文学作品中常见“以喜衬悲”的表达方式,用喜剧的形式来表现悲剧的内容。下列选项中未使用 这种表达方式的一项是( )
A.回首。才看见我们欢笑着离去,欢笑着祝福,欢乐的笑颜难掩悲伤的青春。 |
B.我已懂得,一把小小黄杨木梳,再也理不清母亲心中的愁绪。因为在走廊的那一边,不时飘来父亲和姨娘琅琅的笑语声。 |
C.(秦得参)在室内踱来踱去,妻子几次的催促,他总没有听见似的,心里只在想,总觉有一种不明了的悲哀,只不住漏出几声叹息。 |
D.范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了两下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,不省人事。 |
更新时间:2024/05/08 10:29:32
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【知识点】 分析文章结构、思路、表现手法
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较难
(0.4)
【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.朱光潜的《咬文嚼字》较多使用了归纳论证,大量引用古今戏剧、诗歌等方面的例子,用来阐明论点。 |
B.萧红的散文《回忆鲁迅先生》从鲁迅的日常生活细节出发,细腻而动人地描写了鲁迅伟大而平凡的生活,表现了鲁迅的审美情趣以及魅力气质,展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象,抒发了对鲁迅的爱戴、崇敬和怀念之情。 |
C.《五味》是一篇回忆性散文,具有部分散文共有的特点,即文辞优美、辞藻华丽,具有很强的哲理性。 |
D.《获得教养的途径》一文,作者把“真正的修养”界定为“为了自我完善”“找到生活的意义”;另外作者认为获得教养最重要的途径之一,是“研读世界文学”。 |
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