“回味”的基本解释是:①指吃过东西后,留在口腔中的余味。②指对经历或接触过的事情重新体味。
一次旅游经历值得回味,一餐美食值得回味,一段情感值得回味,一部好作品值得回味,……。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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底气,原指说、唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气,后常引申为基本的信心和力量。
请以“底气”为题,自选角度,文体不限(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。文中不得透露真实的校名、人名等信息。
【材料一】世故:(处事待人)圆滑,不得罪人。——《现代汉语词典》
【材料二】世事洞明皆学问,人情练达即文章。——曹雪芹
【材料三】人世间正是难处的地方,说一个人“不通世故”,固然不是好话,但说他“深于世故”,也不是好话。——鲁迅
你对材料中的内容有何思考或生活体验?请选好角度,确定立意,文体不限,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于700字。
材料一:2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上提出:“广大青年既是追梦者,也是圆梦人。”
材料二:何为“青年精神”?“青年精神”是青年毛泽东“指点江山,激扬文字”的意气风发,是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高理想,是梁启超“少年强则国强,少年进步则国进步”的伟大责任,是无数青年追求理想九死不悔的坚韧品格,是“吾爱吾师,吾更爱真理”的勇于批判……
结合上述材料,请写一篇文章,谈谈你的思考和感悟。
要求:联系实际,自选角度,立意不得脱离材料;不要套作,不得抄袭;不得泄露任何与考生有关的信息;用规范汉字写作。
涓涓细流汇聚成汪洋大海,点滴汗水浇灌出累累硕果,——“小”可以变成“大”。千里长堤溃于小小蚁穴,万贯家财毁于一时疏忽,——“小”可以毁掉“大”。
请思考“小”“大”的关系,以“说大论小”为题写一篇议论文。
要求:①论点清楚,论据充分,论证有力,结构完整;②字数不少于500字。
在每个人的成长历程中,通常会遇到很多个性鲜明、令人印象深刻的人,或是师长,或是同学,或是邻居,或是朋友。他们有的心直口快,有的温婉含蓄,有的善解人意……
选择一位熟悉的人物,综合运用多种手法,描摹其形象,刻画其个性,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。文中不得透漏真实的人名等相关信息。
记忆中总有一段时光令我们难忘,或轻松愉悦或焦虑紧张,或兴奋甜蜜或痛苦忧伤……剪一段时光,让它在你的笔下缓缓流淌吧!
请结合自己的生活和体验,以“那一段______的时光”为题写一篇作文。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于700字;③文中不得透露本人信息。
“突围”本是军事用语,指“突破对方的包围”。其实生活中也会有各种“包围”,需要我们去突破。你有过或见过身陷“围城”的苦恼、困扰和“突围”的经历吗?你对“突围”有什么感悟或看法?
要求:立意自定,题目自拟,文体不限,诗歌除外,不少于700字。
在我们成长的岁月里,离不开父母的关爱,离不开老师的教诲,离不开同学的情谊,甚至离不开陌生人的帮助……这世界因他们而变得温暖灿烂又精彩。
请你以“有你真好”为题写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于300字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
心浮气躁时,诸葛亮告诉我:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
缺少自信时,袁枚鼓励我:苔花如米小,也学牡丹开。
遭遇失败时,老师劝勉我:胜不骄,败不馁。
受到挫折时,父母安慰我:哪里跌倒,就在哪里爬起来!
成长的路上,常会有这样的时候:只是一句话,却带给我们无穷的勇气和力量。
请结合自己的经历或见闻,以“你曾对我说”为题,写一篇作文。
要求:①内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;②卷面整洁,书写规范,不少于700字;③文中不得透露本人相关信息。