阅读下面的文字，完成下面小题。

历史启示我们，一个大国崛起图强，绝不是轻轻松松、（     ）就能实现的。这一历史进程，必然是一个通过改革创新实现内部发展的艰难蜕变历程，必然是一个经受外部考验进而自我的艰辛成长历程，必然是一个正视自身不足并且不断改进的（     ）历程。进入新时代的中国，面临世界百年未有之大变局。全球新科技革命和产业变革的蓬勃兴起，了国际竞争的不确定性，世界贸易和科技格局呈现明显的“量子化”特征，我国面临的技术围堵趋向严峻。国际创新局势“乱云飞渡”，我们必须坚定自信、保持定力、不卑不亢、沉着从容，始终不逾地把自己的路走踏实。自信何来？定力何来？（     ）不可能有自信和定力，妄自尊大更不可能有自信和定力。我们的自信和定力，源于对我国科技创新成就和问题的客观认识。______，只做（     ）的客观派。这些年我国科技取得的巨大增长，世人瞩目，但相比于美国等发达国家作比较，我国科技事业起步晚、起点低，以关键核心技术为代表的科技创新能力仍是制约我国实现创新发展、建设世界科技强国的“致命弱点”。必须意识到，我们没有躺在功劳簿上睡大觉的本钱，科技竞争已成为大国博弈的焦点，且不论我国与美国等发达国家在科技实力上还有很大差距，就算已有与科技先进国家一较高低长短的能力，我们也绝不能有松气歇脚的思想。

纵观世界各国特别是大国科技发展史，一般都经历了从模仿到创新的过程。敢于正视自己的不足，是一个成熟国家和民族真正自信的表现。面向未来，我们应更好地结合我国的发展需求和资源条件，明确新时代科技创新的系统布局与创新平台的系统安排，在新科技革命和产业变革中占据主动，把科技进步和创新的饭碗牢牢端在自己手上。

旅夜书怀       

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党^①，又请杨子之竖^②追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣”。曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。

（选自《列子·说符》）

【注】①党，旧时指亲族。②竖，童仆。

（1）总角之宴，______，______，不思其反。（《氓》）

（2）假舟楫者，非能水也，______。（《劝学》）

阅读下面的文章，完成下面小题。

当今发达国家正在加速发展多媒体技术。这种技术的魅力是无穷无尽的。小朋友可“翻动”电子“小人书”，用手触摸屏幕的任何位置，都可发掘有趣的情节：触摸天空，云层里会出现一架飞机；触摸大树，树叶间会飞出一群小鸟。观看电视剧，可让演员按你的意思演出；学习英语，会有声音提醒你如何改正。

从计算机处理信息的角度说，以往的计算机只能处理单媒体——“文”，即文字、数字。多媒体技术是计算机交互地综合处理文字、图形、图像、声音等多种信息，使它们建立逻辑连接，集成为一个系统的技术。

多媒体技术依据数据化技术，将图像、声音、文字信息解译为阿拉伯数据，然后再进行数据压缩。比如它能把相当于一整套百科全书的内容压缩在一张光盘上。它还依靠纤维光学技术，使细如丝的一根光纤所负载的信息量相当于所有无线电频率总和的1000倍。多媒体技术由于具有高度的交互性，使用者只需要用手在电脑屏幕触摸就可操作，这样，普通人（包括儿童）都能方便地使用。目前，多媒体技术已渗透到教学领域。电子教科书向人们提供声、图、文并茂的作用于人的多种感官的人类化信息，使学生如身临其境，如亲自经历，可成倍地提高教学效率。用多媒体制作的教学节目，可以真正实现因材施教，学生可根据自己的程度和需要提取大量的软件进行学习，教师可根据计算机的反馈来修改教案，改进教学。由于人与画面可直接进行双向交流，可促进学生主动地进行探究式、发现式的学习。