江苏省徐州市中等职业学校就业班2023-2024学年高一下学期期末语文试题
江苏
高一
期末
2024-07-22
4次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.复 |
B.朱 |
C. |
D.巾 |
【知识点】 字音
A.不屈不挠 永垂不朽 发愤图强 矢志不渝 |
B.欣欣向荣 运筹帷幄 莫明其妙 百无聊赖 |
C.振耳欲聋 坚韧不拔 浅尝辄止 豁然开朗 |
D.恰如其份 沧海一粟 心不在焉 不知所措 |
【知识点】 字形
A.先查“角”部,然后在“六画”中找到该字所在正文页码,确定其读音“gōng”,意义为“酒器”。 |
B.先查“角”部,然后在“十三画”中找到该字所在正文页码,确定其读音“gōng”,意义为“酒筹”。 |
C.先查“光”部,然后在“七画”中找到该字所在正文页码,确定其读音“guāng”,意义为“酒器”。 |
D.先查“光”部,然后在“七画”中找到该字所在正文页码,确定其读音“guāng”,意义为“酒筹”。 |
A.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 |
B.他兴冲冲地跑进教室,宣布了明天去春游的好消息。 |
C.听了这个报告,使我们懂得了许多道理。 |
D.某地区旅游业进入淡季,平均人流量比以往同时期减少了2倍。 |
A.我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇,怎能不兴奋、不激动呢? |
B.我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的“康熙字典”。 |
C.原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料,当时叫点蓝,就此叫开了(我们苏州管银器上涂色料叫发蓝,大概是同样的理由)。 |
D.看火车,她跑在最前边;火车来了,她却缩到最后去了。 |
A.《青纱帐——甘蔗林》 诗歌 郭小川 中国 |
B.《乡土中国》 议论文 费孝通 中国 |
C.《长征胜利万岁》 回忆录 杨成武 中国 |
D.《套中人》 小说 契诃夫 英国 |
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常
粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有
(选自《景泰蓝的制作》)
7.课文的采用的说明顺序是( )A.时间顺序 | B.程序顺序 | C.空间顺序 | D.逻辑顺序 |
A.“精细”表现了“掐丝”的难度,为下文写工人的高超技艺作铺垫。 |
B.“随意驱遣”在文中的意思是:工人们对铜丝能够任意安排,自由运用。 |
C.“疏疏朗朗”在文中反衬了粘在铜胎上的图画的复杂性。 |
D.“比较”在此强调了粘上繁笔的铜胎经得起外力作用的范围。 |
A.掐丝就是拿横断面是长方形的扁铜丝粘在铜胎表面上的工作。 |
B.掐丝工人能按照美术家的设计图样,在铜胎上粘上各种图画。 |
C.景泰蓝掐丝的形式,是由繁笔的铜丝图画的制作方法决定的。 |
D.在景泰蓝的铜胎表面粘上繁笔的线条画,涂色料就有了界限。 |
【知识点】 科普文章
却说曹操知周瑜毁书斩使,大怒,便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部,操自为后军,催督战船,到三江口。早见东吴船只,蔽江而来。为首一员大将,坐在船头上大呼曰:“吾乃甘宁也!谁敢来与我决战?”蔡瑁令弟蔡壎前进。两船将近,甘宁拈弓搭箭,望蔡壎射来,应弦而倒。宁驱船大进,万弩齐发。曹军不能抵当。右边蒋钦,左边韩当,直冲入曹军队中。曹军大半是青、徐之兵,素不习水战,大江面上,战船一摆,早立脚不住。甘宁等三路战船,纵横水面。周瑜又催船助战。曹军中箭着炮者,不计其数,从巳时直杀到未时。周瑜虽得利,只恐寡不敌众,遂下令鸣金,收住船只。曹军败回。操登旱寨,再整军士,唤蔡瑁、张允责之曰:“东吴兵少,反为所败,是汝等不用心耳!”蔡瑁曰:“荆州水军,久不操练;青、徐之军,又素不习水战。故尔致败。今当先立水寨,令青、徐军在中,荆州军在外,每日教习精熟,方可用之。”操曰:“汝既为水军都督,可以便宜从事,何必禀我!”于是张、蔡二人,自去训练水军。沿江一带分二十四座水门,以大船居于外为城郭,小船居于内,可通往来,至晚点上灯火,照得天心水面通红。旱寨三百余里,烟火不绝。
却说周瑜得胜回寨,犒赏三军,一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望,只见西边火光接天。左右告曰:“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日,瑜欲亲往探看曹军水寨,乃命收拾楼船一只,带着鼓乐,随行健将数员,各带强弓硬弩,一齐上船迤逦前进。至操寨边,瑜命下了矴石,楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨,大惊曰:“此深得水军之妙也!”问:“水军都督是谁?”左右曰:“蔡瑁、张允。”瑜思曰:“二人久居江东,谙习水战,吾必设计先除此二人,然后可以破曹。”正窥看间,早有曹军飞报曹操,说:“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动,急教收起矴石,两边四下一齐轮转橹棹,望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时,周瑜的楼船已离了十数里远,追之不及,回报曹操。
(选自《群英会蒋干中计》)
10.下面对选文第1段内容的概括,恰当的一项是( )A.周瑜毁书斩使 | B.周瑜挫败曹军 | C.周瑜暗窥曹寨 | D.周瑜定反间计 |
A.写出周瑜深谙兵法,亲临敌寨,是个智勇双全的人物。 |
B.周瑜少年得志,骄矜自信,表现他豪放不羁的性格。 |
C.周瑜以此探看敌军虚实,并向曹军炫耀己方的优势。 |
D.周瑜暗探曹军水寨,实际上已对破曹之策胸有成竹。 |
A.以人物自己的言行、神态表现其性格。 | B.用人物形象表现环境描写。 |
C.用细节描写刻画人物形象。 | D.对比、映衬的手法使人物形象更鲜明。 |
【知识点】 古代白话小说
青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比,从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速,然而,这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇具疗效,已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药“千层塔”中提取的,是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
然而,单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见,复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常,中医师按中医理论和方法诊断病人症候,对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方,并随着病情的发展和症候的变化,随时调整处方的药味和剂量,以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素,仅是发掘中医药宝库的努力之一。
心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀,这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄,临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。
和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展,即所谓的生物力药理学,旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合,用于防病治病。实验研究表明,保健运动可提高血流剪应力,再联合使用某些活血中药,可以减少动脉粥样硬化的形成。
这里所举中医药对人类健康的贡献,不过沧海一粟。我的梦想是:在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中,中医药学进一步发挥威力,为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献!
(选自《青蒿素:人类征服疾病的一小步》)
13.下列小标题中能归纳选文内容的一项是( )A.从分子到药物 | B.影响世界 | C.发展与超越 | D.中医药学的贡献 |
A.从青蒿提取物到快速研发青蒿素,这体现出了中医药的智慧。 |
B.中医大都采用复方用药来治疗病人疾病,而不会使用单一药物来治疗疾病。 |
C.有许多证据证明中医药学对于治疗心血管疾病具有重要意义。 |
D.利用某些活血中药可以减少动脉粥样硬化的形成,达到防病治病的疗效。 |
A.从中药青蒿中研发出抗疟药物青蒿素,这是中医药学对人类健康的贡献。 |
B.中医师主要采用复方用药的形式,其处方由多种中药根据主次按一定比例组成。 |
C.中华民族之所以繁衍昌盛,是因为我们的中医采用了辩证施治疗法和有效方药的积累。 |
D.青蒿素的提取与研发再次证明,中医药对人类健康的保障具有不可替代的作用。 |
A.课文既表达了授予奖励的感谢之情,概括了青蒿素发现的重大意义,又以时间为线,具体讲述了发现青蒿素、开展临床实验和实际应用的历程,融合着自信、骄傲之情。 |
B.文章介绍科学发现成果,叙述科学研究过程,体现了科研工作者目标坚定、勇于探索、不畏艰难的科研精神、担当精神和奉献精神。 |
C.课文结构完整,思路清晰,采用总分的结构,由引言以及各小标题所领起的部分组成。 |
D.课文体现了实用类文本的典型特点,语言严谨、朴实、准确,充满了理性的力量。 |
【知识点】 学术论文
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.微 | B.严杀尽兮充 |
C.望 | D.臣以为 |
【知识点】 古今异义
A.车错毂兮短兵接 双方战车相遇交错时,用短兵器互相格斗。 |
B.因人之力而敝之,不仁。 因为别人的力量,又反过来损害他,这是不合乎仁的。 |
C.臣请完璧归赵。 请让我把璧完好无缺地带回赵国。 |
D.渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。 在江边捕鱼砍柴,以鱼虾为伴,以麋鹿为友。 |
【知识点】 文言文翻译
A.《国殇》是一首挽诗,歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 |
B.《烛之武退秦师》课文按照秦晋围郑这一事件发生的顺序进行叙事,在叙述故事时能够处处注意伏笔与照应。 |
C.《廉颇蔺相如列传》以秦赵矛盾与廉蔺地位的变化及其冲突的发生、解决为线廉蔺成为刎颈之交为落脚点,依次写来,环环相套,完整统一。 |
D.《将进酒》是汉乐府旧题,李白借酒放歌,表达了怀才不遇的悲愤,真实地熔铸了桀骜不驯的性格特征,风格沉郁顿挫。 |
四、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)
(2)
(3)
(4)巧笑东邻女伴,
(5)秋色连波,
【知识点】 默写名篇名句
五、语言文字运用 添加题型下试题
22.有人认为,随着社会的进步和现代化的要求,传统节日已经无法适应现代人的需求,不需要继续保留。为此,你所在的班级举行了辩论赛:传统节日需要保留/传统节日不需要保留。请你以正方辩手的身份写一段100字左右的辩论词。
23.推荐一首与传统节日相关的诗词,并写出推荐理由。150字左右。
【知识点】 综合实践
六、作文 添加题型下试题
在我们成长的岁月里,离不开父母的关爱,离不开老师的教诲,离不开同学的情谊,甚至离不开陌生人的帮助……这世界因他们而变得温暖灿烂又精彩。
请你以“有你真好”为题写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于300字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
试卷分析
导出试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.94 | 字音 字形 | 选择题 |
4 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 | 选择题 |
5 | 0.65 | 分号 引号 书名号 | 选择题 |
6 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
17 | 0.65 | 通假字 | 选择题 |
18 | 0.65 | 古今异义 | 选择题 |
19 | 0.65 | 文言文翻译 | 选择题 |
20 | 0.4 | 理解内容 探究、评价 鉴赏情感主旨 | 选择题 |
22-23 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
二、现代文阅读 | |||
7-9 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
10-12 | 0.4 | 古代白话小说 | 文学类文本阅读 |
13-16 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
三、名篇名句默写 | |||
21 | 0.85 | 默写名篇名句 | |
四、作文 | |||
24 | 0.4 | 记叙文 青年成长 情感世界 |