安徽省宿州市灵璧师范学校计算机系2023—2024学年高一上学期期中检测语文试题卷
安徽
高一
期中
2024-07-22
7次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、名著阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.做 |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.掂念 斯杀 刀光剑影 |
B.磨砺 祥和 发号施令 |
C.部暑 酒馔 含糊奇辞 |
D.修葺 干躁 厚古薄今 |
【知识点】 字形
A.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头, |
B.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷 |
C.这一 |
D.我们要学会在荣誉面前不骄傲自大,在失败面前不 |
【知识点】 词语
A.春天来了,花儿都开了。 |
B.美丽的大草原一望无际,到处都是绿色。 |
C.我们要维护集体荣誉,不能只关心自己。 |
D.为了防止此类事件不再发生,领导又一次召开了紧急会议。 |
【知识点】 不合逻辑
A.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 |
B.“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” |
C.“莫等闲,白了少年头,空悲切。”岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。 |
D.十三、四岁的他沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。 |
在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是_____;可以是寥寥的片言只语,也可以是_____;可以直对相知的友人,也可以朝向_____;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是_____。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的暗示的眼神 ④不停的絮絮叨叨
A.②④①③ | B.①③④② | C.①③②④ | D.④②①③ |
【知识点】 衔接与排序
A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) |
B.草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。(比喻) |
C.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。(排比) |
D.可怜的人啊,现在要他跟这一切分手叫他怎么不伤心呢? (反问) |
A.老李对儿子的书法老师说:令郎能在这次书法大赛上获奖,全仗您教导有方,我们全家感激不尽。 |
B.老李对老王说:这次护照办得如此顺畅,多亏你帮忙。今晚我打算登门致谢,请你务必在家恭候! |
C.学校教导处通知:学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅做报告,希望同学们准时莅临。 |
D.小红在给编辑老师的信中说:拙作已草就,定有许多瑕疵,现奉寄给您,敬请斧正指教。 |
【知识点】 得体
二、名著阅读 添加题型下试题
A.唐宋八大家分别是:唐代韩愈、欧阳修和宋代柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、辛弃疾。 |
B.风、雅、颂出自我国第一部诗歌总集《诗经》,是《诗经》的三个组成部分,根据地域和音乐的不同分类。与《诗经》的三种艺术表现手法“赋比兴”合称为“六义”。 |
C.世界三大短篇小说家,分别是契诃夫、莫泊桑、欧·亨利、契诃夫代表作为《变色龙》,莫泊桑代表作为《羊脂球》,欧·亨利代表作为《麦琪的礼物》。 |
D.《红楼梦》,是一部长篇章回体小说,中国古典四大名著之首。其通行本共120回,一般认为前80回是清代曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以大荒山青埂峰下顽石幻化的通灵宝玉为视角,以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,是一部从各个角度展现中国古代社会百态的史诗性著作。 |
【知识点】 文学常识
三、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下面文本,完成下列各题。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
10.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A.“念奴娇”是词牌名,“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。 |
B.在首句中,作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河,淘洗着千古的英雄豪杰。 |
C.“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场,但要借赤壁地名抒发内心情感。 |
D.“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,指挥大破曹军。 |
A.大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。 |
B.从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。 |
C.婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连:其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。 |
D.苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。 |
【知识点】 咏史怀古
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。
他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之,故不我若也。吾又何能为哉!”
——选自柳宗元《种树郭橐驼传》
12.下列加点字解释不正确的一项是( )A.早实以 | B.其 |
C. | D.则又爱之太 |
A.故吾不害/其长/而已非有能硕茂之也/不抑耗/其实/而已非有能早而蕃之也/ |
B.故/吾不害其长而已/非有能硕茂之也/不抑耗其实而已/非有能早而蕃之也/ |
C.故吾不害/其长/而已/非有能硕茂之也/不抑耗其实而已/非有能早而蕃之也/ |
D.故吾不害其长而已/非有能硕茂之也/不抑耗其实而已/非有能早而蕃之也/ |
A.郭橐驼“本舒”,“土故”;其他人“根拳而土易”。 |
B.郭橐驼“顺木之天,以致其性”;其他人“虽曰爱之、忧之,其实害之、仇之”。 |
C.郭橐驼“培平”,“筑密”;其他人培土“若不过焉则不及”。 |
D.郭橐驼“勿动勿虑,去不复顾”;其他人“旦视而暮抚,已去而复顾”。 |
(1)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。
(2)则其天者全而其性得矣。
(3)甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密。
【知识点】 名著阅读
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成小题。
①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上,有着许许多多不同的生态系统:湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原,还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原,为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命。
②顾名思义,“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指,不论其为天然或人工,长久或暂时性的沼泽地,泥炭地或水域地带,静止或流动,淡水、半咸水或咸水体,还是低潮时水深不超过6米的水域,以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区。
③即使按照最为宽泛的定义来划分,湿地在地球陆地面积中所占的比例,也只有
④当我们走近湿地,我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵,相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。
⑤而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵,在洪水来临时充分蓄水,削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源,补给河川和地下水。而且,不同于河流,湿地里的水流较缓,使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来,通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物,从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色。
⑥但随着人类活动的加剧,许许多多的湿地特别是天然湿地,正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力,令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化,栖居于其中的动植物,还有巧妙的食物网,以及令人赏心悦目的美景,也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。
(选自《知识就是力量》)
16.下列关于“湿地”的功能概括,不正确的一项是( )A.滋养生命 | B.调节水分平衡 | C.提供人类居住地 | D.净化水体 |
A.选文按逻辑顺序,先引出湿地,再依次写湿地的含义、形成、功能和面临的挑战等。 |
B.第②段采用了分类别和列数字的说明方法,全面详细地介绍了湿地,语言严谨准确。 |
C.第③段第一句中加点的“大约”表示不确定,说明了湿地的占比6%不是准确的统计。 |
D.第⑤段“湿地如同天然的海绵”用打比方形象说明了湿地具有调节水分平衡的作用。 |
A.在地球上,只有湿地的生态系统能孕育多种生命,而雨林、海洋、苔原等则不能。 |
B.湿地成为地球上生物最丰富多样区域之一,是因栖居湿地的野生动植物丰富又繁多。 |
C.湿地全方位的调蓄和净化能力,使它扮演着“地球之肾”的角色,说明湿地很重要。 |
D.天然湿地正面临着前所未有的挑战是因它不仅遭到环境挤压,还面临污水过度排放。 |
【知识点】 科普文章
阅读下面的文字,完成小题。
①起风了,风像从远方的战场上凯旋而归的将士,身披锦旗,在田野里驻足。风吹树响,草动麦黄,蝉鸣鸟唱。风放开喉咙,仿佛憋不住藏在心中许久的暗语,声音穿过麦浪,穿过林梢,穿过故乡,穿过远处的山岗。
②似乎一夜之间,麦子熟了,他们领会了风的暗喻,而这暗喻一经破解,仿佛一场酣畅淋漓的梦,墨绿的麦田便被风染成了金色的舞台。
③母亲握着镰刀,走进这舞台中央。几十年来,她始终以躬耕的姿势,谦卑地俯向大地,低着头站在农业中心。麦浪在风中起起伏伏,金黄的曲线波动着,随着母亲有节奏地挥镰,向远处延伸。一串一串的汗,大颗大颗从母亲头上落下,砸进麦田。
④干涸的麦地,张开干裂的嘴唇,贪婪地吮吸母亲头上的汗。我相信,那里面有许多许多咸咸淡淡的盐粒,我也相信,日复一日,年复一年以劳作的姿势把日子过得活色生香的母亲,她脊背上渗出的盐渍,肯定能发出钻石的光芒,粮食的光芒,劳动的光芒。蓝天无语,白云有情,她们注目着苍穹下,一个农村妇女舵手一样驾驭着一把镰刀,驶向麦田深处。
⑤金黄的麦子,古铜一样的质地,沉甸甸,浑厚、结实。母亲把麦捆抱在怀中,这曾经哺育在襁褓中的孩子,今天,已经成熟了。或许沉甸甸的麦穗贪婪母亲肩头的那番温柔,它们伏在母亲的肩膀上,麦芒如竖琴,被母亲结茧的手指拨弄着,发出清脆的声音,干涩却又铿锵有力。母亲不懂音乐,她柔软的心,只懂蛙鸣、鸟叫、狗吠、牛哗、马嘶、猪嚎、羊咩。
⑥这凡俗的声音,没有金色大厅里那昂贵器乐奏出的优美旋律,也没有指挥家引领通晓乐律的演奏家集体抒情的高雅。而就是这些悦耳的声音,围着母亲,几番晨昏几番风雨,在岁月的轮回中,传颂了大半生。母亲老了,这些声音也一天天老了。
⑦只有庄稼拔节的声音、豌豆花爆裂的声音、麦子在烈日的揉搓下脱壳而出的声音,牲畜生产幼小生灵的声音是年轻的,新鲜的。就是这些声音,像一把糖果撒进她渐渐苍老的心窝里,撒进她渐渐矮下去的身影里,让母亲没有多少杂念的心安稳、熨帖、欣慰。
⑧母亲的脊背如一把张满的弓,汗珠如箭矢,一箭一箭射落夕阳。在农业的方圆里,从清晨到黄昏,她不怨不艾,背着晨曦,挥别晚霞,心里始终装着一个粮仓。这些汗,或者这些盐粒,一滴一点腌着农业部落里的家常春秋。春去,麦穗花开;秋来,麦香芬芳,飘过田野,飘进母亲澄明清净的心田。
⑨晚风吹来,母亲累了,坐在田堙上,我看到她脊背上的汗渍在汗衫上绘出一团团云烟,白色的汗渍、麦秆的黑枯叶、黄色的泥土,把她的汗衫染成一副水墨画。夕阳的余晖洒在静坐的母亲身上,时光静谧,我感觉母亲如佛,淡定、超然。一股说不出的气场让我不敢言语。
⑩我坐在母亲的背后,看着晚风吹着她稀疏的头发,晚霞绚丽如云锦,母亲的头发像镀了金,又像撒了一层霜。我突然有一种想哭的冲动。
⑪母亲说,回家吧,我们揉一把麦子带回家。几株干了的麦穗被母亲摁断后,放在掌心里轻轻揉了几下,片刻摊开手掌,吹了一口气,金色的麦壳,纷纷扬扬,像金箔像飞鸟。顿时,夕阳下,一只只金色的鸟,在麦田里飞翔。
⑫农业是母亲一生的坐标。儿女、庄稼、蔬菜、牲畜是分布在这个坐标不同坐落的标点。沿着这个坐标,清晨她从庄廓出发,把我们带向麦田,认识农业这部古老典籍和生命坐标所蕴含的甘苦。经过三十多个春秋,我才明白,怎样的姿势才能抵达幸福深处。这一切是,站在麦田中央的母亲以弯腰拔苗到午后的姿势、信念教会我的人生箴言。
⑬而今,我就像一粒脱壳的麦粒,乘着一股从远方来的风,远离故乡,远离母亲,远离田野,落在他乡的土地上,寻找一方供灵魂自由栖息的土壤。现在,我也在城里种田,不过我的田在流淌着唐诗宋词的方格纸上,我的汗滴在城市流水线生产出来的键盘上。
⑭摊开一张白纸,我就拥有一大片故乡的雪;淌下一滴蓝墨水,我就拥有故乡的一方湛蓝天空;轻叩一个键钮,我就发掘出一眼故乡河流边上清澈的沙泉。蓝墨水滴在白纸上,我就看到母亲的蓝头巾渐渐隐没在麦浪深处。文字闪耀在电脑屏幕上,我更感受到了母亲握镰挥向麦秆的力量。
⑮很多个夜晚,当我在方格纸上、键盘上画出一个圆满的句号,我默念着站在麦田中央的母亲,戴着草帽,挥臂拭汗的情景。
⑯哦,亲爱的母亲,你赐予我们一方麦田。你说过“春种一粒种,秋收万把粟”。在春天里,我们总要种下些什么,不然,当秋风吹来,检验我们走过的岁月时,我们站在麦田角落,画不出一个圆满的句号。
(作者:马国福,有删改)
19.请给本文拟一个标题。20.做批注是非常好的读书方法。请你从第④、第⑧、第⑭段划横线的句子中选择一句,自选角度进行批注。
示例:第⑤段划线的句子,作者将麦捆比喻为襁褓中的孩子,生动形象地写出了麦子在母亲的精心呵护下成熟丰收的情景。
21.结合选文具体内容,谈一谈你读到了一位怎样的母亲?
22.习近平总书记说“成功的背后,永远是艰辛努力”,结合文本及自身体会,谈谈对“春种一粒种,秋收万把粟”内涵的理解。
【知识点】 抒情散文
六、作文 添加题型下试题
23. 阅读下面的材料,根据要求作文。
心态,即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿,如果心态不正常的话,可能身在福中不知福;一个命运坎坷的人,如果有良好的心态,照样能够笑口常开。评价自己,也要有良好的心态,如果把自己看得过重,那就很可能拒绝指教,陷入孤立;如果把自己看得低一些,用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事,许多事情也许会迎刃而解。
请以“心态”为话题,写一篇文章。所写内容务必在“心态”的范围之内。
【注意】①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭。
试卷分析
导出试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 不合逻辑 | 选择题 |
5 | 0.65 | 顿号 引号 省略号 | 选择题 |
6 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
7 | 0.65 | 比拟 排比 反问 | 选择题 |
8 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
二、名著阅读 | |||
9 | 0.85 | 文学常识 | |
三、古代诗词阅读 | |||
10-11 | 0.65 | 咏史怀古 | |
四、文言文阅读 | |||
12-15 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、现代文阅读 | |||
16-18 | 0.4 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
19-22 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
六、作文 | |||
23 | 0.4 | 记叙文 议论文 品质·修养 |