【推荐1】阅读下面的文章，完成下面小题。

孤独的庄稼

赵新

赵庄稼大门前的荒地上长了一棵庄稼。①也不知道是谁丢下的种子，也不知道那颗种子什么时候破土发芽，也不知道那棵庄稼苗儿谁给施肥浇水，也不知道谁给呵护和照料，那棵庄稼蓬蓬勃勃长起来，枝繁叶茂，威武高大；现在它已经抱上娃娃了，仿佛当年女人有孕在身。赵庄稼喜不自禁，更加心疼它。

沟里村的赵庄稼已经62岁。种了一辈子庄稼的赵庄稼，从未见过这样好的一棵庄稼。

饭前饭后，工余闲眼，端上一袋旱烟，老汉常常站在那棵庄稼跟前，观赏它粗壮挺拔的身姿，抚摸它舒展修长的枝叶，直看得如痴如醉。老汉现在是沟里村的清洁工，每天拿把扫帚在街道上打扫卫生，按月去村委会领钱，然后用那2400块钱的工资，买米买面，买油买菜，买这买那。

日子过得很舒服、很滋润、很享受，但是过得不踏实，很纠结，一颗心吊在肚子里，怦怦乱跳，七上八下。他百思不得其解的问题是，沟里村的庄稼人一窝蜂地都去外地打工，怎么不种庄稼了呢？眼见大片大片的土地撂荒了，野草长得天来高，怎么没人心疼呢？你也买着吃，我也买着吃，家家户户买着吃，要是有那么一天天底下的米面卖光了卖完了，人们该吃什么呢？

他去问村委会主任。年轻的村主任哈哈大笑。村主任说，姑父，你这就叫作杞人忧天哪！人们出去打工，那是因为打工比种地挣钱；人们方方面面买着吃，那是因为手里有钱；而只要你手里有钱，你永远会有饭吃！

他说：“照你这么说，钱就是饭，钱就是粮食？”村主任说：“你真是的，这还用怀疑吗？”

他不服：“那，要是万一光有钱没有粮食呢？”

村主任说：“姑父，你别死凿铆，别想入非非啦，好好打扫卫生吧。你要不是我亲姑父，你能挣上那2400块钱工资吗？你让别人好羡慕好忌妒啊！”

他胡乱地点了点头，心情却越发沉重起来。

只有见了那棵庄稼，老汉的心情才会感到舒畅，感到明朗，感到踏实。老汉悄悄地发自肺腑地赞赏那棵庄稼；野种，你怎么长出来的？

老汉拍手击掌，提高嗓门夸奖那棵庄稼；好家伙，你腰杆子真硬，你旱也不怕涝也不怕，风也不怕雨也不怕！

正兀自念叨时，发现它的叶子上爬了一只虫子。那虫子又细又长，弓着腰快速蠕动，像爬在他的脊背上，像爬在他的心坎上。他伸手把它拿住，用力一搓，那虫儿便成了一摊绿色的汁水。

说话到了白露节令，那棵庄稼上的娃娃已经长得比棒槌还大，一团红缨秀出来，丝丝缕缕，飘飘洒洒。②老汉激动而又兴奋地把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏，上面的颗粒密密实实，娇娇嫩嫩，饱满圆润，又鼓又大！

老汉闻到了它的芳香；那芳香如酒，扑鼻而来，令他陶醉。

老汉看见了它的成熟；那成熟金光闪闪，像一道霞光，扮亮了秋天。

傍晚的时候，村主任匆匆忙忙地来到了赵庄稼家里，伸手递上去一支香烟。老汉正在吃饭，顾不上接那支香烟。

村主任说：“姑父，就你一个人吃饭？”

老汉说：“你姑姑撇下我走了，孩子们都在外地打工，可不是就我一个人吃饭！”

村主任说：“姑父，我问你一个问题，你门前那棵玉米，是你的吗？”

老汉放下饭碗说：“这还用问吗？它长在我的地里，当然就是我的。”

村主任又给老汉递烟，老汉忙着刷碗，又没接。

村主任说：“姑父，你把那颗玉米棒子送给我吧，我儿子吵着闹着要吃煮玉米。孩子聪明啊，他知道这个时候煮出来的玉米又鲜又嫩又香又甜，最好吃！”老汉的心猛地一抖：“那可不行。你还是到别处找去吧……”

村主任笑了：“怎么会不行？你应该知道，咱们村只有你这一棵玉米，我到哪儿去找啊？”

老汉说：“不行就是不行！那穗棒子我要留下来做种子，不能随便糟蹋了它！”村主任说：“姑父啊，你已经不种地了，还要种子干哈？”

老汉说：“种，我现在就开始准备种，你别忘了我叫赵庄稼！”老汉又说：“想吃煮玉米还不好说，你有钱你有车，你到城里买去啊。”

当天晚上，月光明媚，夜色如画。在缠绵的秋风里，赵庄稼披了一件厚衣服，坐在一条板凳上，聚精会神地守护那棵孤独的庄稼。有只萤火虫儿飞过来，欢欣鼓舞地绕着那棵庄稼转，而它好像睡着了，顶着满天露水，抱着硕大的娃娃。

老汉想，快了快了，再有十几天，我就可以收获，把这穗种子藏到我家。

老汉想，收获了这穗种子我就向村委会辞职，我还种我的庄稼。这样想着竟迷迷糊糊睡着了，睡梦中漫山遍野都是好庄稼。

老汉是自己笑醒的。笑醒了，天亮了，那棵庄稼上没了那个娃娃。没了娃娃它就越发孤独了，它也好像种庄稼的赵庄稼。

晌午的时候，村主任又匆匆忙忙地来到赵庄稼家里。他说：“姑父，我今还真到县城去买嫩棒子，可惜白跑了，没有卖的啊；老人家，求求你……”

老汉说：“你别求我啦，我的娃娃早丢啦，你不知道吗？”

（选自《2022中国年度小小说》）

1．文中画线的两个句子富有表现力，请加以赏析。
2．文章浓墨重彩地刻画了赵庄稼这一人物形象，请结合文章，试简要分析。
3．文章结尾，写村主任到县城买嫩棒子，却白跑一趟。请结合全文，思考这样构思的作用。
4．文章题目“孤独的庄稼”具有哪些内涵？请简要分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

改变一生的闪念

①这是我老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

③她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事，肯定是有一个女孩因偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本来可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。

⑥她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

⑦时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。

⑧有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。

⑨女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”

⑩老师的心猛地一颤。

⑪                

（有删改）

1．请简要概括本文的故事情节。
2．本文多处用细节描写刻画出女老师心地善良、宽容大度的形象，请结合文章第④⑤段举两处作相应的分析，并说说老师的行为告诉了我们怎样的“为人之道”。
3．有人评论说：“本文第⑦段是闲笔，可以删去。”对此，你有什么看法？请简要分析。
4．有些版本将本文标题改为“十年前的妈妈”，请结合文本内容谈谈改为此标题的好处。
5．请根据文本内容，以“笑容”为关键词，为本文补写一个合理的结尾，字数不超过25个字。
6．对这篇文章的赏析，不正确的两项是（     ）

A．故事的起因是“我的老师”接到一个被指责“你家小孩偷书”的陌生电话。

B．小说的标题“改变一生的闪念”的“闪念”是指陌生小女孩因一念之差偷了书店的书。

C．老师将小女孩领回了家这一情节的作用是：一方面表现了老师对女孩的关心和爱护，另一方面为几十年后长大的小女孩登门识路提供了一个合理的依据。

D．第③段“心中立即就明白过来是怎么回事”中的“怎么回事”指的是女儿之前在书店偷了书，现在书店工作人员找家长算账来了。

E．第⑥段小女孩临走时，女老师特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里。”是想提醒小女孩不要再做偷书这样的傻事，而且还赞扬了她是一个爱看书的孩子。

【推荐3】阅读《荷花淀》节选段落，完成各小题。

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

但是大门还没关，丈夫还没回来。

很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一硕大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。

女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。

水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”

水生说：“还在区上。爹哩？”

“睡了。”

“小华哩？”

“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，像是叫苇屑子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”

女人低着头说：“你总是很积极的。”

水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”

女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”

水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不懂事。”

女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”

水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”

说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！”

“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”

“嗯。”

“什么事也不要落在别人后面！”

“嗯，还有什么？”

“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。

第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”

全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．水生嫂听说丈夫要赴前线打击日寇，编席时手指划破、鼻子发酸、为丈夫打点包裹等细节，真实地表现了她把对丈夫的依恋与离别的感伤转化为理解和支持的心理过程。

B．小说描写夫妻二人的对话属于工笔细描，而对水生与其他家人的沟通及水生到别家做工作的情节只是粗线条勾勒，这就使得小说结构疏密相间，章法活泼而不失严谨。

C．作为“荷花淀派”的代表作，小说风格清新淳朴，对薄雾、清风、荷香等有水乡气息的景物的描写，与质朴而真挚的话别语言自然和谐地相互映衬，富有浓郁的乡土气息。

D．小说塑造人物时虚写与实写相结合，详略得当，错落有致：水生及水生嫂是实写，水生父亲及儿子、同村的其他游击队员是虚写；对水生夫妻详写，其他人物着墨不多。

2．小说中的女人（即水生嫂）有着怎样的性格特征？结合文本简要分析。
3．小说开头两段环境描写有什么作用？请简要分析。