①她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
②冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便
③“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
④她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变诈厌黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。
（节选自鲁迅《祝福》）
1．解释下列句子中加点词语的意思。①她便坦然的去拿酒杯和筷子 坦然：
②不但眼睛窈陷下去 窈陷：
2．简析文中画横线句子含义。
3．简要概括祥林嫂的形象特点。
4．祥林嫂的精神最终是被什么打垮的？请谈谈你的理解和看法。
2 . 阅读下面文段，完成下面小题。
他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉，用它去打、去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼：一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上。当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带铜腥味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。
他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”
（节选自海明威《老人与海》）
1．解释下列句子中加点字的意思。①他把舵把从舵上
②他觉得桨把已经
2．文段主要采用了哪些描写方法？
3．文段最后一句“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？
4．文段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？
3 . 阅读下面文段，完成下面小题。
北京胡同文化的精义是“忍”。安分守己，逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子顺民”，是大部分北京市民的心态。
我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：
“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的。分不清东西南北了。”
“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面？”
“卖！”
“还是的。有棒子面就行。……”
我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！
北京的胡同在衰败，没落。
看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。
（节选自汪曾祺《胡同文化》）
1．解释“穷忍着，富耐着，睡不着眯着”中“忍”“耐”“眯”的意思。忍：
2．如果将文中画波浪线的句子中“挺”字换成“留”字好不好？为什么？
3．请赏析第八段中画横线的句子。
4 . 阅读下面的现代文，完成下面小题。
父亲的家园
杨尚清
①童年的父亲，家园是一个叫作壕沟的山村，跟所有黄土高原的山村一样，沟壑纵横，如同老农额上深深的皱纹。半大小子，光着脚丫子，爬山上山顶，与牛羊为伴。夏夜，与满天繁星共眠；冬夜，与兄弟姊妹挤在土炕上。砍柴、担水、抓粪、锄草……只有饥饿与寒冷，没有别的值得言说。老茧磨得多了，针刺着也不觉得疼痛了。
②为了填饱肚子，少年的父亲离开了他的第一个家园，行乞讨要，四方为家。没有文化，只有力气，背石头、打窑洞……辗转多地，后来落脚在一个叫作安条的林场，方圆百里，森林密布。做一名伐木工，有盼头，能吃上大白馒头。日复一日，与林木为伴，父亲成长为一个勇武有力的小伙子，娶了邻村的漂亮姑娘莲，在林场安了家。莲，便是我的母亲。这时候的父亲，家园，是有了母亲的小日子。他总是有着使不完的劲儿。一棵棵大树，在父亲的大锯下，魔力般地轻松倒下，他成了最能干的伐木工。每次进城，父亲总穿着一身干净而结实的的确良中山装，每次回来，父亲总给我和姐姐带回一堆让别家的孩子垂涎不已的零食。后来，父亲带回了电视机，再后来，父亲驾回了四轮拖拉机。那个年代，乡下的医疗条件极差，不知道多少个风雪雷雨的日子，父亲驾着拖拉机，母亲抱着多病的我，四处求医。
③那一年，林场来了省城林业大学的实习生，在父亲的心中种下了一粒种子，让他在后来的日子里，无论多么艰难，都无比坚定。那一年，姐姐刚好七岁，上学了，跟着比她都大的孩子们，去了十里地外的小学，那所小学的条件也很差。第二年，父亲决然地带着全家进了城，离开了他工作生活十多年的林场。
④从那以后，父亲的家园，是一个梦。没有户口，我和姐姐却都上了城里最好的小学。最初的家庭教育，是父亲看着我写的作业，脸上泛起的笑容，是一句“清娃写的字像蛤蟆爬过的踪”。就是一脸的笑容和一句打趣的话语，让我的心中早早萌生了“认真学习，勤奋练字”的念想。在文化的世界里，父亲是个门外汉，他依然只有力气，连自己的名字都不曾会写。拉沙、拉土、拉砖，工地的脏活、苦活、累活，他从不言说，如同他的汗水默默渗透进我们的血液一般，从不言说，却化作一股坚韧而持久的力量，凝聚在一起，去实现两代人的梦想。多年后，我和姐姐都考上了大学，毕业后，都成了“公家人”，父亲一直引以为豪。
⑤在不经意间，岁月的轮回改变了很多。父亲瘦弱的身形，疲惫的意志，像一根绷得太紧太久的弹簧，行将断裂。这个时候，父亲的家园是酒精麻醉后的迷乡。是啊，他从来不懂得让自己停下来，歇一歇。没有圈子，不打麻将，不认得扑克牌，甚至连玩笑也没怎么开过。也或许，是因为没有了目标，太过于执着的人，不知何去何从。劝说、哀求、哭喊，都无济于事，这让我坚信：能拯救自己灵魂的人唯有自己！
⑥而今，父亲的家园，是他童年的那个山村——壕沟。不知道经历了怎样的内心煎熬与思想斗争，有一天，他决定回去。然而，日月轮回，如河流一般，带去了他身躯的健硕、眼光的灵动，他只是养着几十个小羊羔，种着一片菜园，出山的时候不忘挖一些熟悉的草药，忙碌、充实、开心……
⑦闲不下的父亲，离不开的家园，那里，有他的老兄弟们，也有他童年的记忆，欢喜或是悲伤，好过城里冰冷的砖墙和无情的水泥地。
⑧岁月悠悠，如歌如诗！时而高亢动人，时而悲凉凄楚，时而温润绵长。愿你我的人生都能觅得一片属于自己的乐园。
（选自《西部散文选刊》2018年第4期，有删改）
1．下列对文章内容的理解，| A．原始又贫瘠的山村壕沟是父亲成长的故乡，让童年的父亲饱受磨难而变得坚韧。 |
| B．在安条的林场，父亲有了工作和美好的家庭，产生了供孩子读书的梦想。 |
| C．进城以后，父亲的家园是一个梦，靠自己的努力圆了让孩子上大学的梦。 |
| D．老年的父亲回到了山村壕沟，他身心俱疲，只能靠酒精缓解内心的压力。 |
| A．文章第①段写出了父亲的故乡山村壕沟的荒凉，生活条件非常艰苦。 |
| B．文章第④段刻画了父亲进城后勤劳、上进的普通工人形象，十分典型鲜活。 |
| C．文章第⑤段画线句表明父亲离开了故乡的山村，也就失去了精神的寄托。 |
| D．文章按照时间的顺序，叙述了父亲从童年到老年的事迹，充满人情味。 |
5 . 阅读下面文段，完成下面小题。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是么？一层秋雨一层凉啦！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
（节选自郁达夫《故都的秋》）
1．请写出文段的大意。2．（1）北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像样”，具体表现在哪里？
（2）“在雨后的斜桥影里”是都市闲人站立的背景，这幅背景暗示的内容很多，请说说你的想法。
3．文中画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？
6 . 阅读下面文段，完成下面小题。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走哪里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和街内时，也道我们也能会干事。”
林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”
（节选自施耐庵《林教头风雪山神庙》）
1．解释下列句子中加点词语的意思。①三人在庙檐下
②太尉特使俺两个
2．文段选自
3．文段中的对话极具个性，请结合文段概括三个人的个性特点。
4．为什么文中画线处写林冲“只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听”，而不写他径直开门出去？
7 . 阅读下面文字，完成下列小题。
①在一所小学教室的墙壁上，贴着孩子们写自己家庭的作文。一个孩子写道：他的爸爸是工厂干部，妈妈是中学教师，他们很爱自己的孩子，星期天常常带他去山边玩，他有很多玩具，有自己的小人书库，他感到很幸福。但是妈妈对他管教很严，命令他放学必须直接回家，回家第一件事是用肥皂洗手。为此他感到非常不幸，恨自己的妈妈。
②每一匹新驹都不会喜欢给它套上羁绊的人。
③黎明，我常常被麻雀的叫声唤醒。日子久了，我发现它们总在日出前二十分钟开始鸣叫。冬天日出较晚，它们叫的也晚；夏天日出早，它们叫的也早。麻雀在日出前和日出后的叫声不同，日出前它们发出“鸟、鸟、鸟”的声音，日出后便改成“喳、喳、喳”的声音。我不知它们的叫法和太阳有什么关系。
④在山岗的小径上，我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体。蜣螂可能被人踩过，尸体已经变形。渗出的体液粘着两粒石子，使它更加沉重，蚂蚁紧紧咬住蜣螂，它用力扭动身躯想把蜣螂拖走。蜣螂微微摇晃，但丝毫没有向前移动。我看了很久，直到我离开时，这个可敬的勇士仍在不懈地努力。没有其他蚁来帮它。它似乎也没有回巢去请援军的想法。
⑤麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼。麦田整整齐齐摆在辽阔的地上，仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是五月最宝贵的财富，大地蓄积的精华。风吹麦田，麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄。到了六月，农民抢在雷雨之前，把麦田搬走。
⑥在我窗外阳台的横栏上，落了两只麻雀，那里是一个阳光的海湾，温暖，平静、安全。这是两只老雀，世界知道它们为它哺育了多少雏鸟。两只麻雀蹲在辉煌的阳光里、一副丰衣足食的样子。它们眯着眼睛，脑袋转来转去，毫无顾忌。它们时而啼叫几声，声音朴实而亲切。它们的体态肥硕，羽毛蓬松，头缩进厚厚的脖颈里，就像冬天穿着羊皮袄的马车夫。
⑦下过雪许多天了，地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点，仿佛一头在牧场垂首吃草的花斑母牛。
⑧积雪收缩，并非因为气温升高了，而是大地的体温在吸收它们。
（选自苇岸《大地上的事情》）
1．对“每一匹新驹都不会喜欢给它套上羁绊的人”的理解| A．这句话是对上面一段文字的总结。 |
| B．作者以“新驹”比喻孩子们，揭示了人性的本质。 |
| C．这句话是对“新驹”性情的解释，而选文这部分是对大地上孩子的描写，所以放在此处，略有不当。 |
| D．“新驹”不喜欢给它套上羁绊的人，就像孩子不喜欢自己管教很严的家长一样。 |
| A．蚂蚁倾尽全力一直去拖蜣螂的尸体，尸体却丝毫没有动弹，表达了作者对蚂蚁渺小无力的同情。 |
| B．作者看了很久，这只蚂蚁“不懈地努力”着，这种动物界的行为让作者感到深深的震撼和钦佩。 |
| C．作者说“没有其他蚁来帮它”；从侧面反映出，这只蚂蚁在蚁群中的关系之差。 |
| D．作者看了很久，发现这只蚂蚁“似乎也没有回巢去请援军的想法”，足见动物界智力水平远远无法与人类相比，表达了作者对人类智慧的赞美。 |
| A．文中“海湾”是指“我”阳台对面的沙滩。 |
| B．文中“海湾”是指“我”窗外的阳台。 |
| C．文中“海湾”是指“我”屋檐下麻雀的窝。 |
| D．文中“海湾”是指“我”充满阳光的房间。 |
| A．选文描写了蚂蚁、麻雀等大地上的事物的生活状态，进一步引出作者对动物应在自由、和谐的环境中生存的观念。 |
| B．选文通过对大地上的容易被人群忽略的事物的细致描写，让读者每时每刻感受到生活的大地。 |
| C．选文通过对大自然的描写，引起大家对大自然的关注，引发大家对自然与人类关系的思考，呼吁大家保护自然。 |
| D．选文从人类写到动物再写到植物，层次鲜明，将人类作为重点的描写对象，并放在首要地位，体现了作者对人类文明的尊重以及对自然界的和谐统一的追求。 |
却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部，操自为后军，催督战船，到三江口。早见东吴船只，蔽江而来。为首一员大将，坐在船头上大呼曰：“吾乃甘宁也！谁敢来与我决战？”蔡瑁令弟蔡壎前进。两船将近，甘宁拈弓搭箭，望蔡壎射来，应弦而倒。宁驱船大进，万弩齐发。曹军不能抵当。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹军大半是青、徐之兵，素不习水战，大江面上，战船一摆，早立脚不住。甘宁等三路战船，纵横水面。周瑜又催船助战。曹军中箭着炮者，不计其数，从巳时直杀到未时。周瑜虽得利，只恐寡不敌众，遂下令鸣金，收住船只。曹军败回。操登旱寨，再整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：“东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！”蔡瑁曰：“荆州水军，久不操练；青、徐之军，又素不习水战。故尔致败。今当先立水寨，令青、徐军在中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。”操曰：“汝既为水军都督，可以便宜从事，何必禀我！”于是张、蔡二人，自去训练水军。沿江一带分二十四座水门，以大船居于外为城郭，小船居于内，可通往来，至晚点上灯火，照得天心水面通红。旱寨三百余里，烟火不绝。
却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰：“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了矴石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁？”左右曰：“蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操，说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急教收起矴石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了十数里远，追之不及，回报曹操。
（选自《群英会蒋干中计》）
1．下面对选文第1段内容的概括，恰当的一项是（ ）| A．周瑜毁书斩使 | B．周瑜挫败曹军 | C．周瑜暗窥曹寨 | D．周瑜定反间计 |
| A．写出周瑜深谙兵法，亲临敌寨，是个智勇双全的人物。 |
| B．周瑜少年得志，骄矜自信，表现他豪放不羁的性格。 |
| C．周瑜以此探看敌军虚实，并向曹军炫耀己方的优势。 |
| D．周瑜暗探曹军水寨，实际上已对破曹之策胸有成竹。 |
| A．以人物自己的言行、神态表现其性格。 | B．用人物形象表现环境描写。 |
| C．用细节描写刻画人物形象。 | D．对比、映衬的手法使人物形象更鲜明。 |
①伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
②虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！
③好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多，花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜，等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！
④是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
⑤好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！
(1)文段①-④主要运用了什么手法，表现了北平的哪些特点？(2)结合语境，理解文段③划线句子。
(3)文章以“要落泪了，真想念北平呀！”收笔，这一笔好在哪里？
10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
站台
曾明伟
在公交站台，两位白发苍苍的老人引起我的注意。
“你们也去西山？”
“不，”大爷转过头，看了我一眼说，“我们就看一个人，一个人。”
终于，8路公交进站了。我跳上车。大爷太婆站起身，盯着车窗满脸喜悦。
太婆含笑点头：“我们的儿子，他是驾驶员。”
公交缓缓驶出站台，玻璃窗外，那两位老人随车窗移动。太婆一脸惊喜，眼中噙满泪水。但驾驶员并没有看他们。
我很奇怪。“老人家老了，你再忙，也该和他们招招手啊。”
那小伙看我一眼，笑了笑说：“你搞错了，他们不是我爹娘，我爹娘在乡下。这些日子我也不清楚这两位老人为什么老来看我。”我略感诧异。
第二天，当我再次来到站台，又见到了那两位老人。只是秋叶落地，老人愈发显得苍老了，太婆的眼神显得有些呆滞。
“你能帮我们一个忙吗？”大爷尽管声音很小，我也听得清清楚楚。
我还没有来得及问帮什么忙。大爷叹息了一声说：“实在没有办法。自从我们儿子勇勇一年前出车祸去世后，有一次看见8路车驾驶员长得像我们儿子，老婆子就认为他没死，成天闹着要来看他，所以我每天陪她到这里。”
我内心像被什么锥了一下，感受到一阵莫名的惶恐和难受。良久，心底涌动起一种伤感和内疚，我竟不知说什么才好。
太婆嘟哝一句：“真想听到勇勇叫我一声妈，很久没听到他叫我一声妈了。老头子，有很久了吧⋯⋯有一年了吧！”
大爷说：“是啊，一年了！孩子工作忙，你要谅解他。”
大爷干咳两声，我分明看见两粒浑浊的泪珠从他爬满皱纹的脸上滚落。
我安慰他们说：“会好的，一切都会好的！”大爷扶着太婆的身子，对我说：“这一年多来，老婆子想儿子，有些神志不清，不要见怪啊。”我摇摇头，眼中不知什么时候含满泪水。
落叶在秋风中肆意狂舞，清晨温暖的阳光普照下来，给大地披上了一层斑驳的棉衣。8路车在我的翘盼中终于来了，大爷和太婆的眼中有了耀眼的光亮。我擦掉泪水挤上车。车辆渐行渐远，我望着站台孤独的老人，眼中再次蒙上泪水。我对开8路车的年轻小伙说：“你去看看他们吧。那对老人，他们失去了儿子，身边没有一个亲人。”
“一座城市，这样的老人应该很多啊。”
“可是，他们觉得你长得和他们儿子很像，他们把你当成自己的儿子了。”
年轻小伙不再吭声，专心开着车。我知道说服不了年轻小伙，带着些许遗憾下了车。
第三天，我依旧来到站台，却不见那对老人的身影，只有无尽的落叶铺满大地，落寞和惆怅缠绕我全身。
当我快要离开这座城市的时候，我再一次来到这个站台，想看一眼街边的金黄落叶，找一些对这个城市的最后记忆。
“小伙子，你终于来了！我们找你几天，终于找到你了！”
原来是那两位老人，两位老人特地打扮了一番，他们满脸的笑意让我这个外乡人一时摸不着头脑。太婆拉住我的手说：“太谢谢你了！是你让我找到了儿子，终于有人叫我一声妈了！”
原来，8路车的年轻小伙下班后，提上礼品到两位老人家中认了爹娘。
我心中流过阵阵暖流，抱着两位老人快乐地哭了。
“滴，滴！”8路车再次出现，年轻小伙探出头来，与我相视一笑。他对两位老人说：“爹妈我出车了，你们要注意身体哈！”
“你也要注意安全，爹妈盼着你平安回家！”
太婆挥舞着手，眼中再次流下热泪。望着远去的8路车，她哭了很久。
过了很多年，这样的情景总在我眼前浮现，就像人生的一个个站台，那站台便是指引我们的方向。
（选文有删改）
1．本文围绕“站台”叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概括。2．请品析文中画线句子的表达效果。
3．结合文章内容，分析文章中8路车驾驶员的人物形象。
4．结合全文，谈谈你对文章最后“那站台便是指引我们的方向”这句话的理解。
5．有人认为文章的主人公是“我”，有人认为是“8路车驾驶员”，有人认为是“两位老人”，你同意哪种观点？请说明理由。
