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当今发达国家正在加速发展多媒体技术。这种技术的魅力是无穷无尽的。小朋友可“翻动”电子“小人书”,用手触摸屏幕的任何位置,都可发掘有趣的情节:触摸天空,云层里会出现一架飞机;触摸大树,树叶间会飞出一群小鸟。观看电视剧,可让演员按你的意思演出;学习英语,会有声音提醒你如何改正。
从计算机处理信息的角度说,以往的计算机只能处理单媒体——“文”,即文字、数字。多媒体技术是计算机
多媒体技术依据数据化技术,将图像、声音、文字信息解译为阿拉伯数据,然后再进行数据压缩。比如它能把相当于一整套百科全书的内容压缩在一张光盘上。它还依靠纤维光学技术,使细如丝的一根光纤所负载的信息量相当于所有无线电频率总和的1000倍。多媒体技术由于具有高度的
A.第一个指计算机与计算机之间,第二个指计算机与多种信息之间。 |
B.第一个指多种信息之间,第二个指计算机与计算机之间。 |
C.第一个指计算机与多种信息之间,第二个指计算机与计算机之间。 |
D.都是指多种信息之间。 |
A.多媒体技术最大的特点是能把多种信息简单地复合在一起。 |
B.多媒体技术大大方便了多种信息的储存和操作。 |
C.纤维光学使多媒体通信技术负载的信息量大大增加。 |
D.多媒体技术的迅速发展,可以使教材与教学方式发生巨大的变化。 |
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【推荐1】阅读下面文字,完成下列小题。
景泰蓝的制作(节选)
叶圣陶
第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧,干和枝的每条线条该多长,该怎么弯曲,他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好,然后用钳子夹着,在极稠的白茇浆里蘸一下,粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号,那太细小了,可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣,不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。
1.该段在说明掐丝这道工序时使用了哪些说明的方法?请举例说明。2.班级组织了一场辩论会,正方观点是“当代社会,景泰蓝制作不应借助机械力来完成”,请你代表反方写一篇120字左右的辩论稿。
①当我们俯瞰地球家园,蔚蓝的大海、绿色的森林,令人沉醉,但黄色的沙漠却不禁让人揪心。6月17日是世界防治荒漠化和干旱日,每年的这一天,“荒漠化”问题,都备受关注,被大家广泛谈起。
②干旱,不仅仅是没有降雨,它往往是由土地退化和气候变化造成的。荒漠化,被称为“地球癌症”,是一种人为因素叠加自然因素造成的最严重的土地退化现象。
③社会公众需要科学认识荒漠与荒漠化。有人说“治沙就是消灭沙漠”,这种认识是错误的。治沙讲究有所为,有所不为。我们姑且将沙漠分为“原生沙漠”和“人造沙漠”两大类。原生沙漠是自然演变产生的,有的沙漠的形成年代高达数百万年,彼时人类还没有出现。对待“天然”沙漠,要“保”字当先,目的是保护天然的荒漠生态系统,方式是建立多种类型的自然保护地体系,如荒漠类型国家公园、国家沙漠公园、封禁保护区等。
④人造沙漠则是人为的土地退化造成的,这部分“沙”才突出一个“治”字,应该予以治理、修复。在治理的技术、模式方面,中国已经处于世界领先地位,白芨滩模式、右玉模式、柯柯牙模式、磴口模式、光伏治沙模式等享誉海内外。
⑤此外,针对生态环境相对脆弱,荒漠化、沙化风险比较高的地区,如原生沙漠周边地区的绿洲、农田等,应注重一个“防”字,即积极预防土地荒漠化和沙化。
⑥不论是原生沙漠还是人造沙漠,对人类来说都有“用”的价值,应该合理、有序地开发利用。原生沙漠可以成为开展自然教育、科普的基地,如巴丹吉林沙漠的高大沙山、库木塔格沙漠的雅丹和羽毛状沙丘、罗布泊的“大耳朵”等。人造沙漠可以在被有效治理后,综合开发利用,发展多种沙产业。
⑦因此,在荒漠化防治实践时要做到四点:一是要科学认知荒漠和荒漠化,了解荒漠化发生的机制、荒漠形成演化的规律,按自然规律办事;二是要擦亮双眼,认真识别哪些是真治沙,哪些是假治沙,哪些是借治沙之名、行破坏生态借机敛财之实;三是要以当地的自然立地条件、天然的植被承载力为基准,实施近自然修复,恢复原貌和底色;四是要保护荒漠、爱护荒漠,为子孙后代留存一些干净的、纯洁的沙海。
(选自2023年6月16日《科普时报》,有删改)
1.根据原文内容,下列对“荒漠和荒漠化”相关知识的理解,A.荒漠化,是一种人为和自然双重因素造成的最严重的土地退化现象。 |
B.沙漠只能分为“原生沙漠”和“人造沙漠”两大类。 |
C.原生沙漠是自然演变产生的,人造沙漠则是人工制造生成的。 |
D.原生沙漠和人造沙漠都有“用”的价值,应该大力开发利用。 |
A.治理沙漠要有科学的认识,要按自然规律办事。 |
B.“天然”沙漠的治理以保护为主,人造沙漠的治理要突出“治”字。 |
C.生态环境特别脆弱,荒漠化、沙化风险极高的地区,要积极预防土地荒漠化和沙化。 |
D.“荒漠化”治理的最终目标不是消灭荒漠。我们既要治理荒漠,也要保护、爱护荒漠。 |
A.下定义 | B.举例子 | C.作比较 | D.打比方 |
【推荐3】阅读下面的内容,完成下面小题。
美林药品说明书
【美林药品名称】商品名:美林
【美林性状】美林为橙色混悬液,味甜,有调味剂的芳香。
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热,也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表:
年龄(岁) | 体重(公斤) | 一次用量(毫升) | 次数 |
1—3 | 10—15 | 4 | 若持续疼痛或发热,可间隔4~6小时,重复用药1次,24小时不超过4次。 |
4—6 | 16—21 | 5 | |
7—9 | 22—27 | 8 | |
10—12 | 28—32 | 10 |
【美林不良反应】
1.少数病人会出现恶心、呕吐、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡等症状。
2.罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等症状。
【美林注意事项】
1.有下列情况患者慎用:支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。
2.下列情况患者应在医师指导下使用:有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。
3.1岁以下儿童应在医师指导下使用。
4.不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品(如某些复方抗感冒药)。
5.如服用过量或出现严重不良反应,应立即就医。
6.对美林过敏者禁用,过敏体质者慎用。
(美林说明书,有删减)
1.下列说法正确的一项是( )A.弟弟发烧了,妈妈倒出清澈如水的美林给他吃。 |
B.小明感冒发热,打算吃复方抗感冒颗粒和美林。 |
C.小李身体发烧,早上七点半他喝了美林去上学,十二点回家喝了一次,下午五点到家又喝了一次。 |
D.5岁的小伟上学的时候发热了,幼儿园老师给体重40斤的他喂了8毫升的美林。 |
A.美林也用于缓解儿童轻至中度疼痛。 |
B.消化性溃疡史的患者应在医师指导下使用。 |
C.少数病人服用美林后出现头晕、耳鸣等症状。 |
D.对美林过敏者慎用,过敏体质者禁用。 |