山东省济宁市特殊学校2023-2024学年高三上学期期中语文试题
山东
高三
期中
2024-07-22
3次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、默写名篇名句、名著阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.校长在中考百日誓师大会上的讲话生动具体、深入浅出,大家听了深受启发,不由得 |
B.不论是 |
C.阅读是我们生活的必需。看着湖上垂柳摇曳,红莲绽放,让人想起林徽因的“那轻,那娉婷,你是人间的四月天”;读着张岱的《湖心亭看雪》,可以使西湖的自然景色和人文景观 |
D.上课过程中,他旁征博引,天文、地理、历史等他都 |
【知识点】 词语
二、名著阅读 添加题型下试题
A.范进,热衷科举,生活落魄,老来中举,喜极而疯。 |
B.匡超人,年少时心地善良,后来逐渐变得无情无义。 |
C.虞博士,中进士后虚报年龄,污蔑杜少卿,是庸俗虚伪的封建腐儒。 |
D.杜少卿,淡泊名利,蔑视礼法,仗义疏财,是作者心目中的理想人物。 |
【知识点】 文学常识
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.二者不可 |
B.此之谓失其 |
C.乞人 |
D.万钟于我 |
【知识点】 一般文言实词
四、名著阅读 添加题型下试题
A.明清时期,童生(不分年龄大小)经过县考初试、府考复试、学政主持的院考,考取的就成了秀才。秀才或监生参加每三年一次的省级“乡试”,考中的就是举人。 |
B.《战国策》是东汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书,用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》选自此书。 |
C.清高宗(乾隆)诏定从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书为正史,即二十四史。 |
D.“三皇五帝”指传说中远古时代的帝王。有的说,“三皇”指伏轰、神农、女娲。据《史记》,五帝指黄帝、颛顼、帝誉、唐尧、虞舜。 |
五、名篇名句默写 添加题型下试题
6. 默写。
(1)
(2)沉舟侧畔千帆过,
(3)
(4)
(5)秋草独寻人去后,
(6)
(7)鸡声茅店月,
【知识点】 默写名篇名句
六、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文段,完成下面小题。
送东阳马生序(节选)
宋濂
①当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
7.下列加点词解释A.媵人持 |
B.同舍生皆 |
C. |
D.父母岁有裘葛之 |
A.足肤皲裂 |
B.余 |
C. |
D.当余 |
A.本文是宋濂写给同乡晚辈的一篇赠序。赠序,即临别赠言。 |
B.选文第①段先写自然环境严酷,再写物质条件匮乏,表现出求学的“勤且艰”。 |
C.选文通过作者与“同舍生”“太学生”学习条件的对比,表现了作者对他们的羡慕之情。 |
D.文章运用夹叙夹议的写法,叙述作者年少时求学的艰难和勤奋,勉励后辈努力学习。 |
【知识点】 名著阅读
七、现代文阅读 添加题型下试题
阅读《孔乙己》中的一段文字,完成下面小题
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己①到店,所有喝酒的人②都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
10.本段中①②两处应该填入的恰当词语是( )A.一 便 | B.即使 也 | C.虽然 但 | D.只有 才 |
A.“偷书”必须说成是“窃书”,因为书上就是这么写的。 |
B.酒店的人没文化,说错了,需要纠正。 |
C.读书人“偷书”与一般人不一样,要用“窃书”才好。 |
D.显示自己是读书人,与众不同,表现了他卖弄斯文,自欺欺人。 |
A.好喝懒做、迂腐穷酸、趾高气扬、非偷则窃 |
B.穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁 |
C.自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁 |
D.自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁 |
A.孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人。嘲笑他是无害的,不会对自己构成任何威胁。 |
B.百无一用是书生,孔乙己不会经营牟利,充分证明读书的无用,没有什么值得称道的本事和特长。 |
C.孔乙己是封建科举制度中的失败者,在成者王侯败者寇的评价标准下,在读书为功名的功利思想影响下,孔乙己是一个无能的弱者,自然是人尽可欺的。 |
D.孔乙己的迂腐的言谈举止,可笑的外形外貌,本身是滑稽而具有喜剧效果的。 |
【知识点】 中国现当代小说
阅读下面文字,完成下列小题。
民工父亲的“幸福”
李良旭
①刚刚搬入新居不久。这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。 明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事?你说吧。”
⑥“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚。要是他来了,我能带他到您家看一看吗?”
⑦这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得了一点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色。他连声说道:“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的还怀疑我是坏人,一直看着我走进了工棚……”
几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁,黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸。
⑩“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套,像是生怕将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙,眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在,我也是有文凭的建筑工人了。”
⑪儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
⑫一会儿,这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地握住了我的手,感动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心。
⑬父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
⑭孩子仰起稚气的脸,眨着双眼,高声说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活。”
⑮听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
⑯我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
⑰顿时,他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良!
14.文中“我”对民工父亲的态度前后发生了怎样的变化?请从文中找出恰当的词语填在横线上。①
15.按要求品析文中划线的语句。
这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。(从人物描写的角度)
16.阅读全文,结合具体情节简要分析文中民工父亲的形象特征。
17.文中第⑫段“我差一点把那位民工父亲的‘幸福’弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么?在生活中,你也一定有过不少的幸福体验,结合你的生活经历,谈谈你对幸福的理解。
【知识点】 叙事散文
八、应用文 添加题型下试题
学校准备举办一次“提振民族文化自信”的主题读书活动,需要推荐一本图书并附上简短的推荐语,请你在以下图书中任选一部完成任务。
《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》 《艾青诗选》【知识点】 应用类
九、作文 添加题型下试题
鲁迅先生在《孔乙己》一文中运用了多种人物描写方法来刻画孔乙己这个形象,如肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写等,这些描写方法的运用,使孔乙己的形象生动地展现在我们面前,给我们留下了深刻的印象。请你也运用适当的人物描写方法,写一下你熟悉的一个人,题目自拟,字数不少于600字。
试卷分析
导出试卷题型(共 11题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 一般文言实词 | 选择题 |
二、名著阅读 | |||
3 | 0.85 | 文学常识 | |
5 | 0.85 | 文学常识 文化常识 | |
三、名篇名句默写 | |||
6 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
四、文言文阅读 | |||
7-9 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、现代文阅读 | |||
10-13 | 0.4 | 中国现当代小说 | 文学类文本阅读 |
14-17 | 0.4 | 叙事散文 | 文学类文本阅读 |
六、应用文 | |||
18 | 0.65 | 应用类 | |
七、作文 | |||
19 | 0.4 | 记叙文 生命关怀 情感世界 |