转运使                           ②使子婴为相

B．①齐贤于帘下熟视而不问                    ②谤讥于市朝

C．①苏子瞻爱其义                                 ②则或咎其欲出者

D．①为文以美之                                 ②作《师说》以贻之

3．下列对文中句子改动后句式的判断，不正确的一项是（     ）

A．“一奴窃银器数件”改成“银器数件为一奴所窃”后，变成了“为……所……”结构的被动句。

B．“震骇，泣拜而去”是一句省略了主语的省略句，将其主语补充完后，应为“齐贤震骇，泣拜而去”。

C．“朝士刘廷式，本田家”改成“朝士刘廷式者，本田家也”后，变成了“……者，……也”格式的判断句。

D．“邻舍翁甚贫”改成“甚贫，邻舍翁”后，变成了典型的主谓倒装句。

4．下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是（     ）

A．甲文讲述了张齐贤的一名家奴因为曾经偷窃了几件银器而失去提拔机会的故事。

B．甲文张齐贤起初并没有指出家奴的错误，是给了他自省的机会。但家奴非但不自知，还反过来怪罪张齐贤。

C．乙文既有从正面刻画刘廷式的语言和动作描写，直接突出其有情有义；也有从女方的反对和苏轼的赞美等角度，侧面衬托其美德。

D．商鞅变法时，张榜公布说谁要是把木头搬到北门就赏五十金。有一个年轻人把木头搬了过去，轻松获得了五十金。这与乙文表达的观点相反。

5．将上文中的画线句翻译成现代汉语。
廷式坚不可，曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”

4 . 阅读下面文字，完成下列小题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

1．本文选自______，作者荀子，名______，字卿，又称荀卿，______末期伟大的思想家、是先秦______家最后一位大师，朴素唯物主义思想的集大成者，提出“______论”。
2．解释下列加点词语。
吾尝跂而望矣______。       金就砺则利______。
假舟楫者______       而绝江河______。
3．写出下列句子中的通假字并解释。
（1）君子生非异也，善假于物也____________。
（2）则知明而行无过矣____________。
4．翻译下列句子。
（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（2）君子生非异也，善假于物也。
（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

5 . 下列词类活用与其他三项不同的一项是（     ）

A．假舟楫者，非能水也，而绝江河。

B．后秦击赵者再，李牧连却之。

C．遂命酒，使快弹数曲。

D．唐浮图慧褒始舍与其址。

6 . 阅读下面文字，完成下列小题。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1．解释下列词语。
叹________   夷________   罕________   怠________悲________
2．上述文段选自《________》，作者被称为______________，短文的主旨在于阐述________________的观点，另外也涉及________________的观点。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。
（2）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（3）此所以学者不可以不深思而慎取之也。

7 . 下列划线词语用法与现代汉语相同的一组是（     ）

A．比好游者尚不能十一	B．小学而大遗
C．江山如画，一时多少豪杰	D．古之学者必有师

8 . 阅读下文，完成下面小题

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛依其妻家者八九年，牛孽产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人夜发遣衫于路行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

选近称之，政绩优异。

（选自《旧唐书》，有删改）

1．下列对文中加点字的注音，不正确的一项是（     ）

A．隋（suí）

B．诣（zhǐ）

C．衫（shān）

D．庵（ān）

2．下列对文中画线词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．妻家不与：相与，相交往。	B．但能回取：只要。
C．牸牛：母牛。	D．孽产：繁殖。

3．下列选项中，对文中划线句朗读节奏划分正确的一项是（     ）

A．曾有行/人夜发遗衫于/路行十数里方觉	B．曾有行人夜发/遗衫于路／行十数里方觉
C．曾有行/人夜发遗衫于路/行十数里方觉	D．曾有行人夜发/遗衫于路行／十数里方觉

4．下列句中加点词的意义和用法不同的一项是（     ）

A．及将异居   及鲁肃过寻阳

B．其人诣武阳质于允济   诣太守，说如此

C．尝道逢一老母种葱者   策之不以其道

D．或谓日   或以为死，或以为亡

5．下列对文中第2段画线句子的翻译，正确的一项是（     ）

A．那人低着头一直哭个不停，具象地说出所知道的事情。

B．那人泪流不止，详细地说出（来这里告状）的原因。

C．那人低着头一直哭个不停，详细地说出（来这里告状）的原因。

D．那人泪流不止，具象地说出所知道的事情。

6．下列分析不恰当的一项是（     ）

A．张允济在隋大业年间担任武阳县县令，他努力用德行教育老百姓，老百姓非常怀念他。

B．张允济善于断案，例如使用妙计帮助本县百姓讨回被占之牛，一老母失葱便把葱地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，最终找到了盗葱人。

C．“元武县司闻之，皆大惭”，运用侧面描写，通过邻县主管官员的惭愧来衬托张允济断案机智、公允。

D．张允济为官一方，政绩卓著，武阳境内路不拾遗，民风淳朴，百姓纷纷称赞。

9 . 下列句式判断有误的一项是（     ）

A．句读之不知，惑之不解。（宾语前置）

B．如今人方为刀俎，我为鱼肉。（判断句）

C．浴乎沂，风乎舞雩（状语后置句）

D．一夫作难而七庙隳（省略句）

10 . 阅读下面的古诗，回答后面的问题。

闻公有一册历，自记日行事，纤悉不遗。每日阴晴风雨，亦必详记。如云某日午前晴，午后阴，某日东风，某日西风，某日昼夜雨。人初不知其故。

一日，民有告粮船失风者，公诘其失船为何日？午前午后？东风西风？其人不能知而妄对，公一一语其实。其人惊服，诈遂不得行。于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫书也。

【注】公：文中指周忱，明朝官员。册历：记事簿。失风：行船遇恶风失事。漫：随便。

1．解释文中的加点词。
（1）人初不知其故(     )     （2）公诘其失船为何日(     )
2．对文中画线句意思理解正确的一项是（     ）

A．那人震惊佩服，行骗于是没有成功。	B．那人震惊佩服，于是就不再去行骗了。
C．其中一人震惊佩服，行骗于是没有成功。	D．其中一人震惊佩服，于是就不再去行骗了。

3．从文中看出“民”有诈的语句是（用原文语句回答）
4．对本文写作意图理解最恰当的一项是（     ）

A．希望官员做事廉洁，一心为民。	B．称赞周忱留心公事，做事细密。
C．赞赏周忱学识超群，慧眼独具。	D．讽刺“民”自作聪明，贪图钱财。