易中天教授在《闲话中国人》说,人生有三得,即学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。
对上述“三得”,你有何体验或思考?请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。作文要求:
(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感:
(2)认真书写,力求工整、美观:
(3)不少于600字。
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培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏,他人的欣赏如暖流滋润心田,让人获得奋进的力量;我们也要学会欣赏他人,欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子,不断提升人生境界;我们还要学会欣赏自己,欣赏自己才会内心有光,自信乐观地面对生活。
对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,自选角度,写一篇文章。
要求:①自选角度,自选文体(诗歌除外);②字数不少于600字;③题目自拟;④不要套作,不得抄袭;⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息;⑥用规范汉字写作。
“真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。”这是李四光的一句名言,显现了他矢志不渝追求真理的可贵精神。其实,不只是对“真理”的追求需要如此,生活中的方方面面都需要这种可贵精神。
读了上述材料,你受到怎样的启发?又有什么感受?请联系材料,结合你的感受和思考,写一篇文章。
要求:①选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;②不要套作,不得抄袭;③不得泄露个人信息;④不少于800字。
青年人中流行一句话,叫“谁的青春不迷茫”。可是,驻藏战士说:我告别霓虹和繁华,在绿色军营戍守雪域边关,我的青春有担当,我的青春不迷茫;快递小哥说:我告别农村与父母,在城市的街道穿梭往来,我的青春有责任,我的青春不迷茫;青年学生说:我走进学校与课堂,在知识的海洋自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。
以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,表明你的态度,简述你的看法。
要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于600字。
有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻。如“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思”“学不可以已”……
这些句子有的来自书本,有的来自教师,有的来自亲朋,请以“学习之道”为题目,谈谈你对学习的认识和理解。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不得套作,不得抄袭;③文中不得出现真实校名等信息; ④不少于800字。
宋代卢梅坡《雪梅》中的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,意思是梅花没有雪花的晶莹洁白,雪花没有梅花的淡淡清香。诗句看似平常,细细体会却耐人寻味,富有哲理意味。
以上材料引发了你怎样的思考与联想?写一篇不少于700字的作文。
要求:选准角度,确定立意,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。
冰心曾说:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初它的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”成功是辉煌的,但华丽的背后却有艰辛、痛苦,是用汗水和泪水灌溉才绽放的花,成功的路充满艰辛。
请根据你对“成功”的理解,写一篇不少于600字的文章。题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
疼痛的主要功能是提醒机体其完整性受到威胁,以便关注疼痛的来源并避免疼痛。因此疼痛的存在也是有它的价值。对于青年来说,成长也是一种充满疼痛的旅程,但有些疼痛能使我们成为更好的自己。
你对以上材料有怎样的感触和思考?请结合自己的思考,写一篇作文。
要求:(1)自选角度,自定立意,文体不限,自拟标题,不要脱离材料含义作文(2)体裁不限(除诗歌外),字数不少于700字。
朋友,我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定:相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖,一起在似火的夏日去听听蝉鸣,一起在凉爽的秋天去笑看落叶,一起在学舞的冬日追逐浪漫。而今天,渐渐长大的你想过没有,应该与明天的自己有个怎样的约定呢?
请以“我与明天的自己有个约定”为题目,写一篇不少于500字的作文。
要求:立意自定,文体不限。(诗歌除外)
人生需要脚踏实地,一步一个脚印,但当你回头的时候,在人生这条路上,你能否找到自己的脚印呢?也许很难。你会发现,当你走在没有人走过的地方,甚至是在泥泞之中行走时,才会留下深深的脚印。成功亦如此。
读了以上材料,你有怎样的思考?请写一篇不少于700字的文章。
要求:①必须写成议论文;②选好角度,确定立意,题目自拟;③不要脱离材料内容及含意的范围作文;④不要套作,不得抄袭;⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息;⑥用规范汉字写作。