山东省聊城市翰文中等职业学校2023-2024学年高二上学期期末语文试题
山东
高二
期末
2024-07-16
6次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.房 |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.纸笺 愁予 摧山拆地 变生肘腋 |
B.通缉 杖屦 乘彼垝垣 废寝忘食 |
C.逡巡 漂撸 瓮牖绳枢 沸反盈天 |
D.烟霭 瑶陷 与时俱进 焕然一新 |
【知识点】 字形
①张三同学就是不太关心集体,每次班委有事找他帮忙,他总是找借口______。
②造纸厂排出的废水,使周围的水变得又黑又臭,许多水生动植物大量减产,______绝产。
③过年了,孩子们都非常喜欢到“七大姑、八大姨”的家里去______,真是快乐得很。
A.推托 以致 作客 | B.推脱 以致 做客 |
C.推脱 以至 作客 | D.推托 以至 做客 |
【知识点】 词语
A.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”李明对刚进门的小吴说。 |
B.母亲不是大人物却并不失却她的伟大,她的老实,本分,善良,勤劳在家乡有口皆碑。 |
C.窦娥在刑场发下了“血溅白练”、“六月飞雪”、“亢旱三年”这三桩誓愿,用以表明心中的悲愤和反抗。 |
D.辛弃疾的词是以善用典故出名的。他的《永遇乐•京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。) |
A.鲁迅那铿锵有力的文字 |
B.中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进,真是 |
C.自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商 |
D.日前,随着荷花的大量盛开,济南大明湖进入“四面荷花三面柳”的美景时节,前来观赏游览的游客 |
【知识点】 词语
A.我们通过仔细调查研究,认为他要负全部责任,但他却百般抵赖,拒不赔偿由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。 |
B.春风一阵阵吹来,树技摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。 |
C.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。 |
D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告,都被他那舍己为人的精神深深感染了。 |
【知识点】 搭配不当
文化的内容却广泛得多,更多地表现在大片大片的民居中。_________
①就好比北京的城市文化特征不是在故宫②它是城市整个生活文化的载体
③而是在胡同和四合院里
④也是城市真正的独特性之所在
⑤但要保护起来并非易事
A.⑤①③②④ | B.②④①③⑤ | C.②⑤①③④ | D.⑤①②④③ |
【知识点】 衔接与排序
A.韩愈,字退之,唐代杰出的文学家,世称“韩昌黎”。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风,大力提倡古文,和白居易共同倡导了中唐古文运动。 |
B.“举孝廉”是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度,西汉张衡曾被举荐为孝廉,但却没有去就任。 |
C.“令”是一种敬辞。所以我们在向别人介绍自己的父母时,可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 |
D.古代室内中,座次以东向为尊,南向次之,西向为卑。 |
【知识点】 文化常识
A.《将进酒》慨叹人生短暂,流露出纵情欢乐狂歌醉酒的激愤之情,表现了诗人贪图富贵、悲观消极的人生态度。 |
B.《明湖居听书》通过老残的所见、所闻、所感,鲜明地刻画了王小玉这一艺术形象;并借助丰富的联想,调动多种表现手法,把黑妞精湛的说唱技艺表现到了极致。 |
C.《向中国人脱帽致敬》采用了欲扬先抑的写作手法,展现了一位教学态度严谨、教学水平高超、为人正直的教授形象。 |
D.老舍先生的话剧《茶馆》以旧北京裕泰茶馆的兴衰为背景,描写了茶馆及各类人物的变迁,运用以小见大的写作手法,为旧社会唱出了一曲颂歌。 |
二、古代诗词阅读 添加题型下试题
小园
陆游
小园烟草接邻家,桑柘阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷,又乘微雨去锄瓜。
A.第一、二句是叙述,第三、四句是描写。 |
B.“卧读陶诗”是指卧读陶渊明的诗。 |
C.这首诗属于田园诗歌,其选材和表达的意蕴与陶渊明的诗很相似。 |
D.诗中描写的田园风景清丽宁静,作者闲适惬意,一副乐在田园的况味。 |
三、现代文阅读 添加题型下试题
11. 阅读下面的文字,完成各题。
①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有十大套赖以生存的配套设施,包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见,整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。
③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。
④结构这样简陋的病毒算不算是生命?生命必须具备的条件有两条:能进行新陈代谢和自我复制。从这点来说,病毒具备了生命的重要特征。但它又不是完整的生命,因为所有生物体的生命特征都寓藏于DNA的双螺旋链中,唯独病毒没有双螺旋,而只有一条单链,有时还不是DNA而是RNA,所以病毒只具备了部分的生命特征。因而病毒不属于生物界共同的生命形式,或者说只是一种残缺不全的生命形式。
⑤病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本身致病的能力并不强,问题在于“变种”上。“变种”是遗传物质发生了变异的意思,变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的,至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。
⑥必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
(1)下列对病毒这一概念的理解,准确的是( )A.体积只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。 |
B.没有像细菌那样有一大套赖以生存的配套设施。 |
C.无独立生存能力,只能寄生在人或动物的细胞内部。 |
D.比细菌更小,没有细胞结构,有生命特征能够致病的微生物。 |
(2)根据原文,下列对病毒的特征的描述,不正确的是( )
A.结构简陋,毫无独力生存的能力。 |
B.具备生命的重要特征,但不属于生物界共同的生命形式。 |
C.变异的病毒可能是无害的,也可能杀伤力更大。 |
D.人群中有足够多的人产生了抗体之后,新病毒对人类的威胁也就小得多了。 |
(3)下列对文章理解不正确的是( )
A.第①段运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了细菌某些构成部分的功能。 |
B.第②段病毒与细菌作比较,说明病毒体积小、构造简单的特点。 |
C.第③段加点词语“大部分”表明不是所有抗生素都对细菌起作用,体现了说明文语言的准确性。 |
D.本文的说明对象是病毒和细菌,说明顺序是逻辑顺序。 |
【知识点】 科普文章
文化要发展,环境需宽松
①当下,“文化”成为最热的词之一。人们现在都同意,“文化”很重要,如何继承发扬传统文化、形成中国人自己的文化,增强我们的文化软实力,已成热门话题。但这种共识其实是相当模糊的,很多争议正因此而生。学繁体字,背《弟子规》,恢复唐装,开国学班,行祭拜礼……近年来,围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场,包括这几天引发如潮批评的“中华文化标志城”项目,但讨论的背后都离不开对“文化”概念的深层次辨析。
②“中国有极好的传统文化,但没有注意保留。忘记了旧的,又没有建立起新的。”作家池莉对“中国文化的远去”深感忧虑。这种忧虑肯定不止她一个人有。
③文化内涵十分宽泛庞杂。我们所言的“传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”,而且多半是今人戴着有色眼镜改造过的“文化”。
④现在,传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了,我们因此就能延续传统吗?凭空造起一座“文化城”,炎黄子孙就能拥有精神家园吗?那些主持孔子或其他某子祭拜典礼的官员,对孔子或某子的精神思想有多少理解?讲庄子的于丹登上了福布斯财富名人榜,讲三国的易中天粉丝如潮,说明国学复兴了吗?
⑤我们先得搞清楚:什么是文化,什么是我们的传统文化,什么是我们当下的文化,我们想要一个什么样的文化,我们可能得到一个什么样的文化。
⑥文化是不断变迁的,而且这种变迁并不完全以权力的意志为转移,一个族群的文化会与环境不断发生互动。在当代世界中,我们的文化将如何演变,将来形成一个怎样的格局、得到怎样的结果,我们需要思考,政府也可以有一个主导的追求方向,但结果无法断言。
⑦思考和追求时,我们需要正视三个问题:一、发展文化是为了什么?为了人的幸福,还是为了增加财政收入?抑或为了方便治理?二、世界的现实和大势是什么?三、政府在塑造文化方面的可能性和限度在哪里?
⑧文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势,所谓复兴就可能变成复古——复古不一定不好,但别打着复兴的旗号忽悠人。如果不尊重文化进化的自然规律,所谓建设文化就可能变成戕害文化。
⑨拿现在人们纷纷说要复兴的国学为例。据学者研究,中国历史上国学最繁荣的时期有三个,春秋战国、魏晋南北朝、清末民初,这三个时期有一个共同特征,那就是权威破碎,人们思想上的禁锢被打破,因此发出灿烂的创造之光。
⑩文化需要繁荣和发展,但如何给文化发展一个宽松的环境,如何更加解放思想,也许是更需要我们各方人士共同思考研究的问题。
(1)下列A.继承发扬传统文化,因此形成自己的文化,增强文化软实力,已经成为人们的共识。 |
B.中国有极好的传统文化,但没有注意保留,忘记了旧的,又没有建立起新的。 |
C.发展文化可以使人幸福、增加财政收入、方便治理。 |
D.近年来,围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场,引发了人们对“文化”概念深层次辨析的讨论。 |
(2)下列表述,
A.传统文化也是族群文化,但发展传统文化,除立足自身实际外,还必须考虑世界的现实和大势。 |
B.“文化”很重要,也需要发展,但如何继承发扬传统文化,增强我国的文化软实力,即使是政府也还没有一个主导的追求方向。 |
C.文化发展有其自然规律,并且需要宽松的环境,如果权威稍加干预,那么,建设文化就可能成为戕害文化。 |
D.解放思想,创造一个发展文化的宽松环境,比思考发展文化的方式更重要。 |
(3)根据原文提供的信息,下列推断
A.“传统文化”都是用繁体字记录的,所以,在小学增设繁体字教育,也就把中国“文化”的根传承下去了。 |
B.建一座“文化城”确实不能说明炎黄子孙拥有了精神家园,但如果我们不建文化城,不写繁体字,不开国学班等,文化是肯定不能得到继承发展的。 |
C.于丹、易中天的成功,不能说国学已复兴,但他们宣传传统文化的方式值得提倡。 |
D.如果有一个宽松的社会环境,思想更加解放,那么,文化是可以繁荣和发展的。 |
【知识点】 时评
四、文言文阅读 添加题型下试题
13. 阅读下面的文言文,完成各题。
嗟夫!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕,遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治。大阉亦逡巡畏义,非常之谋,难于猝发,待圣人之出,而投缳道路,不可谓非五人之力也。
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后,而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上。凡四方之士,无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其酋领,以老于户牗之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
(1)对下列句子中加点词的解释,错误的是( )A.不敢复有株 |
B.而五人亦得以 |
C.人皆得以 |
D.安能 |
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法,完全相同的是( )
A.① |
B.①非常 |
C.①列其姓名 |
D.①亦 |
(3)下列句子中,与“缙绅而能不易其志者”句式相同的是( )
A.吾属今为之虏矣 |
B.蚓无爪牙之利,筋骨之强 |
C.句读之不知,惑之不解 |
D.异乎三子者之撰 |
(4)下列对文段的理解,不正确的是( )
A.将出身寒微的五人与“易其志”的缙绅作对比,盛赞五人“激昂大义,蹈死不顾”的崇高精神。 |
B.将达官贵人的可耻行径与五人的英勇就义作对比,突出五人品行的高洁和死的意义的重大。 |
C.将五人平庸活着的假设与仁人志士的“扼腕墓道”的现实作对比,突出五人慷慨赴死的深远影响。 |
D.将作者和同仁为五人树碑立传的义举与阉党肆无忌惮的恶行作对比,表明正义与邪恶势不两立。 |
【知识点】 其他
五、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)把吴钩看了,栏杆拍遍,
(2)大漠沙如雪,
(3)
(4)
(5)
【知识点】 默写名篇名句
六、语言文字运用 添加题型下试题
据新华社报道,2月2日上午8时47分,中国国际航空公司CAI505航班由北京首都机场起飞前往福州市。机上乘客大都是去福建旅游或探亲的。10时35分,当飞机接近福州市上空时,突然站出一名男乘客(声称劫机)。此时,机上值勤的保安人员迅速上前以干净利落的动作将劫机者制服。机上人员安全无恙,飞机行驶未受影响。10时57分CA1505班机安全降落福州机场。
经查,劫机犯罪嫌疑人名叫董跃,男,39岁,辽宁锦州人,高中文化程度,无业。中国民航有关部门已经派员调查这一事件。
【知识点】 压缩语段
七、应用文 添加题型下试题
××职业中专组织学生观看了纪录片《大国重器》,希望同学们从中了解到“工匠精神”的内涵。现学校文学社据此向各班征稿。要求结合自身所学专业,围绕“工匠精神”,写一篇文章。不少于800字,除诗歌外文体不限,每班至少两篇。于4月20日前以班级为单位交于教学楼一楼文学社杜雪老师处。请据此写一篇征稿启事。
【知识点】 其他
八、现代文阅读 添加题型下试题
17. 阅读下面的文字,完成各题。
故乡,您终于代替了我的母亲
如果不是母亲,我就不会有故乡。是她,这个四十六岁的高龄产妇,在1966年3月的一个下午把我带到故里。这之前,她曾生育三个女儿,两个存活,一个夭折。我是她最后的念想,是她强加给未来生活的全部意义,所以,不管是上山砍柴或是下田插秧,甚至于大雪茫茫的水利工地,她的身上总是有我。挖沟的时候我在她的背上,背石头的时候我在她的胸口。她对我加倍呵护,好像双手捧着一盏灯苗,生怕有半点闪失。
因为不停地升学,这个小心呵护我的人,不得不眼睁睁地看着我离开她,越来越远,越来越远。为了挣钱供我读书,每到雨天,母亲就背着背篓半夜出门,赶在别人之前进入山林摘木耳。家里养的鸡全都拿来卖钱,一只也舍不得杀。猪喂肥了,一家伙卖掉,那是我第二个学期的路费、学费。母亲彻底想不到,供一个学生读书会要那么高的成本,但是她不服输,像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷,凡是能换钱的农产品她都卖过,一分一分地挣,十元十元地给我寄,以至于我买的衣服会有红薯的味道,我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。
直到我领了工资,母亲才结束农村对城市的支援,稍微松了一口气。但这时的她,已经苍老得不敢照镜子了。她的头发白得像雪花,皮肤黑得像泥,脸上的皱纹是交错的村路,疲惫的眼睛是干水的池塘。每个月我都回村去看她,给她捎去吃的和穿的。后来,父亲过世了,我把母亲接到城市,以为故乡可以从我的脑海淡出。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,今天说交怀的稻田,明天说篮淀塘的菜地,后天说代家湾的杉衣。每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆的硬盘上,既不能删除也休想覆盖。一位曾经批斗过她的村民进城,她在不会说普通话的情况下,竟然问到那个村民的住处,把他请到家里来隆重招待。只要能听到故乡的一两则消息,她非常愿意忘记仇恨。谁家的母牛生崽了,她会笑上大半天,若是听到村里某位老人过世,她就躲到角落悄悄抹泪。
有一天,这个高大的矮个子母亲忽然病倒,她铁一样的躯体终于抵挡不住时间的消耗,渐渐还原为肉身。从来不住院从来不吃药的她被医院强行收留,还做了化疗。她躺在病床上越缩越小,最后只剩下一副骨架。她昏过去又醒过来,即便痛成这样,嘴里喃喃的还是故乡的名字。临终前一晚,不知道她哪来的气力,忽地从床上坐起来,叫我姐连夜把她背回故乡。我何尝不想满足她的愿望,只是故里没有止痛针,没有标准的卫生所,更没有临时的抢救。因此,在她还有生命之前,我只能硬起心肠把她留在县城医院,完全忽略了她对故乡的依赖。
母亲是在一场瓢泼的大雨中回归故乡的土地的。我怕雨水冷着她的身体,就在新堆的坟上盖了一块塑料布。当母亲彻底离开我之后,故乡猛地就直逼过来,显得那么强大那么安慰。故乡像我的外婆,终于把母亲抱在怀里。
今年十月,我重返故乡,看见母亲已变成一片青草,铺在楠竹湾的田炊上。我抚摸着那片草地,认真地打量故乡,发觉天空比过去的蓝,树比过去的高,牛比过去的壮,山坡上的玉米棒子也比过去的长得大……曾经被我记忆按下“暂停”的村民,一个个都动起来,他们脸上的皱纹、头上的白发第一次那么醒目。我终于明白,故乡已经代替了我的母亲。有母亲的地方就能止痛疗伤,就能拴住漂泊动荡的心灵。
(选自《天涯》2009年第3期,有删改)
(1)从全文看,文章开头“如果不是母亲,我就不会有故乡”一句有哪些作用?请具体说明。(2)文中画线处,运用了哪种修辞手法,有怎样的表达效果?
(3)结合选文具体内容,简要概括母亲是个怎样的人?
(4)试探究本文题目“故乡,您终于代替了我的母亲”的深刻含义。
(5)读了本文后,结合生活实际谈谈你的收获。
【知识点】 抒情散文
九、作文 添加题型下试题
2020年新冠肺炎疫情突如其来,中国全力阻击。2020年1月23日,武汉市城建局紧急召集中建三局等单位举行专题会议,2020年1月24日,武汉火神山医院相关设计方案完成;2020年1月29日,武汉火神山医院建设已进入病房安装攻坚期;2020年2月2日上午,武汉火神山医院正式交付。从方案设计到建成交付仅用10天。这座总建筑面积3.39万平方米的医院从无到有,“火神”速度赢得国际社会一片惊叹,也让世界再次看到中国在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情中的执行力。
请从“行动的力量”“成功始于行动”中任选一个为题(也可自拟题目),写一篇作文。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)文中不得透露本人相关信息;(3)不少于700字。
试卷分析
导出试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 顿号 逗号 引号 | 选择题 |
5 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
6 | 0.65 | 搭配不当 | 选择题 |
7 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
8 | 0.94 | 文化常识 | 选择题 |
9 | 0.4 | 理解内容 归纳要点/中心意思 探究、评价 | 选择题 |
15 | 0.65 | 压缩语段 | 语言表达题 |
二、古代诗词阅读 | |||
10 | 0.4 | 鉴赏情感主旨 鉴赏语言 鉴赏技巧 | |
三、现代文阅读 | |||
11 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
12 | 0.65 | 时评 | 论述类文本阅读 |
17 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
四、文言文阅读 | |||
13 | 0.65 | 其他 | |
五、名篇名句默写 | |||
14 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
六、应用文 | |||
16 | 0.65 | 其他 | |
七、作文 | |||
18 | 0.4 | 议论文 哲理与生活 青年成长 社会热点 |