同学小明初中毕业后去了外地一所中专上学，前段时间聊天时，小明觉得高三太苦太累，所以想辍学外出打工，请你给他写一封信，规劝他还是要坚持完成学业。

要求：符合书信格式，不少于500字，不得出现真实人名和校名。

高职考临近，以“成人·成才·威事·成功”为校训的某中职学校筹备召开一场百日誓师大会，主题为“决战百日，不负芳华”。学校教导处负责组织本次活动的李老师找到王坤，邀请他作为学生代表在百日誓师大会上进行演讲。

假如你是王坤，你是否愿意接受李老师的邀请承担本次演讲任务？请根据以下两种情况选择其中一项完成写作。

（1）如果你愿意接受演讲任务，请撰写一篇演讲稿，以充分的说理和切实的建议动员全体高三学生积极有效地备战高职考。

（2）如果你不愿意接受演讲任务，请写一封信给教导处李老师，结合你对百日誓师活动的看法与自身特定的情况，合理得体地拒绝李老师的邀请。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于700字。

如果你是小华的朋友，请针对漫画中小华的苦恼和困惑，写一篇文章对小华进行疏导，并给出合理建议。

要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。

①鲁迅先生说：“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。”

②李贺是我国古代著名诗人，他清新飘逸的诗句皆在于点滴的积累，当他在与好友游玩时，遇到优美的诗句便抄在纸上，回家后又字斟句酌。

③古人云：“冰冻三尺，非一日之寒。”

要求：全面理解材料构思作文，自主确定立意、文体、标题。不得脱离材料作文，不得抄袭、套作，不少于300字。

我心见花开，处处皆花开。谁的人生能一帆风顺呢？生活要想过得幸福快乐，拥有好的心态很重要。请以“花开”为题写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的人名、校名等相关信息。

鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”

习近平总书记说：“只有为人民作出贡献的青春，才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春记忆。”

作为今日中国之青年，你对上述材料有何感悟？

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云……一念之间，人生走出了另一条路。

请以“一念之间”为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限；不得抄袭，不得套作。

在生活中，人们总是刻意追求那些不可得的东西，而忽略了身边最珍贵的东西。在青春的道路上纵马扬鞭，你忽略的，可能是每天家常便饭中的那一缕温馨，也可能是菁菁校园中的那一声教诲……

请以“忽略”为话题，联系生活实际写一篇作文。

要求：（1）自拟题目，除诗歌外文体不限，字数不少于600字；（2）表达真情实感，不得套用、抄袭；（3）文中不得出现与考生有关的真实的人名、地名、校名。

我们这个时代的许多人，将思考交给了电脑，把沟通交给了手机，将行走交给了汽车，把健康交给了保健品，把美貌交给了整容医院……现代生活在给人们带来便捷的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有、不可或缺的甚至必须坚守的东西。

上述现象引发了你怎样的思考？请反思生活，反省自我，结合自己的体验与感悟，以“坚守”为话题，写一篇不少于600字文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；诗歌除外，文体不限；不要套作，不得抄袭。

2022年北京冬残奥会开幕式由视觉障碍运动员李端点燃主火炬。在现场所有人的鼓励与掌声中，经过长达1分多钟的摸索，他成功地将火炬稳稳地插进了主火炬台。李端说“我看不见火炬，但如果能把这最后一棒火炬插好，就能让世界看见我们。”有网友说“他虽然看不见光，却用微火为我们点亮了夜空”：还有网友说“他不是一个人在完成这项光荣而艰巨的任务，他的身后是十四亿中国人”……

请以“微火何以成矩”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理：语言流畅，书写清晰。不少于700字。

教科书，又称教材、课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。求学生涯中，我们热爱教科书、敬畏教科书，有时候可能也会怀疑教科书、探究教科书……谁也离不开教科书。不仅如此，教科书的意义，也辐射到生活中。于是，我们看到了教科书式的人物、教科书式的操作，也认识了生活中某些“反面教科书”……

你可以记叙，书写你与教科书、教科书式的人物或某些“反面教科书”之间的故事；你也可以议论，谈谈你对这些“教科书”的看法。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。④不少于600字。

有人说阅读的意义就在于理解他人，读懂世界，阅读文学作品本身就是社会体验。目前，我们学习了多篇经典的文学作品，被人物形象的命运遭际所触动，由此我们也许会对不幸的人们生出更多悲悯和同情，也许会对正义的坚守抱持更多思索和良知，也许会对愚昧的守旧生出更多反思和批判……

请选择一篇文学作品，对其反映出的社会现象进行思考、分析和判断，并结合相关人物形象，写一篇文章表达出青年一代对社会对人生的理解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。