1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

画家和他的孙女

王奎山

1　画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。

2　婷婷画了一棵树。

3　他说：“婷婷，你画的树不对。”

4　婷婷说：“怎么不对呢？”

5　他说：“树枝不对。”

6　婷婷说：“树枝怎么不对呢？”

7　他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”

8　婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”

9　他说：“那就不是树了。”

10　婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”

11　他无话可说了。

12　婷婷画了一只小兔子。

13　他说：“婷婷，你画的小兔子不对。”

14　婷婷说：“怎么不对呢？”

15　他说：“兔子有红色的吗？”

16　婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”

17　他说：“你见过红色的兔子吗？”

18　婷婷说：“没见过的就没有吗？”

19　他说：“那就不是兔子了。”

20　婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”

21　他没话说了。

22　婷婷画了一匹马。

23　他说：“婷婷，你画的马不对。”

24　婷婷说：“怎么不对呢？”

25　他说：“马有翅膀吗？”

26　婷婷说：“马没有翅膀。”

27　他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”

28　婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”

29　他说：“那就不是马了。”

30　婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”

31　他又没话说了。

32　婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。

33　画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩儿没两样呢？”

1．对小说结尾“婷婷得了一等奖”情节的理解，正确的一项是（     ）

A．意在讽刺洋人不懂艺术。

B．意在赞美洋人对绘画的超前理解。

C．意在批评洋人愚弄中国孩子。

D．意在赞赏洋人尊重小孩子的独特想象力。

2．下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．儿童看待生活中的万事万物有自己很特别的，一般成人较难理解的视角和感觉。

B．文中婷婷的爷爷用成人的视角思维去要求婷婷作画，所以他永远不可能理解婷婷的心灵世界。

C．文中婷婷的爷爷始终坚持用成年人看待生活的标准来要求婷婷，结果必定扼杀其创造性，扼杀民族创新性。

D．童心童趣对创作来说，是最宝贵的艺术灵感。

3．下列不属于婷婷性格品质的一项是（     ）

A．聪明	B．天真
C．直率	D．刁蛮

4．下列对文章内容的理解和推断，不正确的一项是（     ）

A．小说使用了“艺术重复”和“情节突转”的技巧，强调了作者想突出的写作内容，能给读者留下很深刻的印象。

B．初学写作，就要像婷婷作画那样，大胆写出自己对生活、对事物的感觉和体验。

C．每个人对世界的独特的感受和体验，从某个角度来说，是写作最宝贵的资源，写作喜悦的出现将孕育最宝贵的创作冲动。

D．一个教写作的老师，要尊重儿童的心灵世界和写作规律，不能扼杀他想怎么写就怎么写的天性，否则不利于培养儿童创新性的写作人格。

2 . 阅读下面文字，完成下列小题。

东坛井的陈皮匠

何　晓

一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。

古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古老而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。

皮匠的手艺好，补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说：可惜呦，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。

女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说：这是我的导师，历史学家牟汉达教授。爸爸，老教授想看看我们的族谱。

皮匠一听来人是历史专家，心里就已经有数了。第二天，皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时，这六个小时里，从《续〈资治通答〉长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》……教授一直在翻书，皮匠的女儿一直在拍照，皮匠一直在回答教授的提问。

他们终于从藏书室里出来时，教授说：你已经有了我想有的一切。

皮匠回应说：我这一辈子，就等这一天哩。

数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：《南宋三陈故里之重考》。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家：那么著名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪，无限的商机突然摆在了眼前，安静的古城人一下子变得疯狂了！一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院，一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院……皮匠想：这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。

收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。

从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。

1．通读全文后，你认为陈皮匠是一个什么样的人？
2．文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？
3．怎样理解文中“了解他的人都说：可惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠”这句话的含意？
4．陈皮匠为什么要把自己费了不少心血得来的藏书送给牟汉达教授？

3 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

1．选文选自课文《______》，作者是_____代的________。
2．给加点的字注音。
眉尖若蹙          孽障
3．在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括。
4．宝玉为何给黛玉取字“颦颦”？
5．前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”而在回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”林黛玉的回答为什么前后不一样？
6．宝玉被探春讥笑说他“杜撰”时，他笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”这反映了宝玉怎样的性格？
7．宝玉“摔玉”这一举动有何深意？

4 . 阅读下段文字，简要回答问题。

到了晴雯的箱子，因问：“是谁的，怎不开了让搜？”袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出。王善保家的也觉没趣，看了一看，也无甚私弊之物。回了凤姐，要往别处去。

1．下面这段文字出自《红楼梦》中哪一重要事件？
2．这一事件对全书情节发展有何作用？
3．所选文字表现了晴雯怎样的性格特点？

5 . 阅读下面的文字，完成题目。

“可是一个人并不是生来要给打败的”，他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

这一段文字选自美国作家(         )的《         》（著作），表现了主人公桑地亚哥(         )的精神。

6 . 填空题。
（1）《老人与海》的作者是(         )著名作家、诺贝尔文学奖获得者(        )。小说的主人公是一个叫(       )的老渔夫。
（2）圣地亚哥是(        )的一个老渔夫。
（3）圣地亚哥曾经和一个黑人比赛(      )，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。
（4）圣地亚哥十分(        )，只有一个叫曼诺林的男孩子总跟他在一起。
（5）老人在每天早上负责(            )。
（6）圣地亚哥爱大海，他认为海是(        )人。
（7）一段时间，老人独自乘小船打鱼，他连打了(      )天，但一条鱼也没有捕到。
（8）曼诺林的父母认为老人运气差，让孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到(       )条好鱼
（9）在第85天，老人终于钓上来了一条大(     )鱼。
（10）老人与大鱼整整搏斗了(        )。
（11）在与大鱼搏斗了(        )的时候，老人回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛掰手腕的经历。
（12）与大鱼搏斗时，老人饿了，就从(       )身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼。
（13）在老人得到大鱼的一个多小时后，鲨鱼嗅到了它的(        )味跟踪而至抢吃鱼肉
（14）老人用(       )杀死了第一只鲨鱼。
（15）在随后的搏斗中，他改用(        )与鲨鱼搏斗。
（16）鲨鱼吃光了鱼肉，只剩下(       )和(       )留给了老人。
（17）在拖鱼返回的途中，老人共遇到了鲨鱼的(      )次袭击。
（18）在老人把鱼骨拖回家的第二天早上，孩子来看望老人，见到他疲倦得熟睡不醒时，不禁(        )。
（19）老人醒来后，孩子给他了一杯(        )。
（20）老人醒来后，两人相约(           )。
（21）孩子走了之后，老人又睡着了，他梦见了非洲的(        )。

7 . 在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括。

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

8 . 下面是一段乞丐和路人的对话，对其寓意分析最恰当的一项是：
乞丐：“能不能给我一百块钱？”
路人：“我只有八十块钱。”
乞丐：“那你就欠我二十块钱吧！”

A．知恩图报，善莫大焉。

B．人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。

C．人善被人欺，马善被人骑。

D．靠山吃山，靠水吃水。

9 . 对下面这个小故事的寓意理解有误的一项是

一个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正打伞走过，这人说：“大师，普度一下众生吧！带我一段如何？”和尚说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中说：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”和尚说：“我也在雨中，你也在雨中。我没有被雨淋，是因为有伞；你被雨淋，是因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。所以不必找我，请自找伞。”说完便走了。

A．自助者才有天助，何必“创造条件”求别人来“度”。

B．命运掌握在自己的手中，想不被雨淋，首先应自己找伞或寻找屋檐。

C．“度”人不一定是授人以伞，和尚其实是用禅的智慧“度”了这个人。

D．不愿意帮别人的人就像这个和尚一样，总会找到各种拒绝的理由。

10 . 阅读文字，完成下面小题。

花   婆

原   非

花婆一生嫁过三个男人，一个教书先生，一个泥水匠，一个长工。三个男人婚后都不到两年，不是病亡就是祸死。三次寡遇，无须别人多讲，她就知道自己命不好。有了这般认识，她就断绝了一切温柔富贵的奢望，干脆拉根打狗棍，老老实实做起叫花子来。

不想这一讨饭，竟在洛河讨出了名堂。

花婆讨饭不做穷相，依旧像过去一样清爽端正。夏天灰布单衣，冬天黑布棉衣，脚腕那儿常年扎着一副绑腿带，头发一丝不乱地网在发兜里。竹篮碗筷也干干净净还用一方白布掖紧四角遮了。也许是开始的不习惯反使她逐渐养成了一种习惯，她不喊叫，只朝敞着的大门前一站，静候着主人出来。如碰上狗咬，她也仅抡着棍子在地上划拉着抵挡。主人发现她，舍一块饼或一碗稀饭。她伸了篮子或碗接过，点头一谢，躲到无人处，蹲下埋头吃了，然后来到正在车水的井台上洗碗。如果吃饱了，就在井台上略坐一坐，随后无选择地随便走进谁家田里，帮着做些应时的活儿，如果觉得不足，便拿了新洗的碗筷，再去村里讨要。

花婆总是这么一副姿态，安分自爱。日子一长，人们的意识里就淡漠了她作为叫花子的形象，只把她当作闲人对待。洛河川多水田，人们四季都忙，亲朋间有什么要紧的口信儿，一时腾不出手来，这便想到了花婆，这就托她十里八里地去传递。无例外地，隔个一天两天，对方就有了准确的回应。进而，人们又大胆地让她捎些小东小西，这也毫无差错。再后来，商人们为逃匪劫，竟把携带银钱的事也委托给她。这样下来，花婆终日负载累累的，追着洛河上的帆影或伏牛山上的流云，西来复去。

一天清早，花婆为一商贩转送款子，在伏牛山脚下被两个土匪劫了。她尾随着歹徒来到大山深处，走进一座寺院，见着了土匪头子张秀。张秀外号旱螃蟹，水陆两路都有他设的卡子。

花婆向张秀讨款子。张秀从大烟炕上爬起来，双脚点在鞋口里，盯着花婆说：“你上我这儿讨钱，你可知道我是干什么的？”

花婆说：“你是土匪头子，洛河没有人不知道。可你立过规矩，不抢邮差不抢贫。我是讨饭的。”

张秀拨弄着手下交上来的100块银元：“你是叫花子，哪来这么多钱？还是硬货？”

花婆说：“我替人家送的。”

张秀说：“那就不是你的。”

花婆说：“可在我身上带着呢。”

张秀一挥手：“别跟我啰唆了，走吧。”

“你叫我走就得把钱还我，”花婆迈着小脚上去撮银元，“要不我就没脸见人了。”

张秀一拍桌子上的手枪：“你既然是叫花子，还什么脸不脸的，打出去！”

几条大汉一拥而上，架起花婆，凌空丢出山门。花婆挣扎着站起，一句话不说径朝山崖走去。可惜她力气不足，一跃没有跳到沟底，而是落在不深的一个石头上，只撞破了头。

土匪把花婆弄上来，撕了她的衣襟替她包扎。张秀看着山门前摔碎的破碗片，抠了一会儿鼻孔说：“看不出，这婆子还这么重义！把那钱扔给她吧。”

自此花婆出了名，钦差一般在洛河川通行无阻。但她依然固守着一贯的叫花子形状，到哪儿只讨一口饭吃。

可是，花婆最后还是被人杀害了。她死在一个十字路口，透胸流下一摊血来，棍子碗筷还在身边，只是没了竹篮。人们报了官，县警察局却没来人。

花婆葬后个把月，有怀念者到坟上烧香，意外地发现坟前趴着一个男子。那男子身下一片淤血，子弹是从两只眼睛射进的，而他僵硬的手下就压着两把手枪。竹篮也回到花婆坟上，里边放着白花花200块银元。

张秀一伙也来人看了那男子，说不是他们的人。人们于是猜测，那男子一定是外来的匪徒，还不知道花婆的善誉，及至知道了便深感羞愧，这就送还了劫物，自裁以谢罪。不然，他不会灭了自己的眼睛。

地方上贴出告示，要那银元的失主前来认领。过了很长时间也不见失主到来。人们这就商议，想用那笔钱为花婆修座庙。庙名都拟好了，就叫义丐庙。这时，县警察局来人了，说要破案，就把那200块银元作为物证收了去。

案子终究没破。流传在人们口头上的，仍旧是那种猜测。

1．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（     ）

A．作者别出心裁，打破了以往乞丐衣衫褴褛、卑微乞怜的形象。文中的花婆命运多舛，之后不幸沦为乞丐。但是她“讨饭不做穷相，依旧像过去一样清爽端正”，维持着一个人最起码的自尊。

B．“自此花婆出了名，钦差一般在洛河川通行无阻。”这说明当地的土匪出于对花婆的害怕，怕她又拼死讨钱，就不再打扰花婆了。

C．人们对男子死因的猜测，以及最后“案子终究没破。流传在人们口头上的，仍旧是那种猜测”，体现了人们对花婆死因的一种关注。

D．作者用白描手法描写了花婆的乞讨方式，用语言、心理、动作描写展示了花婆向张秀讨款子过程，着墨不多，但人物形象跃然纸上。

E．本篇小说虽篇幅短小，却用不同人物形象表现了“善”与“义”的双重主题。

2．赏析文中画线的句子。
花婆挣扎着站起，一句话不说径朝山崖走去。
3．小说主人公花婆是一个什么样的形象？请简要分析。
4．小说两次写到县警察局，有什么作用？请简要分析。
5．在小说的结尾，案子终究没破，这样写有什么好处？请简要分析。