亲爱的同学,当你做完前面的题目,准备再一次挑战自我的时候,请回眸一下自己十多年的生命历程。在你走向成长和成熟的道路上,是谁对你的影响最大?这个人是怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?往事历历在目,每一个眼神,每一句话语,每一缕微风,都有可能帮你打开记忆的闸门,让你回想,让你陶醉,让你感激,让你幸福。
那就赶快动笔,在下面文格里留下最优美的文字吧。
请以“对我影响最大的一个人”为题目,根据自己的亲身经历和体验写一篇不少于800字的文章,注意写出自己的真情实感。
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关羽是中国历史上东汉末年三国时期的真实历史人物,也是古典小说《三国演义》中的主要人物之一。他是蜀汉“五虎上将”之首,是“忠义”的化身,更是历代封建王朝君主都大力褒奖推崇的人。他的一生既有“温酒斩华雄”“斩颜良诛文丑”“千里走单骑”“单刀赴会”等等的高光时刻,也有败走麦城,兵败身死的悲惨经历。
请根据以上材料,写一篇文章。
要求:紧扣材料,明确立意,自选文体,自拟标题,不少于600字。
请联系自己的生活经历感受,以“职业教育助我成长”为题,写一篇不少于700字的文章。
要求:(1)写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。(2)除诗歌外,文体不限。(3)文中不要出现真实的人名和校名。
涓涓细流汇聚成汪洋大海,点滴汗水浇灌出累累硕果,——“小”可以变成“大”。千里长堤溃于小小蚁穴,万贯家财毁于一时疏忽,——“小”可以毁掉“大”。
请思考“小”“大”的关系,以“说大论小”为题写一篇议论文。
要求:①论点清楚,论据充分,论证有力,结构完整;②字数不少于500字。
颜回是孔子的杰出弟子,他终生贫困,并不幸早逝。按照世俗的看法,颜回的一生是不幸而凄惨的。但是我们看到的颜回却是“人不堪其忧,回也不改其乐”,虽居陋巷,箪食瓢饮,内心世界却充盈着无比的快乐。
这就是历史上有名的“孔颜之乐”,留给后人的问题是,高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸?或者说,当人们面对简陋匮乏的现实生活时,内心的幸福感究竟源自何处?
对此你一定有过自己的体验和思考,请结合上述材料,写一篇议论文。
要求:角度自选,立意自定,题目自拟;明确文体,不得写成诗歌。不得抄袭、套作。不得少于700字。
两千多年前,荀子在《劝学》中就学习的问题给出了看法,一千多年前,韩愈在《师说》中也明确了学习的态度。可是在今天,我们在学习中又遇到了新的难题。比如,许多同学有“拖延症”:赖床不起、上学迟到、作业拖交等等,甚至有人说“明日复明日,明日何其多。既然这么多,不妨再拖拖”。
读了这则材料,你对学习有何感想?请结合材料,写一篇文章阐述你的感悟与思考。要求:①文体不限(诗歌、剧本除外);②不少于600字;③不得抄袭,不得套作;④用规范汉字书写。
【推荐2】根据要求作文。
校园生活有欢乐有悲伤,有相聚有别离,有倾心的帮助,也有激烈的竞争……
要求:(1)以“我的同学”为题写一篇记叙文。(2)中心突出,内容充实,语言流畅。文中不要出现真实的人名、校名、地名。(3)字数:400字左右。
在生命的长河中,总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强;也许是亲人的关爱叮咛,朋友的鼓励安慰;也许是陌生路人的一个眼神,一个动作;也许是书中的一个人物,一句名言;也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。
请以“生活,因____而美好”为题,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整;②立意自定,文体自定(诗歌除外),不少于700字;③思想健康、感情真挚,做到有新意;④书写规范、美观、卷面整洁;⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。
距离无处不在。或有形,或无形;或天涯,或咫尺;或人与人,或人与世界……距离有时候可以产生美,有时候可以产生隔膜,有时候可以造成落后。
读完以上材料,你有什么想法?请完成一篇作文。不少于200字,自选主体。