浙江省宁波外事学校2022—2023学年上学期高一期中语文试卷
浙江
高一
期中
2024-07-22
12次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、现代文阅读、文学文化常识、名著阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A． |
| B． |
| C．雾 |
| D．流 |
【知识点】 字音
| A．谁 |
| B．峥嵘岁月 |
| C．浪 |
| D．挥斥方 |
【知识点】 词语
| A．恰/同学/少年，风华/正茂 |
| B．到/中流/击水，浪遏/飞舟 |
| C．问/苍茫/大地，谁/主沉浮 |
| D．看万/山红/遍，层林/尽染 |
【知识点】 朗读和停顿
| A．独 | B．层林尽 |
| C．鹰击长 | D．谁主 |
【知识点】 词语
| A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。 |
| B．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。 |
| C．湘江北去，独立寒秋，橘子洲头。 |
| D．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。 |
【知识点】 变换句式
二、古代诗词阅读 添加题型下试题
| A．“万山红遍”中的“红”用得极妙，它是表⾊彩的形容词，此处赋予动词的意义，既有⾊彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 |
| B．“漫江碧透”中的“漫”字极有特⾊，它是“整个”的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给⼈一种深厚的绿意和沉重、沉闷的感受。 |
| C．“鹰击长空，⻥翔浅底”中，“击”“翔”生动地刻画出了在万里⻓空中鹰⻜得矫健和在清澈⻅底的江水中⻥儿游动得欢愉自在的景象。 |
| D．“万类霜天竞自由”中的“万物”指自然界的一切生物；“霜天”表⾯上指自然界的霜天，实际上隐含当时我国所处的政治⽓候。 |
三、语言文字运用 添加题型下试题
| A．触景生情，托物起兴。⾯对生机勃勃的⼤好秋天，词⼈浮想联翩，感慨万千，发出⽓壮⼭河的一问。 |
| B．“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容⽽来，“问”由“怅”⽽发，流露出郁郁不乐的感情。 |
| C．这三句除询问⼤自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁⼿里的问题，表现出主⼈公的高度革命责任感。 |
| D．“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、⺠族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。 |
| A．绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己 |
| B．仿佛永远分离，却⼜终身相依 |
| C．我有我的红硕花朵，像沉重的叹息 |
| D．你有你的铜枝铁⼲，像⼑，像剑，也像戟 |
| A．题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。 |
| B．“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。 |
| C．“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。 |
| D．“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。 |
【知识点】 理解内容
| A．采薇采薇，薇亦作 |
| B．我戍未定，靡使归 |
| C．⾏道 |
| D．戎马既驾，四牡 |
【知识点】 一般文言实词
| A．这首诗基调欢快，富有情趣，叙写了一对青年男女约会的一段过程。 |
| B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 |
| C．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼，富有情趣。 |
| D．无论是赠彤管，赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 |
【知识点】 理解内容
| A．作者 | B．地域 | C．内容 | D．音乐 |
【知识点】 文学常识
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
五、语言文字运用 添加题型下试题
| A．静女其 |
| B．君子作 |
| C．薇亦 |
| D．忧心 |
【知识点】 词语
| A．本诗节选自《诗经•邶⻛》。《诗经》多为四⾔诗，每句一般读成“二、二”节拍，如：静⼥/其姝。 |
| B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收⼊了从⻄周初年到春秋中叶的诗歌500篇。 |
| C．《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”为民歌，“雅”分大雅和小雅，是宫廷歌曲，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。其中“⻛”价值是最大的。 |
| D．《诗经》主要的表现手法有赋、比、兴三类。赋，即铺陈叙述； 比，即⽐喻，托物抒情；兴，是由它物引出所咏之物，即起兴。 |
【知识点】 文学常识
六、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段，完成下面小题。
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
16．作者否定了哪几种爱情观？17．作者向往的真正的爱情是什么样的？
18．橡树、⽊棉分别象征什么？
19．诗⼈在表述“即使是由衷地奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的⽐喻意象是（ ）
| A．泉源 险峰 日光 春雨 | B．鸟儿 凌霄花 泉源 险峰 |
| C．泉源 险峰 鸟儿 日光 | D．鸟儿 凌霄花 日光 春雨 |
七、古代诗词阅读 添加题型下试题
采薇
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
20．对这首诗中词句的分析不恰当的一项是（ ）| A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随⻛摇曳的样子，似乎是为人送⾏，又似乎表示挽留。 |
| B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“雨雪霏霏”是形容雨和雪下得很⼤，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 |
| C．“行道迟迟，载渴载饥”，归途险阻，行囊匮乏，又饥⼜渴，这眼前的生活困境⼜加深了他的忧伤。“行道迟迟”，似乎还包含了戍卒对父母妻孥的担忧。“依依、霏霏、迟迟”，重⾔的运用，增强了节奏感，更增加了诗的韵味和艺术感染力。 |
| D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。 |
| A．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《⼤雅》中的一篇。 |
| B．前四句运用情景交融的⼿法，以出征时和归途中所见的不同景⾊对比，写出了内心的伤悲。 |
| C．这首诗写的是戍边战⼠在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。 |
| D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 |
【知识点】 边塞征戍
八、文言文阅读 添加题型下试题
阅读文段，完成下面小题。
【甲】赵高欲
——《秦始皇本纪》
【乙】令既
——-《商君列传》
22．下列句子中加点词含义的推定，不正确的一项是（ ）| A．赵高欲 |
| B．高因 |
| C．令既 |
| D．莫敢 |
| A．① |
| B．①持鹿献 |
| C．①高因阴中诸言鹿者 |
| D．①民怪 |
| A．【甲】文中的赵高是历史上一个有名的阴谋弄权的家伙，指着鹿，说是马，这一举动的前前后后，正活画出他的阴险、狡诈、狠毒。 |
| B．【甲】文中的“指鹿为马”后来成了成语，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 |
| C．【乙】“立木建信”，就是新法公布后，商鞅马上就进行的舆论宣传。 |
| D．【乙】商鞅借此公开申明变法的严肃性和权威性，强调新法令出必行，绝无戏言。 |
①左右或默；或言马，以阿顺赵高；或言鹿。
②募民有能徙置北门者，予⼗金。
【知识点】 名著阅读
九、现代文阅读 添加题型下试题
故都的秋
（a）不逢北国之秋，已将近⼗余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城⼈海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，【甲】一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，【乙】到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东【丙】数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵⽜花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
26．在下⾯所列的词语中，给⽂中空缺处甲、乙、丙处选择恰当的词。煮、泡、冲、烫； 听得、听⻅、细听、聆听； 漫、细、忙、点；
甲处
27．b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（ ）
| A．这些景观虽富于秋的特色，但都为⼈所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。 |
| B．这些景观虽富于秋的特色，但不⾜表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。 |
| C．这些景观虽富于秋的特色，但一般⼈只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。 |
| D．这些景观虽富于秋的特色，但也没什么特别的意蕴，故而一笔带过。 |
29．作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为（ ）
| A．只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。 |
| B．只有这样，才能让⼈更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的⼼情。 |
| C．只有这样，才能显出牵⽜花昂扬的生命力，借以⽐喻作者不息的追求。 |
| D．只有这样，才符合作者心目中的秋景，表达作者不同于常人的审美观。 |
【知识点】 抒情散文
十、名篇名句默写 添加题型下试题
静⼥其姝，
【知识点】 默写名篇名句
十一、语言文字运用 添加题型下试题
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想
【知识点】 语句（语段）表达效果 准确、鲜明、生动 简明、连贯
十二、作文 添加题型下试题
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗，”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个⼈发现别⼈的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别⼈也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的⼈。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个⼈也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗？”
请以“擦亮你的窗子”为题或为话题写一篇⽂章，选好⻆度，明确⽂体（诗歌除外），不少于700字。
试卷分析
导出试卷题型（共 22题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 朗读和停顿 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 变换句式 | 选择题 |
| 7 | 0.4 | 写景抒情 分析、鉴赏意境 | 选择题 |
| 8 | 0.65 | 修辞手法 比喻 | 选择题 |
| 9 | 0.4 | 理解内容 | 选择题 |
| 10 | 0.65 | 一般文言实词 | 选择题 |
| 11 | 0.4 | 理解内容 | 选择题 |
| 12 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 14 | 0.85 | 词语 | 选择题 |
| 15 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 31 | 0.65 | 语句（语段）表达效果 准确、鲜明、生动 简明、连贯 | 语言表达题 |
| 二、古代诗词阅读 | |||
| 6 | 0.4 | 写景抒情 分析、鉴赏意境 | |
| 13 | 0.4 | 边塞征戍 鉴赏情感主旨 | |
| 20-21 | 0.4 | 边塞征戍 | |
| 三、现代文阅读 | |||
| 16-19 | 0.4 | 理解内容 把握意象 鉴赏手法 | 现代诗歌阅读 |
| 26-29 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
| 四、文言文阅读 | |||
| 22-25 | 0.65 | 名著阅读 | |
| 五、名篇名句默写 | |||
| 30 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
| 六、作文 | |||
| 32 | 0.4 | 记叙文 议论文 哲理与生活 | |
