2022届广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统考语文试题
广东
高三
职教高考
2024-07-22
9次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、现代文阅读、名著阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.船 |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.票券 抱负 炽热 闲情逸致 |
B.寒暄 枢扭 赝品 唉声叹气 |
C.竞争 睿智 枯燥 流言非语 |
D.端详 通牒 迁徙 入不付出 |
【知识点】 字形
A.哪位同学错拿了放在体育馆储物柜的黑色羽毛球拍,恳请高抬贵手交还,感激不尽。 |
B.昨日鄙人在电教室遗失一个灰色单挎肩包,如有知其下落者,请速联系,定重谢。 |
C.本人上周在学校南苑食堂不慎丢失学生卡一张,希望拾到者与我联系,不胜感激。 |
D.本人昨日于图书馆阅览室丢失《人间草木》一书,期盼拾到者璧还此书,感激涕零。 |
【知识点】 得体
①明代抗倭英雄戚继光保家卫国的英勇事迹在民间广为________,激励着每一个中国人。
②我国经济结构进一步调整优化,效益稳步提升,高质量发展成为________未来大门的金钥匙。
③研究表明,虽然一些超过有效期的药物仍具有________,但是使用过期药物极有可能弊大于利。
A.留传 开启 效率 | B.流传 开启 效力 | C.留传 启迪 效力 | D.流传 启迪 效率 |
【知识点】 词语
A.莫言获得诺贝尔文学奖的消息传出后,他的著作被抢购一空,一时 |
B.随着春天的到来,气温升高,湖面 |
C.你了解到的只是事情的 |
D.抗战名城台儿庄发生了 |
【知识点】 词语
A.在中国工艺美术精品博览会上,“中华老字号”王星记扇业展示的传统工艺和创新扇艺,观者惊叹不已。 |
B.随着“互联网+回收”技术和设备日益成熟,废弃的空瓶不再是只能扔进垃圾箱的“废品”。 |
C.中国北斗系统已得到国际民航、国际海事等国际组织的认可,可为全球提供免费搜索救援服务。 |
D.剑桥大学历史上第一座中式花园——“徐志摩花园”近日落成,同时举办了“剑桥徐志摩诗歌艺术节”。 |
①屋左有田,种豆种瓜;屋右有池,养鱼养虾。
②如果有人问我愿不愿意为祖国献出自己的青春年华,我的回答是:我愿意,我愿意,我愿意!
③两条腿像被积雪吸住了,足有千斤重,每迈出一步都要积攒浑身的力气。
A.①对偶 ②设问 ③比喻 | B.①排比 ②反复 ③比喻 |
C.①对偶 ②反复 ③夸张 | D.①排比 ②设问 ③夸张 |
________,________,________,________,________,这些内容交织在一起,构成了唐人笔下层次丰富的重阳诗景。
①诗中既有簪菊、饮酒、祈愿长寿康宁的欢宴乐事②这些诗篇主要以登高抒怀、思亲念远,以及浓郁的生命意识,悲秋情怀为主题
③重阳节俗称九耳,到唐代成为重要的节庆之一
④也有游目骋怀的美好情志和怀乡念远的伤感遗憾
⑤特定的时序特点和节日氛围,催生了丰富的重阳诗
A.③⑤②④① | B.③⑤②①④ | C.⑤③①④② | D.⑤③①②④ |
【知识点】 衔接与排序
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的现代文,完成下面小题。
你为什么会跟着别人打哈欠
①清晨地铁上,一个人打了个大大的哈欠,几秒钟后,对面的人也开始打哈欠。然后,哈欠像病毒一样,在整个车厢中此起彼伏,这就是生活中哈欠的传染现象——看到别人打哈欠,明明自己并不困,也会不由自主地跟着打起来。但究竟为什么打哈欠会传染呢?至今也还没有统一答案。
②最近,英国研究人员招募了36名成年志愿者,让这些人观看打哈欠的视频,要求一组人控制住不打哈欠,而对照组可以随意打哈欠。实验期间,研究人员持续记录志愿者打哈欠的次数,并用经颅磁刺激技术测量大脑运动皮质的兴奋程度。结果显示,人们被哈欠传染的倾向各不相同,大脑运动皮质的兴奋程度与打哈欠的迫切程度密切相关,通过人为刺激增强运动皮质兴奋程度,可以增强打哈欠的冲动。
③研究人员说,打哈欠的信号会自动触发大脑运动皮质的原始反射,被哈欠传染属于一种“模仿现象”,即不由自主地模仿他人的行为或语言、机械重复特定动作或语言。这种模仿特性也是原始人融入集体的一种表达方式,通过模仿同样的动作来表达共同属性,就可以避免树敌。
④打哈欠不是人类的专利,猫、狗、鸟等动物都会打哈欠,但是打哈欠相互传染却只有在人类和大猩猩这样的高级灵长类动物之间才会发生。神经生物学家们发现,只有大脑皮层发达的脊椎动物,才有能力辩识哈欠,并且彼此传染,这是“大脑高级意识和智力”负责的事情,是很复杂的社会行为,因为他们能够了解同伴的想法,会为同类的痛苦而痛苦,快乐而快乐。因此会在“移情作用”的影响下把同伴打哈欠的行为反映到自己身上,从而产生“连锁反应”,跟着同伴重复同样的动作。
⑤2007年,美国的一项研究观察了24个患有自闭症的孩子和25个正常的孩子观看打哈欠视频后的反应。结果显示5个正常的孩子在看完视频后更容易打哈欠,而患有自闭症的儿童却在看视频前后几乎没有任何变化。这在一定程度上证明了打哈欠传染与移情能力的关系,就好像是看见别人摔了一跤,你也会叫一声“哎哟”表示感同身受。所以,在沟通与社交上能力不足的人,很可能不太受到哈欠的传染,而这些人也往往不善于设身处地替别人着想。
⑧然而也有专家认为,打哈欠传染并不是移情,而是一种“情绪感染”。心理学家陈巍以观看影片《侏罗纪公园》为例阐述了情绪感染的特点:当霸王龙快要咬到主角的腿时,观众会下意识地将自己的腿往回缩。这表明观众似乎感觉威胁是针对他们的双腿,因此使他们相应地“开始产生行为”。
⑦陈巍介绍,情绪感染是对于他人情绪状态或需要的直觉反应,并不包含对情境和他人心理状态的认知理解。即在当个体知觉到客观事物的状态时,一种特殊的自然反应便产生了:“打哈欠作为一种对他人状态的直觉反应,让人们体会到了其他人的感受,如压力、焦虑、无聊等。所以,确切来讲,打哈欠传染行为应该被视为情绪感染而不是移情”。
⑧此外,还有人指出,打哈欠传染是心理学中的马纳姆效应,即从众心理。其实人类一直都在寻找自己,但却常常迷失在自我当中,很容易受到周围信息的暗示,并把他人的言行作为自己行动的参照,从众心理便是典型的证明。譬如与人交谈时,对方习惯性翘二郎腿,你平时不这么做,但看到别人这么做,也无意识地翘起二郎腿。打哈欠传染可能也是如此。
(选自2017年11月17日《科技日报》,有删改)
9.根据文章内容,下列A.是一种“模仿现象”,人们有意模仿别人打哈欠来表达共同属性,以融入集体。 |
B.受“移情作用”影响,人们把同伴打哈欠的行为反映到自己身上。 |
C.是一种“情绪感染”,即人们知觉到他人打哈欠的情绪状态时的直觉反应。 |
D.是一种“从众心理”,人们容易受到周围的影响,把他人打哈欠作为自己行动的参照。 |
A.大脑运动皮质的兴奋程度增强后,人们就控制不住,要打哈欠。 |
B.打哈欠传染不是高级灵长类动物所独有,很多动物都会这样。 |
C.打哈欠传染是复杂的社会行为,与“大脑高级意识和智力”有关。 |
D.沟通与社交能力不足的人,不善于替别人着想,就不太受到打哈欠的传染。 |
A.文章用日常生活现象开头,引出“为什么打哈欠会传染”的话题,引起读者的兴趣。 |
B.⑤段中“一定程度”“很可能”“往往”等词语,体现了文章语言运用的严谨性。 |
C.文章善于举例说明,通俗易懂,如⑧段用“翘二郎腿”的例子来解释马纳姆效应。 |
D.文章从心理学的角度,分析了患有自闭症的孩子在沟通与社交上能力不足的原因。 |
【知识点】 科普文章
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
杨震仲字革父,成都府人。蚤负气节,雅有志当世。登淳熙二年进士第。知阆州新井县,以惠政闻。
震仲
(选自《宋史》)
12.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A. |
B.因 |
C. |
D.次秦 |
A.驰檄招 | B.震仲 | C.武兴 | D.蜀 |
A.杨震仲早年有志向,淳熙二年考中进士,在阆州任职期间因惠政而闻名。 |
B.杨震仲能为他人着想,在危急关头,他建议史次秦最好还是离开。 |
C.杨震仲重名节,他被叛贼吴曦拉拢时以生病为由推托,后以死明志 |
D.杨震仲的死激励了蜀人,蜀帅杨辅将其事迹上报朝廷并请赐予谥号及为他建庙。 |
①吾死,以匹绢缠身,敛以小棺足矣。
②人孰无死,死而有子能自立,即不死。
【知识点】 名著阅读
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
16. 阅读下面的古诗,完成小题。
赴巴南书情寄故人
【唐】刘长卿
南过三湘去,巴人此路偏。
谪居秋瘴里,归处夕阳边。
直道天何在,愁容镜亦怜。
裁书欲谁诉,无泪可潸然。
[注]①巴南:唐代的县名,在今广东省茂名市,是诗人被贬之地。(1)请概括诗中巴南之地的特点。
(2)诗歌最后两联表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
【知识点】 羁旅思乡
五、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)行路难,行路难,多歧路,今安在?
(2)
(3)六国破灭,
(4)看万山红遍,层林尽染,
【知识点】 默写名篇名句
六、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的现代文,完成下面小题。
高原雪
高洪波
北京连续一个月的大热,据老辈人说,这种大热在1947年那一年发生过,以后就再没碰到过——这么说来,半个世纪一次的酷暑,被我一不小心赶上了。
北京大热,大热到什么程度?火笼?蒸锅?还是湖北女作家池莉形容武汉那样:一群人浸在游泳池里听首长的报告?太夸张了,首长虽然爱作报告,但他面对一群赤裸裸的听众和浮在水面上的一颗颗充满期待的头颅,那感觉肯定好不到哪去。
池莉笔下的武汉,是五六十年代的武汉,还没有冷气和空调,“灵台无计逃神矢”,只好浸泡在水中以避酷暑。北京这次持续高温,有一个小小的细节:中午时分电视台的记者到某路口的交通岗,警察同志正挥汗如雨地指挥交通。记者把温度计拿出来,放在警察脚下一测,乖乖,水银柱“噌”地蹿上去,摄氏五十多度!
人在这种高温下生活,您怎么能不浑身冒汗出痱子!然后念叨一个字:烦。
正烦着的时候,电话铃响了,一听,是云南一位朋友的声音,忙打听昆明热不热?这位仁兄一笑,说我们这里很凉快,一早一晚还得穿毛衣。
你说气不气人!
为了安顿自己被高温烤炙得焦躁的心情,放下电话便琢磨让自己凉快的事,一下子想起了云南的雪,三月雪,这是一种意识流,超越时空的本能。
云南的雪,雪片不像北方那么大,有几分细碎,落在地上之后很快就融化成湿漉漉的雪水,从雪花到雪水的过程,十分短暂,也许因为三月的云南地气已很是温暖的缘故吧?
雪如果再起劲地落上几个时辰,地面的热气渐渐被雪花们的努力所遮掩,你会发现一层浅白从天空铺下来,先是染白了绿色的松树、黄色的土墙、黑色或红色的屋顶,高傲的公鸡尾巴似的竹子们,也禁不住弯下了腰,翠绿的竹叶托住高天的白雪,格外有一种楚楚动人的风韵。在雪花的侵袭下,最冷静也最倔犟的恐怕要数仙人掌了,它们举着自己尖刺密布的巴掌,不客气地——刺破雪花的身躯,一阵风吹过,雪花们委屈地从仙人掌上滑落,也许这种相逢本来就是季节的错误。
雪花们继续飞舞,降落,随心所欲地栖息在自己可心的地方。当傍晚时分暮色被白雪裹挟而至时,浅白的颜色渐渐变成银灰,再过一会儿,银灰色也消失了,一种朦朦胧胧乌乌涂涂的色调掩上来,远处的村落先亮起一星灯花,继而是一片灯火,夜色与雪色借助于迷离的灯光,显出了高原特有的别一种神秘,而寒意与凛冽,也就在这时浮动在夜空,你踩着薄薄的一层积雪走向远方,每一个脚印,都提醒你这是一场罕见的雪,高原三月雪。
这当然是二十多年前的往事,三月雪不同于冬雪,是老天爷恶作剧的一种表现,成心跟人们过不去。联想起北京七月间这场持续高温天气,下意识地,我想起人类在大自然面前的种种无奈,气温异常不过是小小不言的惩罚。
然而拿高原雪来抵御京都暑热,以求得心理上的平衡,却是我本人的专利,在写出“高原雪”的同时,屋外竟掠过一席凉风,甚至有几丝雨意,焦灼的心境,渐渐地复归于清凉。
遥远的高原雪,还在落着吗?
(选自《自然风情》,有删改)
[注]:①高洪波,诗人,散文家,曾在云南生活过。18.下列对文章的理解,
A.文章用池莉笔下武汉人“浸泡在水中”的现象,表现了人们在酷暑下的无奈。 |
B.作者因酷暑而心情焦虑,云南朋友的电话,引发了他对高原三月雪的回忆。 |
C.作者说三月雪是老天爷恶作剧的表现,说明了三月雪和北京七月的酷热都让他烦躁。 |
D.“气温异常不过是小小不言的惩罚”,隐含了作者对环境问题的担忧和思考。 |
A.记者用温度计测出地面摄氏50多度,这一细节描写是为了突出交通警察的爱岗敬业。 |
B.“雪花继续飞舞,降落,随心而欲地栖息在自己可心的地方”一句,用拟人手法写出雪花的自由、潇洒。 |
C.文章把高原雪描写得富有情致,表现了作者渴望以雪的清凉来抵御暑热的心理。 |
D.文章采用描写和抒情等表达方式,描写细腻生动,感情真切深沉。 |
【知识点】 抒情散文
七、应用文 添加题型下试题
你的好友王芳在学校书店预订了10套《写作指导》,原定今天交钱取书,因有急事不能前往,委托你去书店帮她交钱拿书,并为她再预订30套《阅读指导》,一周后取书。请你用一段话,向书店店主杨先生表明王芳的意图。要求:语意明确,内容完整,表达得体,不超过80字(含标点符号)。
【知识点】 应用类
学校组织学生1月9日去博物馆参观,可是1月7日王明同学生病了。请你根据下面的医院诊断证明,以王明的身份给班主任梁老师写一张请假条。要求:格式规范,内容完整,表达得体。
【知识点】 应用类
八、作文 添加题型下试题
23. 阅读下面的材料,根据要求作文。
在网络平台上,娱乐明星上传一张照片或发一条消息,立刻就会引来大量网友围观,关注度非常高。
近年来,科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在各行各业作出突出贡献的劳动者,也越来越受到关注和推崇。
对上述现象,你有怎样的感触和思考?请写一篇不少于700字的文章。要求:自选角度,立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
试卷分析
导出试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.85 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
6 | 0.65 | 辨析并修改病句 搭配不当 成分残缺或赘余 | 选择题 |
7 | 0.65 | 夸张 对偶 | 选择题 |
8 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
二、现代文阅读 | |||
9-11 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
18-20 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
三、文言文阅读 | |||
12-15 | 0.65 | 名著阅读 | |
四、古代诗词阅读 | |||
16 | 0.4 | 羁旅思乡 | |
五、名篇名句默写 | |||
17 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
六、应用文 | |||
21 | 0.65 | 应用类 | |
22 | 0.65 | 应用类 | |
七、作文 | |||
23 | 0.4 | 记叙文 议论文 社会热点 |