【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

①苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

②苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

③客喜而笑，洗盖更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕籍乎舟中，不知东方之既白。

(1)下列句中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（     ）

A．酾酒临江，横槊赋诗       槊：长矛

B．方其破荆州，下江陵       下：下面

C．是造物者之无尽藏也       藏：宝藏

D．山川相缪，郁乎苍苍       缪：通“缭”，缭绕

(2)下列各组加点的虚词意思和用法，相同的是（     ）

A．哀吾生之须臾       耳得之而为声

B．浩浩乎如冯虚御风       此非孟德之困于周郎者乎

C．月出于东山之上       寄蜉蝣于天地

D．举匏樽以相属       挟飞仙以遨游

(3)下列句子中，与“而今安在哉”句式相同的是（     ）

A．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

B．盖文王拘而演《周易》。

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。

D．句读之不知。

(4)对这几段文字的赏析，不正确的一项是（     ）

A．作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合二为一的心灵净化的境界。

B．苏子用月与水作比，阐明了阐明变与不变的道理。

C．①②段写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

D．最后一段以叙事作结，写了主客借酒消愁，酒后杯盘凌乱、酣然入睡的情形。

【推荐2】阅读文段，完成下面小题。

【甲】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（选自《烛之武退秦师》）

【乙】廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

……

王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，

臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

（节选自《廉颇蔺相如列传》）

1．下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（     ）

A．若使烛之武见秦君——由“若舍郑以为东道主”可推断“若”为“如果”之义。

B．且君尝为晋君赐矣——根据“不吝赐教”一词，可推断“赐”为“赏赐”之义。

C．取阳晋，拜为上卿——由“拜相如为上大夫”可推断“拜”为“授予官职”之义。

D．秦城恐不可得，徒见欺——由“家徒四壁”可推断“徒”为“仅仅”之义。

2．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．以其无礼于晋                       无以成江海

B．若亡郑而有益于君                 青，取之于蓝，而青于蓝

C．今急而求子，是寡人之过也   廉颇者，赵之良将也

D．拜为上卿，以勇气闻于诸侯   蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人

3．对下列句式的判断与分析不正确的一项（     ）

A．“夫晋，何厌之有”是宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，正常语序是“有何厌” 。

B．“若亡郑而有益于君”是状语后置句，如改成“若亡郑而于君有益”就变成正常语序。

C．“徒见欺”是被动句，“见”表被动。

D．“求人可使报秦者，未得”是判断句。

4．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】文开头第一段，既点出战事爆发的原因，又强调敌我双方的力量对比，也为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。

B．【甲】文从第二段可以看出，烛之武是一个深明大义的爱国志士，也是一位口若悬河的辩士。

C．【甲】文郑伯首先自责，体现了亲和的君主形象，然后对国家利益与个人利益的透彻分析打动了烛之武。

D．【乙】文介绍廉颇和蔺相如的身份地位高低悬殊，为后文廉颇、蔺相如之间的矛盾埋下伏笔。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

燕王哙既立，苏秦死于齐。苏秦之在燕也，与其相子之为婚，而苏代^①与子之交。及苏秦死，而齐宣王复用苏代。燕哙三年，与楚、三晋攻秦，不胜而还。子之相燕，贵重主断。苏代为齐使于燕，燕王问之曰：“齐宣王何如？”对曰：“必不霸。”燕王曰：“何也？”对曰：“不信其臣。”苏代欲以激燕王以厚任子之也。于是燕王大信子之。子之因遗苏代百金，听其所使。鹿毛寿^②谓燕王曰：“不如以国让子之。人谓尧贤者，以其让天下于许由，由必不受，有让天下之名，实不失天下。今王以国让相子之，子之必不敢受，是王与尧同行也。”燕王因举国属子之，子之大重。或曰：“禹授益而以启为吏，及老，而以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。今王言属国子之，而吏无非太子人者，是名属子之，而太子用事。”王因收印自三百石吏而效之子之。子之南面行王事而哙老不听政顾为臣国事皆决子之。子之三年，燕国大乱，百姓恫怨。将军市被、太子平谋，将攻子之。储子③谓齐宣王：“因而仆之，破燕必矣。”王因令人谓太子平曰：“寡人闻太子之义，将废私而立公，饬君臣之义，正父子之位。寡人之国小，不足先后。虽然，则唯太子所以令之。”太子因数党聚众。将军市被围公宫，攻子之，不克。将军市被及百姓乃反攻太子平，将军市被死，以殉。国构难数月，死者数万众，燕人恫怨，百姓离意。孟轲谓齐宣王曰：“今伐燕，此文、武之时，不可失也。”王因令章子将五都之兵，以因北地之众以伐燕。士卒不战，城门不闭，燕王哙死。齐大胜燕，子之亡。二年，燕人立公子职，是为燕昭王。

（节选自《战国策·燕策一》）

[注]①苏代：苏秦的族弟，也是当时的纵横家。②鹿毛寿：一说即潘寿，战国时期燕国隐王，受燕相子之的指使，鼓动燕王哙让位于子之。③储子：战国时齐宣王的相国。

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
子之南面A行王事B而哙C老D不听政E顾F为臣G国事H皆决I子之。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“与其相子之为婚”的“为婚”指结为儿女亲家，与《鸿门宴》中“约为婚姻”意思相同。

B．“子之因遗苏代百金”的“遗”意为赠送，与《师说》中“小学而大遗”的“遗”意思不同。

C．“以国让子之”的“让”意为让给，与《谏逐客书》中“太山不让土壤”的“让”意思不同。

D．“不足任天下”的“任”意为统治，与《谏太宗十思疏》中“简能而任之”的“任”意思相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．苏代出使燕国时故意说齐宣王不信任自己的大臣因而不能称霸，是想以此来刺激燕王哙，让燕王哙重用子之。

B．苏代、鹿毛寿等人都先后劝说燕王哙把国家的权柄交给燕国的相国子之，其实都是子之精心策划的篡权计谋。

C．燕王哙沽名钓誉，听信其他人的蛊惑，把国家的大权完全交给相国子之，最终导致众叛亲离，自己也死于非命。

D．齐宣王在将军市被、太子平谋划攻打子之时，主动向太子平示好；在燕国内乱、民心涣散时，又派军队攻打燕国。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）寡人闻太子之义，将废私而立公，饬君臣之义，正父子之位。
（2）国构难数月，死者数万众，燕人恫怨，百姓离意。
5．《韩非子·说疑》：“子哙之苦身以忧民如此其甚也，虽古之所谓圣王明君者，其勤身而忧世不甚于此矣。然而子哙身死国亡，夺于子之，而天下笑之，此其何故也？不明乎所以任臣也。”韩非表达了哪些意思？请简要概括。