1 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是

A．七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。（拟人）

B．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（比喻）

C．为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。（设问）

D．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（讳饰）

2 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（     ）

A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻）

B．红杏枝头春意闹。（拟人）

C．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（互文）

D．明月松间照，清泉石上流。（对偶）

3 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（     ）

A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（拟人）

B．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（借喻）

C．久在樊笼里，复得返自然。（比喻）

D．星垂平野阔，月涌大江流。（对偶）

4 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（     ）

A．刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。（比喻）

B．直升机继续在降低高度，一个“海上巨无霸”突然在左下方呈现。（借代）

C．宝贝“女儿”马上就要出嫁了，等着你这当“父亲”的来参加盛典呢！（比喻）

D．明月不知什么时候躲进了云层，几颗星星在天空闪烁。（夸张）

5 . 下列句子使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（     ）

A．感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。

B．没有职业的懒人，简直是社会上的米蛀虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。

C．从古至今，长江、黄河拖儿带女，养育着中华民族人丁兴旺的一大家子，任劳任怨，万古长流，实在是太不容易了。

D．夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

6 . 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是 （     ）

A．书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

B．一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。

C．要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

D．刚才老师讲的题我好像没有弄明白。

7 . 下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（     ）

A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）

B．几个妇女有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（反语）

C．流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（拟人）

D．只在小路一旁，漏着几处空隙，像是特为月光留下的。（比喻）

8 . 对下列各句修辞手法判断正确的一项是（     ）
①树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。
②我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
③我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”
④左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。

A．拟人   借喻   引用   对偶	B．拟人   借代   比喻   拟人
C．借喻   比喻   引用   拟人	D．拟物   比喻   夸张   反复

9 . 对下面句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（     ）

也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。

A．比喻

B．比拟

C．双关

D．夸张

10 . 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（     ）

A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

C．阶梯教室里好像是在开教学研究会。

D．面对青春时光，我们必须坚定一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。