1 . 阅读文段，完成下面小题。

烛之武退秦师（节选）

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．郑既知亡矣                 亡：灭亡

B．且君尝为晋君赐矣       赐：恩惠

C．阙秦以利晋                 阙：侵损、削减

D．以乱易整，不武          武：威武

2．下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（     ）
例句：以刀劈狼首

A．不以物喜，不以己悲

B．以光先帝遗德

C．敢以烦执事

D．则何以哉

3．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“夜缒而出”点出郑国局势之严峻：秦、晋兵临城下，围困郑国，只能“夜缒”。

B．烛之武从地理位置、历史事实等角度阐述了抗击晋国的主张，有很强的说服力。

C．烛之武说辞巧妙之处在于处处为秦国着想，处处替秦国说话，使秦君易于入耳。

D．面对突变的形势，晋文公毅然决定撤军回师，表现出清醒的理智和果决的判断。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（2）朝济而夕设版焉，君之所知也。

2 . 阅读文段，完成下面小题。

【甲】陶侃母湛氏，豫章新淦人也。初侃父丹娉为妾生侃而陶氏贫贱湛氏每纺绩资给之使交结胜己。侃少为寻阳县吏，尝监鱼梁，以一坩鲊遗母。湛氏封鲊及书，责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃以增吾忧矣。”鄱阳孝廉范逵寓宿于侃，时大雪，湛氏乃彻所卧新荐，自锉给其马，又密截发卖与邻人，供肴馔。逵闻之，叹息曰：“非此母不生此子！”侃竟以功名显。

【乙】镠于临安故里兴造第舍，穷极壮丽，岁时游于里中，车徒雄盛，万夫罗列。其父宽每闻镠至，走窜避之，镠即徒步访宽，请言其故。宽曰：“吾家世田渔为事，未尝有贵达如此。尔今为十三州主，三面受敌，与人争利，恐祸及吾家，所以不忍见汝。”镠泣谢之。

1．下列对加点词含义理解，不正确的一项是（     ）

A．以官物遗我——由“欲厚遗之，不肯受”可推定“遗”为“赠送”之义。

B．湛氏乃彻所卧新荐——根据上下文，“彻”可以理解为“同‘撤’，除”之义。

C．车徒雄盛——由“徒劳无功”可以推定“徒”为“白白地，徒然”之义。

D．走窜避之——此处“走”属于古今异义，可翻译成“奔跑”。

2．文中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．①侃少为寻阳县吏                            ②尔今为十三州主

B．①以一坩鲊遗母                                ②侃竟以功名显

C．①自锉给其马                                   ②请言其故

D．①逵闻之                                          ②镠泣谢之

3．下列对文中句子句式的判断，不正确的一项是（     ）

A．“侃母湛氏，豫章新淦人也”是一个带有典型标志词“也”的判断句。

B．“鄱阳孝廉范逵寓宿于侃”是一个带有典型标志词“于”的状语后置句。

C．“三面受敌”中的“受”字表被动，因此这是一个被动句。

D．“与人争利”是个省略句，根据文意可补全成“（钱镠）与人争利”。

4．对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（     ）

初侃父丹娉为妾生侃而陶氏贫贱湛氏每纺绩资给之使交结胜己

①初侃父丹聘/为妾生/侃而陶氏贫/贱湛氏/每纺绩资/给之使交结胜已
②初/侃父丹聘为妾/生佩/而陶氏贫贱/湛氏每纺绩资给之/使交结胜已吾家世田渔为事，未尝有贵达如此。
③我家世代以种田捕鱼为业，从来没有富贵显到这种程度的。
④我的家世在田里捕鱼作为事业，不曾有昂贵到这样的情况。

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

3 . 阅读《游褒禅山记》（节选），完成下面小题

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

——节选自王安石《游褒禅山记》

1．对下列句中加点词的理解错误的一项是（     ）

A．于是余有叹焉             叹：感慨

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观       观：景象

C．于人为可讥             为：是

D．又以悲夫古书之不存             悲：悲伤

2．下列各句中“以”字的用法和意义归类正确的一项是（     ）
①以其求思之深而无不在也
②夫夷以近
③不随以止
④至于幽暗昏惑而无物以相之
⑤然力足以至焉
⑥又以悲夫古书之不存

A．①⑥/②③/④⑤	B．①⑥/②/③/④⑤
C．②③④/①⑤/⑥	D．①④/③⑤/②/⑥

3．下列句中加点的词没有活用现象的一项是（     ）

A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

B．后世之谬其传而莫能名者

C．险以远，则至者少

D．其下平旷，有泉侧出

4．下列句中加点词古今意义没有发生变化的一项是（     ）

A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

C．此所以学者不可以不深思而慎取之也

D．至于幽暗昏惑而无物以相之

5．作者强调“于险远”得“非常之观”需要几个条件？（     ）

A．三个：有志、有力、有物相之

B．三个：有志、有力、不随以止

C．四个：志、力、物、不随以怠

D．五个：志、力、物、己不悔、人不讥

6．补足画线句省略的部分
7．把下面的文言句子翻译成现代汉语
此所以学者不可以不深思而慎取之也

4 . 阅读《劝学》回答问题。

劝学

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对加点词语解释错误的一项（     ）

A．金就砺则利（砺：磨刀石。）	B．假舆马者（假：借助、利用。）
C．蟹六跪而二螯（跪：跪下。）	D．而绝江河（绝：横渡。）

2．文言句式与其他三项不同的是（     ）

A．青，取之于蓝	B．冰，水为之
C．虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也	D．蚓无爪牙之利

3．下列句子不能表现学习要善于借助外物的是（     ）

A．假舆马者，非利足也，而致千里。	B．登高而招，臂非加长也，而见者远。
C．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。	D．积土成山，风雨兴焉。

4．下列叙述与评价符合原文意思的是（     ）

A．作者认为学习的本质是改变自己。	B．文章体现了作者对学习作用的肯定。
C．本文主要论述了学习可以提高自己的品德。	D．本文说明了学习能够改变人的天性。

5．翻译以下句子。
君子生非异也，善假于物也。

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

①楚左尹项伯，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，②项伯杀人，臣活之：今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“③吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”④项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

1．下列句中加点词语的解释，正确的是（     ）

A．张良出，要项伯                           要：要求

B．张良是时从沛公                           从：使动用法，使……跟从

C．不如因善遇之                                 因：因此

D．距关，毋内诸侯                           距：通“拒”，把守

2．下列句中加点的虚词，意义和用法完全相同的是（     ）

A．今人有大功而击之，不义也                                 何为其然也

B．长于臣                                                            且立石于其墓之门

C．私见张良，具告以事                                        徒以吾两人在也

D．日夜望将军至，岂敢反乎                                 赵岂敢留璧而得罪大王乎

3．下列对文段中画线句子的翻译，不正确的是（     ）

A．①楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，留侯张良向来很善良。

B．②项伯杀了人，我救活了他。现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。

C．③我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。

D．④项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来给项王道歉。”

4．下列对文段的理解与赏析，不正确的是（     ）

A．刘邦对项伯“奉卮酒为寿，约为婚姻”，且以“兄事之”，表现了他对项伯的感激与赏识。

B．张良足智多谋，对刘邦忠心耿耿：项伯却徇私情泄机密，反以为在成全项羽有度量的美名。

C．文段善用对比，如项羽刚愎自用、粗疏麻痹与刘邦善于采纳意见、巧于应变对比鲜明，

D．文段语言生动，寥寥几笔就刻画出人物个性，如刘邦的话礼仪备至，张良的话老练透辟。

6 . 阅读文言文《烛之武退秦师》，完成各题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（     ）

A．烛之武具有维护国家安全的爱国主义精神。秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，烛之武深明大义，以国事为重，夜缒而出，求见秦伯，纾解了国难。

B．烛之武具有高超的论辩艺术。在秦伯面前，他不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，晓之以理，动之以情，成功说服秦伯退兵。

C．烛之武具有超人的智慧。他巧妙利用秦与晋的微妙关系，智退秦师。烛之武退秦师反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。

D．烛之武说服秦伯后，秦伯撤走围郑军队，留下军队戍守在秦国边界，秦晋联盟瓦解。

2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．晋军函陵       军：驻军。

B．共其乏困       共：通“供”，供给。

C．何厌之有       厌：厌恶。

D．唯君图之       图：考虑。

3．对下面句子的翻译，正确的一项是（     ）
若不阙秦，将焉取之？

A．如果不削减秦国的土地，将何时能取得晋国所贪求的土地呢？

B．如果不使秦国土地减少，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢？

C．你们不使秦国土地减少，将何时能取得晋国所贪求的土地呢？

D．你们不削减秦国的土地，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢？

4．对文章内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．秦晋围郑是因为郑曾对晋无礼，并且依附于晋时又依附于楚。

B．在国家危难之际，烛之武夜入秦军说服秦伯，使郑转危为安。

C．烛之武利用秦晋矛盾，分析郑国存亡对秦的利弊，使秦退兵。

D．晋侯没有同意子犯的请求去袭击秦国军队，是因为害怕秦国。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自《劝学》）

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．其曲中规             中：合乎

B．风雨兴焉             焉：语气助词

C．假舟楫者             假：凭借、借助，这里有利用的意思

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强       之：助词，帮助定语后置，不译

2．翻译下面的句子。
①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
②君子生非异也，善假于物也。

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗：固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（     ）

A．酾酒临江，横槊赋诗        长矛	B．山川相缪，郁乎苍苍        盘绕
C．举匏樽以相属        嘱托	D．知不可乎骤得       知道

2．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（     ）
例：君子博学而日参省乎己。

A．顺流而东也	B．月明星稀，乌鹊南飞
C．舞幽壑之潜蛟	D．于其身也，则耻师焉

3．下列各句与例句句式特点相同的一项是（     ）
例：而今安在哉？

A．月出于东山之上	B．固一世之雄也
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强	D．句读之不知，惑之不解

4．对文段的理解和赏析不恰当的一项是（     ）

A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。

B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。

C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

9 . 阅读下面文字，完成下列小题。

【甲】昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！

（选自宋濂《吴起守信》）

【乙】（商鞅变法之）令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

（选自《史记•商君列传》）

1．下列对加点词含义的推定，不正确的一项是（     ）

A．期返而食——由“不期而遇”可推定“期”为“约定”之义。

B．起之不食以俟者——由“俟机出击”可以推定“俟”为“等待”之义。

C．民怪之，莫敢徙——由“不足为怪”可以推定“怪”为“奇怪”之义。

D．刑其傅公子虔——由“刑人如恐不胜”可以推定“刑”为“惩罚”之义。

2．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．①遇故人而止之食                         ②顺风而呼，声非加疾也

B．①故人来，方与之食                      ②句读之不知，惑之不解

C．①辄予五十金，以明不欺               ②以其乃华山之阳名之也

D．①乃立三丈之木于国都市之南门     ②乃夜驰之沛公军

3．下列对文中句子改动后句式的判断，不正确的一项是（     ）

A．“起之不食以俟者，恐其自食其言也”改成“起之不食以俟，乃恐其自食其言也”后，就变成了以“乃”为标志的判断句。

B．“其为信若此”改成“其如此于信”后，就变成了一个带有典型标志词的状语后置句。

C．“恐民之不信己”改成“恐民之不已信”后，就变成了主谓倒装句。

D．“募民有能徙置北门者”改成“募民之能徙置北门者”，这两句都是典型的定语后置句。

4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】文告诉我们做人要讲究诚信，不然就不会有人再相信你，答应别人的事，就要做到，这也是“小信诚则大信立”。

B．【甲】文吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数，老友会责怪他，担心三军将士不能信服他。

C．【乙】文讲述秦在实施新法令之前，立木于南门，取信于民。新法实行后，太子犯法，刑其师傅。

D．【甲】【乙】两文通过语言描写刻画出鲜明的人物形象，说明无论是为人还是治国都需要诚信。

5．将上文画横线句子翻译成现代汉语。
其为信若此，宜其能服三军欤？

10 . 阅读文段，完成下面小题。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．本文选自（     ）

A．《战国策》

B．《左传》

C．《史记》

D．《诗经》

2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．郑既知亡矣                  既：已经

B．越国以鄙远                  鄙：边邑

C．焉用亡郑以陪邻            陪：陪伴

D．秦伯说，与郑人盟        说：“说”同“悦”，喜欢，高兴

3．晋文公最后选择撤退的理由是什么？请用原文回答。
4．翻译文中画横线的句子。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。