阅读《雷雨》选段,回答下列问题。
周朴园 哦,侍萍!(低声)是你?
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你——侍萍?(周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)
鲁侍萍 朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?【a】
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?【b】
鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。
周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。【c】
鲁侍萍 (怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到这儿来这是天要我在这儿又碰见你。
1.【 a 、 b 】两句是周朴园的连声责问,表现出他的性格特征是( )A.自私虚伪 | B.冷酷阴险 | C.老于世故 | D.伪善残忍 |
A.三十年了,你还是对我念念不忘。 |
B.三十年了,你终于还是找到我了,我还是没躲过你的追寻。 |
C.已经三十年了,你到我这里来,还有什么用呢? |
D.你没有死,这将对我的名誉、地位构成严重的威胁。 |
A.这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。 |
B.侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。 |
C.侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及他的名誉地位,因而他一下子变得冷酷无情起来。 |
D.周朴园思念的是年轻貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。 |
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【推荐1】根据《雨巷》《再别康桥》两首诗完成下列小题。
1.下列解说不正确的是( )A.两首诗都属于现代抒情诗,且都运用了象征的手法。 |
B.作者以雨巷为题,揭示内心的苦闷,惆怅以及对理想的渴望。 |
C.《雨巷》运用了复沓重唱的手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新诗的音节开了一个新纪元。 |
D.《再别康桥》笼罩着一种宁静安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当的衬托了诗人愉悦的心境。 |
3.两首诗都借助意象的组合来表达情感,梳理两首诗歌中的意象,体会其作用。
【推荐2】阅读文段,完成下面小题。
以后紧接着的几天,气候突然转暖了。街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝;桃树、杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。
少平的日子过得和往常差不多,但校园里已经桃红柳绿,他的心情开朗了许多。除了肚子照样填不饱外,其他方面应该说相当令人满意了。
这天下午劳动,润生突然来到他跟前,说:“少平,我姐说让你下午别在学校灶上吃,到我二爸家去吃饭。”
孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。
润生的姐姐叫他有什么事呢?
这使他感到惶恐不安。润生他二爸是县革委会的副主任,在县上可是一个大人物。有时他二爸路过回村子,坐的都是吉普车呢。不过,他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。
尽管润叶她爸是村支部书记,她二爸又是县上的领导,但润叶姐不管对村里的什么人都特别好。
润叶姐在县上的城关小学教了书,成了公家人。每次回村来,还总要到他们家来串门,和哥哥拉家常话。她每次来他们家都不空手,总要给他祖母带一些城里买的吃食。最叫全村人惊讶的是,她每次回村来,还提着点心去看望她户族里一个傻瓜叔叔田二。田二自己傻不说,还有个傻儿子,父子俩经常在窑里拉屎,臭气熏天,村里人一般谁也不去他家踏个脚踪;而润叶姐却常提着点心去看他们。
按说,润叶姐要求他的事,他都应该按她说的做。但现在叫他到她二爸家吃饭。他倒的确有点惶恐和为难了。他想到他穿这么一身破烂衣服,要跑到尊贵的县领导家里做客。由不得一阵阵心跳耳热。
一直到收工,学校马上要开饭的时候,孙少平还是拿不定主意。
(选自路遥《平凡的世界》)
1.选文第1段运用了什么表现手法?有何作用?2.孙少平接到做客邀请后有怎样的心理状态?为什么会有这样的心理?
3.简要分析文中润叶的形象特点及塑造手法。
4.试从语言角度简要分析选文的艺术特色。
【推荐3】阅读下面的文字,完成题目
①雨巷撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
②她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;
③她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。
④她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般的,像梦一般的凄婉迷茫。
⑤像梦中飘过一枝丁香的,我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。
⑥在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。
⑦撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1.结合全诗,谈谈你对“雨巷”“丁香”“姑娘”“篱墙”的理解。2.结尾重复了开头,它的作用是什么?
3.最后一小节,把“逢着”改为“飘过”,有何妙处?