1 . 阅读下面文言文选段，完成下面小题。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

（节选自《陈情表》）

1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．前太守臣逵察臣孝廉                    察：荐举

B．拜臣郎中                                     拜：授官，封爵

C．则告诉不许                                 告诉：向别人陈述

D．除臣洗马                                     除：授职

2．下列句子中，没有运用使动用法的一项是（     ）

A．臣具以表闻

B．保卒余年

C．则刘病日笃

D．谨拜表以闻

3．下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（     ）

A．除臣洗马

B．臣欲奉诏奔驰

C．臣之辛苦

D．气息奄奄，朝不虑夕

4．下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．欲苟顺私情，则告诉不许   译文：想姑且迁就自己的心意，可是告诉了又得不到许可。

B．今臣亡国贱俘，至微至陋   译文：现在我是亡国的俘虏，极为低贱。

C．臣生当陨首，死当结草       译文：我活着应当誓死报效，死后也要报恩。

D．是以区区不能废远             译文：因此我不能废止侍养祖母而远离。

2 . 阅读下面诗歌，完成下面小题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．对下列词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．“渚清沙白鸟飞回”中“渚”指的是水中小洲。

B．“拔剑四顾心茫然”中“顾”的意思是“望”。

C．“长风破浪会有时”中“会”的意思是“恰逢”。

D．“直挂云帆济沧海”中“济”的意思是“渡”。

2．下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是（     ）

A．《将进酒》原是汉乐府曲名，意思是劝酒歌。“将”是“请”的意思。

B．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。” 描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬了作者的悲愤、失望的情绪。

C．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这一串动作，形象的显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。

D．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出迷茫、堕落的心理。

3．下列对诗歌的分析和鉴赏，不准确的一项是（     ）

A．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”两句运用了夸张的修辞手法，抒发了诗人的抑郁苦闷之情。

B．第三句写“停杯”“投箸”，属于细节描写；第四句写激动之情， “拔剑”“四顾”“心茫然”三种情态，都是用浓墨重笔，勾勒得异常醒目，给人印象强烈。

C．结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子。层层叠叠的感情起伏变化，充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏。

D．本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求。表现了诗人乐观自信的人生态度。

3 . 用现代汉语翻译下列句子。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）是故圣益圣，愚益愚。

4 . 阅读《鸿门宴》选段，完成小题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王电。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“载与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

1．解释加点字词的意思。
（1）素善留侯张良 ________________
（2）鲰生说我 ________________
（3）故幸来告良 ________________
2．下列选项中不含通假字的一项是（     ）

A．于是项伯复夜去	B．张良出，要项伯
C．愿伯具言臣之不敢倍德也	D．料大王士卒足以当项王乎

3．下列选项中不含词类活用的一项是（     ）

A．项伯乃夜驰之沛公军。	B．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
C．籍吏民，封府库，而待将军。	D．为之奈何？

4．将下列句子翻译成现代汉语。
所以遗将守关者，备他盗之出入与非常也。

5 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1．下列对这首诗的理解与赏析，有误的一项是（     ）

A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。

B．颔联使用比喻，形象地说明南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。

C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。

D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。

2．下列对这首诗尾联的理解与赏析，有误的一项是（     ）

A．尾联是剖心明志之言，集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神。

B．尾联中“汗青”代指史册，含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念。

C．尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，抒发了诗人为国捐躯的豪情。

D．尾联中诗人决心向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族气节。

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”

《寡人之于国也》

1．下列各句中“之”字用法不同的一项是（     ）

A．五亩之宅	B．王道之始也
C．然而不王者，未之有也	D．寡人之民不加多

2．下列各句中没有通假字的一项（     ）3．

A．涂有饿莩而不知发	B．则无望民之多于邻国也
C．直不百步耳	D．弃甲曳兵而走

4．下列各句与例句句式完全相同的句式相同的一项是（     ）
例句：申之以孝悌之义5．

A．然而不王者，未之有也

B．五亩之宅，树之以桑

C．虽无丝竹管弦之盛

D．非我也，兵也

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）7．

A．孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠，与邻国统治者的治国不尽心，在本质上没有区别，是“五十步”与“百步”的关系。

B．孟子的“王道”理想是“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”，使民生有保障，能够解决老百姓的生老病死等问题。

C．孟子用“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比，意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年，如同把杀人归罪于武器一样荒唐。

D．《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势，表现在语言上，是注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．以上文段选自有__________之称的东晋著名书法家__________《兰亭集序》。《兰亭集序》被誉为“__________”。
2．解释下列句子中加点的词。
或因寄所托，放浪形骸之外：
况修短随化，终期于尽：
向之所欣，俯仰之间：
3．作者“乐”的原因是什么？
4．翻译句子：
①群贤毕至，少长咸集。
②又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
③所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

8 . 下列句子中“之”是动词的一项是（     ）

A．蚓无爪牙之利	B．由此观之
C．冰，水为之	D．项伯乃夜驰之沛公军

9 . 下列诗句与其抒发的情感对应错误的一项是（     ）

A．黄发垂髫，并怡然自得——人文风情	B．国破山河在，城春草木深——家国情怀
C．海内存知己，天涯若比邻——送别之感	D．千山鸟飞绝，万径人踪灭——亡国之悲

10 . 阅读下面文字，完成下列各题

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．上文出自__________的作品__________。本段在论述学习贵在积累时运用了__________和__________的论证方法。
2．给下列加点字注音。
驽马(     )       锲(     )       螯(     )       跬步(     )
3．文中以“骐骥”为喻，用意在于_________。以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，这段文字的议论中心是什么？
4．翻译文中画线的句子。
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。