君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听。____________________,____________________。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
1.请默写出诗中所缺的句子。2.“黄河之水天上来,奔流到海不复回”“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,采用了什么表现手法?在诗歌中起什么作用?
3.“陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑”句中运用陈王的典故有什么用意?
4.揣摩全诗的内容和意境,将“天生我材必有用,千金散尽还复来”扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。
A.曹操的《短歌行》是以汉乐府旧题创作的诗歌,表达了诗人渴望广揽贤才、建功立业的志向。 |
B.《史记》是我国第一部纪传体通史,鲁迅评价它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 |
C.《国殇》是诗人宋玉为壮烈牺牲的爱国将士写的一首祭歌,是咏唱爱国精神的赞歌。 |
D.鲁迅的《拿来主义》中“拿来主义”的精华是取其精华、去其糟粕、推陈出新、继往开来。 |
湖口望庐山瀑布水
(唐)张九龄
万丈红泉落,迢迢半紫氛。奔流下杂树,洒落出重云。
日照虹霓似,天清风雨闻。灵山多秀色,空水共氤氲。
A.首联的“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。 |
B.颔联中的“下”和“出”,凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。 |
C.颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景;晴日彩虹当空,雨天声势浩大。 |
D.尾联赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象,展现了诗人博大开阔的胸襟。 |
项羽
[宋] 陆游
八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。
范增力尽无施处,路到乌江君自知。
乌江项王庙
[清] 严遂成
云旗庙貌拜行人,功罪千秋问鬼神。
剑舞鸿门能赦汉,船沉巨鹿①竞亡秦。
范增一去无谋主,韩信原来是逐臣。
江上楚歌最哀怨,招魂②不独为灵均③。
【注】①巨鹿:项羽曾率各路义军在巨鹿大破秦军。②招魂:《楚辞》中有《招魂》诗,据传是宋玉为屈原而作。③灵均:屈原字灵均。
同样是凭吊项羽,陆诗与严诗所抒发的情感有相近之处,又有不同之处。请结合具体诗句,作简要分析。5 . 阅读下面文字,完成下列小题。
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意;低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《绿腰》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
(选自白居易《琵琶行》)
1.对选文第一段的理解A.“浔阳江头夜送客”一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件。 |
B.“枫叶荻花秋瑟瑟”一句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 |
C.“举酒欲饮无管弦”中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。 |
D.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”写出了作者与朋友分别时的悲惨心情。 |
A.第一层写琵琶女的出场,第二层写琵琶女的演奏,突出一个“情”字。 |
B.琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她自知身份低微,自惭形秽,不愿意在众人面前献艺。 |
C.“拢”“捻”“抹”“挑”是弹奏的手法,而这些繁复的手法在一个句子中写出,又是“信手”弹来,足见技巧的娴熟。 |
D.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。 |
A.“大珠小珠落玉盘”化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。 |
B.“间关”形容鸟叫声,与《诗经》中“关关雎鸠”的“关关”相同;“滑”形容乐曲的婉转流畅,与“冷涩”的“涩”相对。 |
C.“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。 |
D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮,惊心动魄。 |
A.这两句诗说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中,衬托了乐曲强烈的艺术魅力。 |
B.这两句诗是正面突出音乐的效果和琵琶女演奏技巧的高超。 |
C.这两句诗是环境描写,渲染出静寂凄凉的气氛。 |
D.曲终已经收尾,乐声已经消逝,人们的欣赏活动仍在继续,情景交融,深化了诗歌意境。 |
A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 |
B.粽包分两髻,艾束著危冠。 |
C.月上柳梢头,人约黄昏后 |
D.万里悲秋常作客,百年多病独登台。 |
送张五諲归宣城
王维
五湖千万里,况复五湖西。
渔浦南陵郭,人家春谷溪。
欲归江淼淼,未到草萋萋。
忆想兰陵镇,可宜猿更啼。
【注】张五諲,王维挚友,天宝年间自京辞官归乡,本诗作于此时。淼淼,水势浩大的样子。
下列对这首诗的理解和鉴赏。不正确的一项是( )A.题目中的“张五”与《送元二使安西》的元二都是送别对象在家族中的排行。 |
B.“五湖千万里”一句将空间拉大,用夸张的手法写出了张湮此行的遥远与困难。 |
C.“况复五湖西”在首句基础上进一步强调路途遥远,突出了诗人的不舍和惆怅。 |
D.此次送别时间是春天,颈联中诗人借美好的春景从反面表达了对友人的眷恋。 |
8 . 阅读下面文字,完成下列小题。
山居秋暝
唐•王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(1)诗歌中的“王孙”指的是(2)下列理解不恰当的一项是( )
A.“晚来秋”紧扣标题,点明时间。 |
B.“春芳歇”指春色怡人,适于观赏。 |
C.诗歌所绘景色如画,清新自然。 |
D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。 |
(3)请简要赏析“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色。
送四镇薛侍御东归①
岑参
相送泪沾衣,天涯独未归。将军初得罪,门客复何依?
梦去湖山阔,书停陇雁②稀。园林幸接近,一为到柴扉③。
【注释】①天宝十四年前后,诗人供职于封常清幕府。安史之乱初起,封常清受命征剿安禄山,因仓促而兵败,被削官。这首诗就作于此时。②陇雁:飞越陇山传递家书的大雁。③柴扉:柴门,亦指贫寒的家园。
A.首联表达了诗人离别时的悲痛和自己不得归家的孤独之情。 |
B.颔联展现了安史之乱后主将被贬,诗人作为门客无所依靠的凄凉处境。 |
C.颈联运用梦境表情达意,既写出了路途遥远,又表明了别后信息难通的境况。 |
D.尾联写诗人想象与友人再度相聚,明确表达出诗人期待重逢的乐观欢欣的心情。 |
清平乐
李煜
别来春半,触目柔肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。
[注释]①公元971年秋,李煜派弟弟李从善去宋朝进贡,被扣留在汴京。公元974年,李煜请求宋太祖让从善回国,未获允许。李煜非常想念他,常常痛哭。②砌:台阶。
李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”句,请你找出本词中与它有异曲同工之妙的句子,并加以赏析。