【推荐1】《最后一片叶子》中，我们学习了欧·亨利通过心理描写刻画人物的技巧。请以“下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来”为开头续写一段文字，要求：运用心理描写，且辅写以景物描写烘托“我”的心理，不超过200字。

【推荐2】阅读下面的文字，完成小题。

麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中开始频频亮相。饥饿之中的期盼和高温之下的煎熬，把农人们关于夏收的心情调动到了极点。“夜来南风起，小麦覆陇黄”，无数次急切地观望抚摸之后，开镰割麦的日子终于到了。装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来，车子后面是浑身憋足了劲的男人和女人。好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上。麦地是庄稼人的战场，男人们当仁不让，妇女们不让须眉。前鞠后躬，弯腰伸臂，刀光过处，一片齐刷刷的麦子顺势倒下。橙黄的麦地就像毁于蚁穴的长堤，在片刻之间开始出现残缺，一行、一块、一片，大有风卷残云的架势和撼天动地的气概，能割的割，不能割的捆，捆好后就往场里搬运。麦收地里无闲人。那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏的麦穗。麦秆刺啦的声音，车子咯吱的声音，老人训斥晚辈、孩子哭闹和年轻人打情骂俏的声音，交响乐一样，在高温的天空里喧嚣起来。

文中画波浪线的句子可改写成：“浑身憋足了劲的农人推着装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车，迫不及待地从普通的农家小院里走出来。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀灿的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针凿、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以（     ）的工匠精神于丝缕针凿间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针凿、缣帛，______，______。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人（     ）的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了（     ）的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，美不胜收。          ，          ，将女红针凿薪火相传，为刺绣艺术史书写了（     ）的一笔。

1．语段中加点字的读音，不全正确的一项是（     ）

A．缣帛bó       丝缕lǚ	B．彰显zhāng       翰墨hàn
C．瑰宝kuī       了无liǎo	D．婀娜ē       女红gōng

2．语段中的下列词语，有错别字的一项是（     ）

A．源自       璀灿	B．稿本       赋予
C．风采       描摹	D．争奇斗艳       薪火相传

3．下列依次填入语段中括号内的成语，不恰当的一项是（     ）

A．精益求精

B．刮目相看

C．不可思议

D．浓墨重彩

4．将下列语句依次填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（     ）

A．传承中有创新，循古中有发展	B．传承中有创新，发展中有循古
C．创新中有传承，发展中有循古	D．创新中有传承，循古中有发展

5．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（     ）

A．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力

B．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力

C．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且让后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力

D．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力

6．对“或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同”运用的修辞手法，下列判断正确的一项是（     ）

A．反复

B．排比

C．比喻

D．夸张