1 . 对下列各句运用修辞的判断有误的一项是（     ）

A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。（比喻）

B．是处红衰翠减，苒苒物化休。（借代）

C．这颗树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（拟人）

D．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）

2 . 下列句子修辞手法不同于其他三项的是（     ）

A．红柳的根像一柄巨大的章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。

B．红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。

C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。

D．那些花有朵状，有片状，也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

3 . 对下面的广告词的分析，恰当的一项是（     ）

A．瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。

B．日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。

C．美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。

D．湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。

4 . 下列各句，从修辞的角度看，正确运用修辞的一句是（     ）

A．会议室里静得连一根针落地都听不到。	B．歌声，像是天上的星星，越听越明朗。
C．一个失望身后，站着无数个希望。	D．先生，足下恭候多时了。

5 . 下列句子的修辞手法判断错误的一项是（     ）

A．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（夸张）

B．啊，黄河，你浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！（拟人）

C．拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。（比喻）

D．目前的艰难险阻的境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？（反问）

6 . 在小说《祝福》一文的环境描写中，与例句修辞手法相同的一项是 （     ）
例句：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。

A．雪花落在积得厚厚的雪上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。

B．雪花漫天飞舞，夹着烟霭和忙绿的气色，将鲁镇乱成一团糟。

C．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞。

D．爆竹声夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

7 . 对下列各句所用的修辞手法，判断正确的一组是（     ）
①岸上的柳树倒映在水中，好像在欣赏着自己的容貌。
②江南的夏夜，蛙声如潮，月色如银。
③一滴太白酒，十里草木香。
④盼望着，盼望着，春天来了，春天来了！

A．①拟人②比喻③夸张④反复	B．①比喻②排比③借代④排比
C．①拟人②排比③借代④排比	D．①比喻②比喻③夸张④反复

8 . 下面没用比拟手法的句子是（     ）

A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

C．远处的林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

D．依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

9 . 对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（     ）

A．一会儿翅膨碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，-----就在这鸟儿勇敢的叫声里，乌云听出了欢乐。（排比）

B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）

C．敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。（反问）

D．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，插麦插禾。”（拟人）

10 . 选出修辞手法与其他三项不同的一项是（     ）

A．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

B．绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。

C．借着朦胧的月光，小提琴《梁祝》水一样地从她的心头流过。

D．那声音越唱越高，仿佛一线钢丝抛入天际。