山东省菏泽市财贸学校2023-2024学年高三上学期语文试题
山东
高三
阶段练习
2024-07-22
3次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、古诗文阅读、现代文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.自卑是一条毒蛇,它无尽无休地搅扰、啃 |
B.如果你有什么素质,有什么 |
C.在 |
D.在雨中,尽情敞开自己的心扉,让雨淋湿是多么 |
【知识点】 字音
A.精粹 安装 残淡经营 一筹莫展 |
B.苍茫 访碍 改弦更章 言简意赅 |
C.详和 痉挛 要言不烦 悬梁刺骨 |
D.筹划 修葺 待价而沽 蛛丝马迹 |
【知识点】 字形
①老师不要求你的物质 ,只要你考试成绩好,人格上没有大毛病,基本就会获得老师的欢心……
②对于老老实实替社会造福的工人反存 ,这是可耻的价值意识的颠倒。
③学问也好,事业也好,都要尊重这种公道公理,才不至于发生 。
④信息产业虽已成为国家一大支柱产业,但“重硬轻软”的 正阻碍其向高层次发展。
A.汇报 藐视 弊端 弊病 | B.回报 藐视 弊病 弊端 |
C.回报 鄙视 弊端 弊病 | D.汇报 鄙视 弊病 弊端 |
【知识点】 词语
A.每个有志气的人,在他的生平都不免为三件事操心:在学校时代,他关心学业;离开学校,他关心职业;有了职业,他关心事业。 |
B.是我们的父母,他们走过了漫长的生活道路,饱尝了人世的辛酸。——我们的心这样提醒我们。 |
C.这个标准不再由中心——老师确定,而是分散,由众多消费者确定的。 |
D.否则你就会发现“楚材晋不用”,只能像李白那样用“天生我材必有用”,来安慰自己。 |
A.十几年来,他的病一直不见好转,他怎能不忧心忡忡且 |
B.新产品的实验已经到了关键时刻,大家要做好充分准备, |
C.泥泞的道路,低矮的平房,乌黑的河沟,难闻的气味,恶劣的环境使厂商 |
D.有关部门高度重视防汛工作,加大宣传力度,将暴雨警报广而告之,做到 |
【知识点】 词语
A.考试有三忌:一忌考前不能过度紧张,二忌考中不能心浮气躁,三忌考后不可置之不理。 |
B.在使用电器的时候,如果一旦出现漏电的现象,应当立即切断电源。 |
C.近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。 |
D.北方联盟是否进军喀布尔,取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。 |
①猜想它以前、很早以前的主人
②一排排鹅卵石,一级级台阶
③门都关闭着, 让你去猜想它的蕴藏
④漫步在苏州的小巷中是一种奇特的经验
⑤一座座门庭
A.④②⑤③① | B.②⑤④③① | C.④⑤②①③ | D.②⑤①③④ |
【知识点】 衔接与排序
A.没时间了,你们赶快把箱子搬走,耽误了我的工作,老师又得批评我了。 |
B.要不这样吧,我帮你们搬箱子,你们帮我布置场地,总可以了吧? |
C.非常抱歉,我们正在布置场地,人多杂乱,为了避免把你们的物品弄坏,请尽快把纸箱搬走,好吗? |
D.对不起,先生,为了市运动会能够顺利召开,为了我们两个学校的友谊,请您把箱子搬走, 好吗? |
【知识点】 得体
A.还有比这更痛苦的感情吗?还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗?(反问) |
B.自卑是一条毒蛇,它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛,吮吸我们心中滋润生命的血液,注入厌世和绝望的毒液。(比喻) |
C.落在路旁的紫红色的花瓣,向我透露着这个园子里的风光。(拟人) |
D.面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。(比喻) |
二、古代诗词阅读 添加题型下试题
小寒食舟中作
杜 甫
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鸮冠。春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。云白山青万余里,愁看直北是长安。
[注] 这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时,即诗人去世前半年多。鹖(hé)冠: 传为楚隐者鹏冠子所戴的帽子。A.首联中“强饮”一词是痛快豪饮的意思,表明诗人晚年要纵酒人生。 |
B.颔联写诗人在船上所见所感,春来水涨,江流浩瀚,自己老眼昏花。 |
C.颈联运用叠词,具有韵律美,写景由近及远,由蝴蝶而鸥鸟,层次分明。 |
D.尾联总收全诗,诗人北望长安,思朝廷,忧愁顿生,有沉郁苍茫之美。 |
【知识点】 即事感怀
三、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
当我们回眸五千年历史,常常为一个又一个的文化单元,以及诸多生命个体的文化创造而感动。中华文化的瑰宝如同镶嵌在这条历史长河中的一颗颗珍珠,形成灿若星河的景象。这些能够持续发亮的珍珠,是一个个鲜活的生命,经过挤压、碰撞,从内心深处压榨、提取出来的干货。司马迁说,西伯被囚而推演出《周易》,孔子处于困境才修订了《春秋》,屈原被放逐方创作出《离骚》,左丘明失明才成就了《国语》,而孙膑被膑刑方撰修成《孙膑兵法》。同样,他自己也是因为受到惨绝人寰的宫刑,才愤而创作出照耀千古的皇皇大著《史记》。这些中华文明的珍珠,无不与生命个体的痛切体验有关,包括诗人杜甫,包括剧作家汤显祖,包括小说家曹雪芹,无不与身世家世的兴衰颓败有关。难道文明成果的产生,非要其创造者付出惨痛的生命代价才能为之?从人类历史长河看,从中华文明的演进史看,
随着文明进程的改变,人类必然还将诞生更加伟大的灵魂,还会孕育出更加闪亮的珍珠,让我们“高山仰止,景行行止”。问题是,生命塔尖上的人物毕竟是少之又少的,我们常态的文化建设如宝塔底座一样,要有远远宽博于塔尖的体量,才能保证塔尖的高度。这个宽博体量不是泥沙俱下的胡乱扎堆,不是海市蜃楼般的虚幻泡沫,不是技术翻新的花里胡哨,也不是金钱堆砌的空壳鲜亮,而是紧抠着大地的生命匍匐、根须深厚的脐带相连,是可以赖以负重的基石底座,是能够引体向上的坚实骨骼。也只有在这样的基础上,才可能生长出优质的文化果实,从而做出这个时代应有的贡献。如果这个时代的文化在整个生长过程中,都受虚浮肿胀、技术至上、娱乐至死、乱炒剩饭、政绩工程、唯洋是从等乱象搅扰,那么,这个时代对民族文化的历史贡献就是堪忧的。
文化建设有特殊性,需要尊重其自身的生长规律。最基本的是要让它的内在精神挺拔张扬起来,这与建设一座物理楼体有很大的相似性,都是首先必须让它有安全矗立的能力。文化楼体很多是无形的,但在人的心灵上却是有形的,把这座楼盖垮了、盖倒了,其破坏性会比一座实体建筑的倒塌更加久远。因此,文化建设不是虚幻的,不是可以随意捏圆捏方捏扁的,它需要更加科学、精细的建设蓝图与施工耐心,因为它是更加真切的、“有筋骨、有道德、有温度”的生命活性建设。
(选自《人民日报》,作者陈彦,有改动)
11.第一段中加点的“这个倾向”,在文中是指( )A.中华文明的演进史灿若星河,镶嵌着许多文化瑰宝。 |
B.个体的文化创造要经历生命挤压碰撞等痛切体验。 |
C.杜甫等人的创作是源于其身世家世的兴衰颓败。 |
D.文明成果的产生需要创造者付出惨痛的生命代价。 |
A.我们常常为拥有众多文化瑰宝的五千年历史所感动。 |
B.有了可以赖以负重的基石底座,才可能生长出优质的文化果实。 |
C.乱象搅扰会导致这个时代无法对民族文化做出贡献。 |
D.因为文化建设不是虚幻的,所以文化楼体倒塌的破坏性更久远。 |
A.作者善于运用举例论证,如用司马迁等人的事例佐证观点。 |
B.“高山仰止,景行行止”一句采用引用论证,让文章颇有说服力。 |
C.用“宝塔底座”进行比喻论证,使关于常态文化建设的论述更为形象。 |
D.就底座的“宽博体量”作正反对比论证,鲜明的对比启人深思。 |
【知识点】 学术论文
阅读下面的文字,完成下面小题。
截至目前,我国共公布了五批传统村落6819个。中国传统村落已成为世界上规模最大、仍然鲜活的文化遗产。在我国,传统村落分布相对集中,形成了“一心、三片、多组团、多特色”的分布特点。这些种类繁多、生动多彩的传统村落,形成了人类文化多样性的重要支撑,它们既是世界农耕文明的源头和我国农耕文明最集中的反映,也是中华民族复兴的源泉所在。在城乡关系重构的今天,传统村落已成为传统文化传承与重塑的重要载体和诗意栖居的家园。
当前,传统村落面临的紧迫任务依然是严格保护。经过很长一段时期的努力,我们遏制了传统村落的自然消亡,但是空心化、建设性破坏、资金不足等依然是传统村落保护面临的主要挑战。对传统村落进行严格保护,一方面需要开展传统村落谱系研究,充分利用现代信息技术实施精细化记录和管理,把传统村落中有价值的内容进行进一步明确。另一方面则要健全传统村落保护体系,分级分类,精准保护利用。对于有一定价值的传统村落,要保护好传统风貌,充分挖掘特色,适度恢复和还原,促进传统建筑的改善利用。
让传统村落走向现代,离不开完善基础设施,提升人居环境。当前历史村镇最突出的矛盾之一就是居住者对现代生活的要求与历史文化的冲突。对此,我们要重点研究和突破,进一步改善传统村落的基础设施和人居环境,包括加强公共服务,完善公共服务设施,配设小型综合体等。通过优化调整适宜的产业,促进传统村落实现农业与二、三产业融合发展,进一步发展生态农业、特色农业。此外,积极拓展传统村落利用模式,如承担各级文化部门活动场所、中小学生教育基地、文创基地、民宿等功能,通过科学规划和合理利用,让村落用起来、活起来。
传统村落是珍贵的农耕文明遗产。随着信息化、智能化时代的到来,让传统村落融入未来,在新格局下进行功能定位,重新融入城乡发展,是今后的一个重要议题。传统村落要在城乡融合背景下实现不断发展,这是对传统村落最好的保护。因为发展才能体现传统村落的价值,发展才会让传统村落传承下去。未来,历史村镇将和现代城市更加紧密地融合在一起,并作为乡村振兴战略中的特色保护类和重要聚焦点,在未来的城乡格局中扮演重要的角色。值得注意的是,尽管发展旅游依然是当下传统村落最现实的保护与发展手段之一,但仍需要在品质提升、健康引导上下功夫,不能一味追求经济利益的最大化,更不能为招徕游人任意编造和添加与村落历史文化无关的“景点”。
面向未来,要依靠传统村落的智慧来指引美丽乡村建设。在风貌特色方面,利用适合新民居的创造和推广的方式进行形象易懂的指导,多采用传统的建造、生产、生活的方式传承和延续传统村落。今后,我们要尝试把传统村落推广成为世界旅游的主要目的地,将传统村落推向世界,让传统村落融入世界旅游大循环,让世界了解中国美丽鲜活的传统村落,了解中国丰富多彩的农耕文化遗产。
(摘编自方明《让传统村落走向现代、走向世界》)
14.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.人类文化多种多样,历史悠久、种类繁多的中国传统村落是它的重要组成部分。 |
B.对于中国传统村落,必须健全保护体系,给予适度“恢复、还原”,保护好其传统风貌。 |
C.传统村落的保护不能只是保持原貌,合理开发可以更好地达到保护的目的。 |
D.未来要将历史村镇与现代城市更加紧密地融合起来,以融合促发展,以发展促传承。 |
A.文章立足中国传统村落的现状及存在意义,分析了如何让其走向现代和未来的问题。 |
B.文章论述了保护传统村落应采取的方法措施,由保护、完善到发展,逐层深入。 |
C.第二段作者就目前我国传统村落面临的空心化、自然消亡等问题,提出了解决办法。 |
D.文章最后两段论述了传统村落的未来走向,对发展旅游业提出了中肯的建议。 |
A.严格保护传统村落,挖掘其特色,才能使之成为传承传统文化的载体和诗意栖居的家园。 |
B.进一步改善传统村落的基础设施和人居环境,可以解决当前历史村镇最突出的矛盾,使传统村落走向现代。 |
C.要重构传统村落的经济体系,需促进传统村落农业产业结构的调整和传统村落利用模式的拓展。 |
D.要充分尊重传统村落的传统特质,应采用多种方法加以传承,不应走商业化道路。 |
【知识点】 学术论文
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
17.对下列句中加点词的解释,不正确的是( )A. |
B.张良出, |
C.约 |
D.公岂敢入 |
A.项伯杀人,臣 |
B.不可不 |
C.素 |
D.君安与项伯有 |
A.客何为者 | B.不者,若属皆且为所虏 |
C.具告以事 | D.今人有大功而击之,不义也 |
A.鸿门宴是项羽和刘邦灭秦后长达五年斗争的开端,一开始从刘邦和项羽的兵力对比,可以看出项羽占有绝对优势,战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。 |
B.刘邦本来是一个贪财好色之人,但是攻进咸阳之后,却“财物无所取,妇女无所幸”,想收买人心而争夺天下。 |
C.刘邦面对张良传来的项伯密报,一时间显得手足无措,但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦很有心计,善于随机应变的一面。 |
D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”“不敢倍德”,可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。 |
【知识点】 文言文翻译
五、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,
(2)
(3)闻道有先后,
(4)子曰:“
(5)没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,
【知识点】 默写名篇名句
六、语言文字运用 添加题型下试题
大家好,来关注天气情况,一股威力十足的冷空气正在活动,在今后3天它会雷厉风行,一路南下,席卷中东部大部分地区。各地降温幅度将会达到6到8度,部分地区降温幅度将会达到10到12度,明天华北和东北等地降温明显,在华北的很多地方,最高温度将会降到10度以下。雨雪的范围也将会进一步扩大,预计今天晚上到明天,西南地区到黄淮、江淮等地将会出现降水,四川盆地将会出现中到大雨,黑龙江、吉林等地将会出现大雪天气。
筷子,不光是我们每一个中国人常用的餐具,它还是中国人表达情感的重要工具。如送朋友,寓意“平等友爱、和睦相处”。
请根据筷子的外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送合作伙伴”的寓意并说明理由。
(1)送新婚夫妇
寓意:
理由:
(2)送合作伙伴
寓意:
理由:
七、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受,国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标,但我们也大可不必妄自菲薄,我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处,但它却不能占据全部的风光。比如,同是长度单位,以“里”去量路程可以,去量房屋之大小则不成;以“尺”去量房屋大小可以,去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具,望远镜可以观数里、数十里之外,看微生物则不行,能挥洒自如的是显微镜。以人而论,权大位显,如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好,“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁,因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里,每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王,享受高呼万岁的崇敬,享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王;作家、画家是欣赏者的国王;学者、教授是他学术领域的国王;幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴,也俨然如王——孩子王。就是牧羊人,在蓝天白云下长鞭一甩,引吭高歌,也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王。塞翁失马,焉知非福;失之东隅,收之桑榆。北宋时的柳永,宋仁宗不喜欢他,几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到,他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁,沿途官民却争相拜迎,泪洒长亭,赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问,去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会,那歌手也没有什么名,但当时着实有王者风范,台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”,演唱结束,要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三;一是有成就感:二是有自由度;三是有追随者。只要做到这三点,不管你是白金汉宫里的英国女王,还是拉着小提琴的街头艺术家,在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难,只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成,大小总有事业之成;虽没有权的自由,但有身心的自由;虽没有臣民追随,但一定有朋友、有人缘,也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王,谁也不用自卑,谁也不要骄傲。
24.文章的中心论点是什么?25.是文章第②段运用的论证方法主要是什么?作用是什么?
26.文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的?
27.请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
28.你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动?
【知识点】 学术论文
八、作文 添加题型下试题
29. 阅读下面的材料,根据要求作文。
青春是花样年华。怀着美好的理想、纯真的感情,带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求,我们就此迈出人生的重要一步。党中央领导人也说,人生的扣子从一开始就要扣好。
作为身处快速发展的时代、正值芳华的青年,对此,你有怎样的联想和思考?写一篇文章,谈谈应该如何扣好青春这件“华服”的“扣子”。
要求: 选准角度,确定立意,自拟标题,除诗歌外文体不限;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息; 不少于700字。
试卷分析
导出试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.85 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 句号 引号 冒号 | 选择题 |
5 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
6 | 0.65 | 辨析并修改病句 搭配不当 成分残缺或赘余 不合逻辑 | 选择题 |
7 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
8 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
9 | 0.65 | 比喻 比拟 反问 | 选择题 |
22 | 0.65 | 简明、连贯 得体 压缩语段 | 语言表达题 |
23 | 0.65 | 得体 综合实践 | 语言表达题 |
二、古代诗词阅读 | |||
10 | 0.4 | 即事感怀 | |
三、现代文阅读 | |||
11-13 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
14-16 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
24-28 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
四、文言文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 文言文翻译 | |
五、名篇名句默写 | |||
21 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
六、作文 | |||
29 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 家国情怀 |