1 . 曹操的《短歌行》中的“青青子衿，悠悠我心”表达了作者（ ）
| A．对女子的思念 | B．对贤才的思慕 | C．对理想的追求 | D．对往事的追忆 |
您最近一年使用：0次
2 . 阅读下面的古诗，完成小题。
村 夜
[唐]白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋 夜
[宋]朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
试分析这两首诗共同的写作特点。
您最近一年使用：0次
3 . 根据有关定义，下列各项中的有关对象不属于 审美意象的一项是（ ）
审美意象是指人在审美过程中，对客观世界感知与体验的基础上，融汇主观情感、愿望、理想，将对象的感性形象与自己的心意状态相融合而成的蕴于胸中的心象。
| A．同学邀请小明时说的“樱花开了，一起去赏樱吧！”一句中的“樱花”。 |
| B．李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中的“梧桐”和“细雨”。 |
| C．吴承恩《西游记》中火眼金睛、神通广大的“孙悟空”。 |
| D．《山海经》中失了首级后，以自身双乳作眼、肚脐为嘴的“刑天”。 |
您最近一年使用：0次
4 . 对下面这首诗的赏析，不正确 的一项是（ ）
向日葵
王亚平
金黄的、庄严的向日葵，
把花朵朝着太阳开放。
太阳把多光的羽箭，投射到
她明静而柔美的花冠。
她有战士的崇高品德，
她嘲笑睡倒在黑暗中的小草。
夜里，风雨打落她的花瓣，
早晨，她依然朝着太阳。
| A．这是一首托物言志的诗歌。诗人抓住向日葵向阳的特性，表现战士坚强的精神，寄托自己崇尚英雄、向往光明的情怀。 |
| B．诗歌第三节，诗人直接点明向日葵具有“战士的崇高品德”。“她嘲笑睡倒在黑暗中的小草”，诗人运用拟物、对比的手法，表现了战士们勇于斗争的坚强个性。 |
| C．诗歌最后一节，通过具体的形象，进一步表现战士坚强不屈，向往光明的“崇高品德”。 |
| D．诗歌内容简短，但意蕴丰富，含蓄深刻，形象生动，给人以启迪。 |
您最近一年使用：0次
5 . 动静结合是古诗中常用的写作手法，通常是作为一种写景方式，描写动态与静态的景物，以动景衬静景，以静景衬动景，动静相生。下列没有 运用这种手法的一项是（ ）
| A．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） |
| B．鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》） |
| C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪） |
| D．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》） |
您最近一年使用：0次
6 . 对下面诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
墙头草
巫金余
用尽整个族群的臂力
毅然
把春天扎在高墙上
| A．人们常用“墙头草”喻指和嘲讽那些立场摇摆、随声附和的人，而本诗在立意上与人们的惯性思维相悖，颠覆传统文本寓意。 |
| B．本诗运用比喻和拟人的修辞手法，赋予不起眼的墙头青草以生命，为读者呈现了生机勃勃、绿意盎然的春日景象。 |
| C．本诗用词精妙，一个“扎”字充满灵动，既形象地写出了青草扎根的坚定与果决，又将青草与春天联系起来，让人产生美好遐想。 |
| D．本诗虽篇幅短小，但构思精巧，语言精练，富有画面美，表达了作者对自然和生命的热爱与赞美之情。 |
您最近一年使用：0次
7 . 《秋水》一文的主要特点除了运用寓言和善于援譬设喻外，还运用了（ ）
| A．归纳法 | B．连锁推理法 | C．对话形式 | D．演绎法 |
您最近一年使用：0次
8 . 阅读下面的古诗，完成小题。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
您最近一年使用：0次
9 . 对下面这首诗的理解和赏析，不正确的是（ ）
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
[注释]①远扬：桑枝。②觇（chān）：察看。
| A．这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。 |
| B．首联通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。 |
| C．颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。 |
| D．尾联中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。 |
您最近一年使用：0次
10 . 对下列诗词中的“点睛之笔”判断正确的一项是（ ）
| ①绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ②海日生残夜，江春入旧年。 ③到中流击水，浪遏飞舟？ ④居高声自远，非是藉秋风。 |
| A．①轻 ②生 ③到 ④藉 | B．①闹 ②入 ③遏 ④藉 |
| C．①闹 ②生 ③遏 ④高 | D．①轻 ②入 ③到 ④高 |
您最近一年使用：0次
