（1）李白《行路难》（其一）中“______，______”两句表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。

（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，______”两句表达词人的爱国之情和雄心壮志。

（3）陆游在《游山西村》中“______，柳暗花明又一村”两句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折却心存希望的积极人生态度。

（1）不违农时，__________。__________，鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》）

（2）___________，邯郸为郡，__________。（苏洵《六国论》）

（3）___________，谈笑间，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（1）谢公宿处今尚在，____________。

（2）《劝学》中，以金、木为喻来阐明学习的道理的句子是：____________，____________。

（1）君子坦荡荡，________________。

（2）________________，泣孤舟之嫠妇。

（3）做得个怕硬欺软，________________。

（4）________________，况于将相乎？

（5）假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，________________。

诗人笔下的“秋”气象万千。它有杜甫“______，百年多病独登台”的萧索凄凉，有刘禹锡“______，我言秋日胜春朝”的豪迈振奋，有柳永“______，更哪堪，冷落清秋节”的离愁别绪，更有毛泽东“鹰击长空，鱼翔浅底，______”的勃勃生机。

春夏秋冬，自古以来便是文人们心灵的栖息之地，往往带着作者浓浓的感慨和缠绵。春天是毛泽东笔 下“鹰击长空，鱼翔浅底，____ ”的勃勃生机，夏夜是郁达夫眼中“光与影有着和谐的旋律，____ ”的朦胧曼妙，秋意是白居易诗中“____，共君一醉一陶然”的闲适悠逸，冬韵是李白“醉看墨花月白，恍疑雪满前村”的柔和浪漫。

现在的孩子要学习古诗词，不是为了去炫耀，而是为了让生活更有诗意：过年了会说到“爆竹声中一岁除，__________”（王安石《元日》）；赏春时会想起“千里莺啼绿映红，__________”（杜牧《江南春绝句》）；会以“乘风破浪会有时，__________”（李白《行路难》）来抒怀；会以“千磨万击还坚劲，____________”（郑燮《竹石》）来励志。

（1）____________，相逢何必曾相识。

（2）别有幽愁暗恨生，____________。

（3）山重水复疑无路，____________。

（4）舞榭歌台，______________。

（5）独在异乡为异客，____________。