1 . 对下列各句使用的修辞手法,括号内的判断不正确的一项是( )
A.真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?(反问) |
B.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(比喻) |
C.当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!(反语) |
D.如此办法,自然要上当,但这正是《孟子》所谓“君子可欺以其方,难罔以非其道”了。(引用) |
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2 . 对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是( )
A.命!不公平的命指使我来的!(拟人) |
B.外托君臣之义,内结骨肉之恩。(排比) |
C.我要提,我要提,我闷了三十年了!(反复) |
D.我很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般。(比喻) |
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3 . 下列句子中没有使用比喻的一项是( )
A.理想是灯,照亮前行的路。 |
B.只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。 |
C.失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。 |
D.只要我的爱人是一条小鱼。 |
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4 . 对下列句子所使用的修辞手法的判断,不正确的是( )
A.此时的莫愁湖是“人行即从花下过,人停即在花中坐”。(引用、对偶) |
B.历史是条夏天的棉被,时不时就得翻出来晒晒。(比喻) |
C.没有“众里寻他千百度”的艰辛,又岂能有“蓦然回首”的惊喜?(引用、设问) |
D.不以物喜,不以己悲。(对偶、互文) |
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5 . 对下列句子运用的修辞手法判断完全正确的一项是( )
①读书是一叶小舟,带你邀游汉字王国。
②蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
③风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
④是的,那是孤独的雪,是死掉的雪,是雨的精魂。
①读书是一叶小舟,带你邀游汉字王国。
②蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
③风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
④是的,那是孤独的雪,是死掉的雪,是雨的精魂。
A.比喻 拟人 反复 排比 |
B.拟人 对偶 反复 排比 |
C.比喻 对偶 反复 排比 |
D.拟人 对比 排比 反复 |
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6 . 下列句子使用修辞手法判断有误的是( )
A.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。(借代) |
B.误落尘网中,一去三十年。(比喻) |
C.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感觉他们是最可爱的人。(反问) |
D.小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾者向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。(拟人) |
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7 . 下列诗句中,没有使用比喻手法的一项是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 | B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 |
C.旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。 | D.落红不是无情物,化作春泥更护花。 |
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8 . 对下列各句使用修辞方法判断,对应正确 的一项是( )
(1)粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!
(2)它(洋槐)活得孤独,却活得自信。
(3)水像无边的跳荡的水银。
(4)古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和他们共同欢呼着。
(1)粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!
(2)它(洋槐)活得孤独,却活得自信。
(3)水像无边的跳荡的水银。
(4)古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和他们共同欢呼着。
A.比喻 拟人 比喻 拟人 |
B.拟人 拟人 比喻 拟人 |
C.比喻 排比 比喻 拟人 |
D.拟人 排比 比喻 拟人 |
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9 . 下列各句中,没有使用比喻的修辞手法的一项是( )
A.头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。 |
B.午后也有蝉,但喧嚣了点,像一群吟游诗人,不期然地相会在树荫下。 |
C.像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林,在苏州大约有二百来处。 |
D.他的眼睛宛若切开的长缝,眯缝着,但却从中射出一道墨一样的黑光。 |
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10 . 下列句子所用修辞不同于其他三项的是( )
A.举酒欲饮无管弦 | B.江州司马青衫湿 |
C.低眉信手续续弹 | D.铁骑突出刀枪鸣 |
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