1 . 阅读下面的古诗词，完成下面小题。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“不思量，自难忘”并举，利用两组看似矛盾心态之间的张力，倾诉往事蓦然来到心间难以遏止的久蓄情感，真实而深刻地揭示了苏轼的内心世界。

B．“千里孤坟，无处话凄凉”，说得极为沉痛，这是抹杀了生死界线的痴语、情语，极大表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感，格外感人。

C．“料得年年肠断处。明月夜，短松冈”，推人及己，以寓自己的悼念之情，这种表现手法，使得诗词意味更加蕴蓄、意深、痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。

D．这首词用语简练凝重，每一个音节的连接都有冷涩凝绝之感，犹如声声咽泣，压抑沉重的气氛就在“幽咽泉流”中弥散开来。

2．“相顾无言，惟有泪千行”描写方法有什么特点？

2 . 阅读下面这首古诗，完成下面小题。

野田黄雀行^①       

曹植

高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多。

不见篱间雀，见鹞自投罗。罗家得雀喜，少年见雀悲。

拔剑捎^②罗网，黄雀得飞飞。飞飞^③摩苍天，来下谢少年。

【注】①建安二十五年曹丕继位掌权，对曹植心存疑忌，本诗作于曹植最好的朋友丁仪、丁廙被杀之时。②捎：挥击，削破。③摩：接近、迫近。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．开头两句托物起兴，以树大招风、海阔生波来暗喻自己险恶的政治处境。

B．“利剑”句说没有权势就不必交友，表明了作者洁身自好、孤芳自赏的孤傲心境。

C．最后两句想象黄雀被救后轻快地高飞，反映了作者想象解救朋友之后的轻松和喜悦。

D．诗歌运用叠字和顶真手法，语言质朴自然；善用比兴，反映了乐府民歌的手法。

2．诗人通过黄雀与少年的寓言表达了怎样的思想感情？请简要分析。

3 . 阅读下面文本，完成下列各题。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。

B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。

C．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。

D．“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。

2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（     ）

A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。

C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连：其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。

D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

4 . 阅读下面诗歌，完成下列小题。

兵车行

杜甫

车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。

或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。

边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。

长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。

县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。

生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！

1．下列各句划线的字解释有错误的一项是（     ）

A．边庭流血成海水。   边庭：边境

B．禾生陇亩无东西。   无东西：没有东西

C．信知生男恶。   信：真的

D．天阴雨湿声啾啾。   啾啾：形容幻想中鬼哭的声音

2．下列各句中划线的词语，与现代汉语意义相同的一句是（     ）

A．君不闻汉家山东二百州。

B．耶娘妻子走相送。

C．尘埃不见咸阳桥。

D．县官急索租，租税从何出？

3．下列对这首诗内容的概括，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗艺术地再现了连年战争给人民带来的灾难。

B．作者借汉武帝开边的历史，讽喻当朝统治者不要穷兵黩武。

C．描绘中原内地的荒芜凋败，表明了开边政策造成的恶果。

D．重男轻女社会心理的改变，体现了战争对人们身心的摧残。

4．下列句子中关于通假字的解说，不恰当的一是（     ）

A．耶娘妻子走相送。        耶：通“爷”，父亲。

B．边庭流血成海水。        庭：通“廷”，朝廷。

C．长乐王回深父。            父：通“甫”，古代对男子的美称。

D．禾生陇亩无东西。        陇：通“垄”，耕地上的土埂。

5 . 阅读下面文字，完成下列小题。

大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。

遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。

1．给加点字注音。
纶：               酹：
2．作者是如何描绘赤壁景色的？用了哪些修辞？有何作用？
3．词中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜的形象刻画中，作者寄寓了什么感想？

6 . 阅读下面诗词，完成下列小题。

   静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

   自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

1．解释下面句子中的通假字。
爱而不见             说怿女美            自牧归荑
2．诗中抒写男子心理活动的句子有____________________。表现了一个____________________________的男子形象。

7 . 阅读下面诗词，完成下列小题。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。

1．给划线的字注音
雨(            )雪       载(          )渴载饥
2．表明诗人出发和归来时间的句子是：______________。
3．表明诗人归途中心境的句子是：______________。
4．“行道迟迟，载渴载饥”写出归途中诗人的状态是：______________。

8 . 阅读下面诗词，完成下列小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，          ，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，          。

1．请默写词中所缺的句子。
2．上阕中加点的“穿”“拍”“卷”各有什么表达效果？
3．下阕描写周瑜主要运用了哪些表现手法？结合词句进行分析。
4．揣摩全词的内容和意境，将“羽扇纶巾，谈笑间间，强虏灰飞烟灭”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

9 . 下列对《伐檀》的理解，不正确的一项是       （     ）

A．这首诗反映了“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。

B．这首诗每章的最后两句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。

C．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。

D．这首诗每章的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的彻底觉醒。

10 . 阅读下面这首词，完成各题。

夜游宫·记梦寄师伯浑①

[南宋]陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水，想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。 自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！

【注】 ①师伯浑：陆游的友人。
1．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．“雪晓清笳乱起”一句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。

C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。

D．“自许封侯在万里”一句，是说自己许下诺言要远赴万里，谋求功名。

2．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．“铁骑无声望似水”一句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．通过“雪晓”“寒灯”“漏声断”“月斜”等意象，营造了清冷的意境。