不久前,《光明日报》的“文学遗产”副刊的编者为了提醒撰搞人注意引文的确实,特别写了一篇文章说,最近在该刊发表的一些文章,引文完全确实的难得有一篇两篇;有一篇题目叫做柳宗元的诗的文章,全文才不足2000字上下,引文不确实却有11处之多。引文要核实无误,这当然不是什么难以做到的事情,但是有写作经验的人都知道,如果不在文章写成之后,仔细核对,这类错误是肯定会发生的。
对于在全部论证中带有关键性的材料,当然更是应当花气力去考究一番。一个认真的作者总是要反复地考虑,他所引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意?不论是正面的还是反面的材料,如果是他引用的,他就对它的确实性负责。为此他就要尽量引用和搜集第一手材料,决不贪图方便,随便录用第二手、第三手材料。一个材料,经过几个转手以后,可能与本来面目大相经庭。对于比较复杂的事实材料,他总要花一番气力加以审查,或者把这一材料和另一些材料相核对,或者亲自作调查,解剖一个麻雀,来验证一般材料的可靠。
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A.安土重(重视,不轻率)迁 狼藉(杂乱) 栩栩如生(生动活泼的样子) |
B.腼(追念)怀 曲径(小路)通幽 扑朔迷离(事物错综复杂,难以分别) |
C.闲瑕(时间) 暂(暂时)露头角 笑靥(笑脸) |
D.手(指头)屈一指 因地制宜(合适) 化险为夷(平安) |
漂泊在外地的年轻人一回来,乡村就拿出争宠的架势,把与城市不同的那一面尽力展现出来。它用不曾变化的地方勾起他们的思念,让他们的思维回到生命的源头。乡村努力在年轻人的眼里、心里踏出脚印。这脚印缩小缩小,化成连漪,化成乡愁,潜(qiǎn)伏在他们的胸口,像蜗牛一样,在胸腔里不住地伸缩着触角,一头是志向高远的
文段中的错误类别或填空要求 | 指出或描述错误 | 写出正确的字音、字形、词语或表述,或填空 | ||
注音有误 | ||||
字形有错 | ||||
词语运用有误 | ||||
句子有语病 | ||||
标点有误 | ||||
“奔头”的“奔”有以下几个义项:①奔走,急跑;②紧赶;③逃跑;④为某事奔走;⑤直向目的地走去。选段中应是哪个义项?试作选择,并简要说明理由。 | 选择义项( ),理由: |
A.考试开始后,大约过了半个钟头,就有人陆续交卷了。 |
B.在会议期间,我们还参观了镇北乡自立更生解决饲料的经验。 |
C.只有当劳动和兴趣、爱好和理想有机结合在一起的时候,潜藏在每个人身上的想象力和创造力才能够最大限度地发挥出来。 |
D.经过大家的帮助,他的学习态度和成绩比以前提高多了。 |
①现在大多数家长在关注孩子身高时,往往更多地考虑遗传、营养、运动、疾病等因素,②却忽略了情绪对身高的影响,其实好心情才是促进孩子长高的重要因素。③如果经常吓唬、打骂甚至训斥孩子,孩子的情绪就会受到不良影响,④这会影响生长激素的分泌,影响孩子长不高。⑤除了情绪,睡眠也是一个重要因素。⑥生长激素夜间分泌达到最高的顶点,⑦睡眠促进骨钙沉积,促进营养物质的吸收。⑧固定的入睡和起床时间有利于孩子形成规律稳定的睡眠周期,⑨刺激人体分泌更多的生长激素,能更高效地帮助孩子长高。
A.他们恳求老板,三天以内不要卖出去。 |
B.博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 |
C.遭受了这样的挫折,大家都有点泄气,连一向沉得住气的车间主任也难免没有同样的情绪。 |
D.我总愿听到柳枝的声响和随风而来的花香。 |
①文化,是一个民族的中流砥柱,是我们个人内心深处的后花园。②一个国家的强盛,在国际的地位和话语权,不是看其经济总量和军事力量的强弱,更是在于其文化是否源源不断地向海外输出,为世界所认同、接受。③我们的中华文化有着多样的历史底蕴和新陈代谢的时代气息,是极具生命力和创造性的文化,中华传统文化是文化自信之根。作为处于日新月异时代的中学生,④我们要有足够的文化自信,圆满自己的中国梦,中华文化实现发扬光大。
A.①改为:文化,是我们个人内心深处的后花园,是一个民族的中流砥柱。 |
B.②改为:一个国家强盛与否,在国际上是否有地位和话语权,不仅看其经济总量的多少和军事力量的强弱。 |
C.③改为:我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息。 |
D.④改为:我们要有足够的文化自信,构筑自己中国梦的坚固,中华文化发扬光大。 |
【甲】我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。(鲁迅《风筝》)
【乙】那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。(鲁迅《拿来主义》)
A.【甲】组画线句的破折号,表示语意的转折,表达了“我”因不能弥补过错的沉重心情。 |
B.【乙】组画线句的问号,表示设问,自问自答。表达下文作者对此事的观点。 |
C.【乙】组画线句的引号,表示强调,表达了作者鲜明的观点和态度。 |
D.【甲Ⅱ乙】两组画线句的括号,起解释说明作用,表示这两段话分别出自鲁迅的散文《风筝》和杂文《拿来主义》,但是这两个括号均要移至文末的句号前。 |
A.胡同文化的精义在“忍”。 |
B.“清汤荞麦面来一碗可以吗”?女人怯怯地问。 |
C.买灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是她的小媳妇。 |
D.在常人心目中,科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的…… |