1 . 阅读下面的文言短文，完成下面小题。

公孙永

公孙永，字子阳，襄平人也。少而好学恬虚，隐于平郭南山。非身所垦植，则不衣食之。吟咏岩间，欣然自得。年余九十，操尚不亏。与公孙凤^①俱被容障征至鄴^②，及见障，不拜，王公以下造之，皆不与言，虽经隆冬盛暑，端然自若。一岁余，诈狂，障送之平郭。后苻坚又将备礼征之，难其年耆^③路远，乃遣使者致问。未至而永亡，坚深悼之，谥曰崇虚先生。

（选自《晋书》）

【注释】①公孙凤：字子鸾，十六国时期的隐士。②鄴：邺。地名，在今河北临漳县西。③耆（qí）：老。

1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．少而好学恬虚                    恬：恬静

B．及见障                           及：达到

C．操尚不亏                           亏：污点

D．乃遣使者致问                    遣：派遣

2．选出下列选项中与“王公以下造之”中“之”字用法相同的一项（     ）

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强             （《劝学》）

B．师道之不传也久矣                           （《师说》）

C．吾从而师之                                 （《师说》）

D．廉颇者，赵之良将也                    （《廉颇蔺相如列传》）

3．下列对文段的理解和分析，有误的一项是（     ）

A．苻坚不惧自己年迈体弱和路途遥远，亲自准备礼物去征召公孙永。

B．在公孙永做官一年以后，他假装癫狂被送回了平郭，重新过上了隐居的生活。

C．“年余九十，操尚不亏”这句话表明了公孙永是一个严于律己的人。

D．公孙永隐居平郭南山，不是自己种植所得就不吃不用。

4．翻译文中画线的句子。
虽经隆冬盛暑，端然自若。

2 . 阅读下面文言文选段，完成下面小题。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者。可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

（节选自王安石《游褒禅山记》）

1．下列各项中，加点字词解释不正确的一项是（     ）

A．往往有得              得：心得，收获

B．夫夷以近              夷：平坦

C．而世之奇伟、瑰怪、非常之观       观：观点

D．于人为可讥              讥：嘲笑

2．下列各项中，对加点字的分析正确的一项是（     ）
①而世之奇伟、瑰怪、非常之观       ②而又不随以怠
③于是余有叹焉             ④而人之所罕至焉

A．两个“而”字相同，两个“焉”字相同

B．两个“而”字不同，两个“焉”字相同

C．两个“而”字相同，两个“焉”字不同

D．两个“而”字不同，两个“焉”字不同

3．下列各项中，加点词语在选段中古今意义相同的一项是（     ）

A．于是余有叹焉

B．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

C．而世之奇伟、瑰怪、非常之观

D．至于幽暗昏惑而无物以相之

4．下列对画线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．以其求思之深而无不在也。 译文：是因为他们探究、思索得深入但并不用广泛。

B．有志矣，不随以止也。 译文：有了志向，也不随从（别人）而停止。

C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 译文：尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。

D．其孰能讥之手？此余之所得也。 译文：难道谁还会讥笑他吗？这就是我这次游山的收获。

3 . 阅读下列文言文选段，完成各题。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

（节选自孟子《寡人之于国也》）

1．下列句子中，对加点字的解释不正确的一项是（     ）

A．数罟不入洿池       数：屡次

B．材木不可胜用也       胜：尽

C．申之以孝悌之义       申：反复陈述

D．狗彘食人食而不知检       检：约束

2．下列句子中，加点字用法与意义完全相同的一项是（     ）

A．斧斤以时入山林             愿以十五城请易璧

B．王道之始也             古之学者必有师

C．颁白者不负戴于道路矣             亦将有感于斯文

D．涂有饿莩而不知发             是何异于刺人而杀之

3．下列句子中，加点字与例句中词类活用类型不相同的一项是（     ）
例句：树之以桑

A．养生丧死无憾

B．七十者衣帛食肉

C．然而不王者

D．王无罪岁

4．下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．不违农时       译文：不耽误农业生产的季节

B．谨庠序之教       译文：谨慎地兴办学校教育

C．未之有也       译文：从未有过这种情况

D．非我也，岁也       译文：不是我（的原因），是年成（的原因）

4 . 阅读文段，完成下面小题。

戴胄，字玄胤，相州安阳人。性贞正，干局明强，善簿最。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系；胄清直，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉，罪死当；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法著：御汤、剂饮、食舟、船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“朕诏不首者死，而今当流，是示天下不以信，卿卖狱邪？”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及，既属臣，敢亏法乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可，而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感寤，从其言。胄犯颜据正数矣，参处法意，至析秋豪，随类指擿，言若泉涌。帝益重之，迁尚书左丞，矜其贫，特诏赐钱十万。

（节录《新唐书·戴胄传》）

[注]干局：才干气度。簿最：公文簿册的总括提要。刑：通“型”，典范、规范、规定。取调：指被选荐者获取委任。

1．对下面词语中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．校尉与无忌罪均                       均：相同

B．校尉缘无忌以致罪，法当轻       当：判罪

C．陛下登杀之                              登：立即

D．矜其贫                                     矜：怜悯，同情

2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（     ）

A．帝大感寤，从其言                 以乱易整，不武。吾其还也

B．朕诏不首者死，而今当流       青，取之于蓝，而青于蓝

C．大理，人命所系                    盖余所至，比好游者尚不能十一

D．陛下以一朝忿将杀之             何可废也？以羊易之

3．下列叙述中符合原文意思的一项是（     ）

A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太守复议。

B．戴胄引“虽误皆死”的法律，劝太宗不该姑息长孙无忌的罪行而是重罪轻罚，更不能因地位高低而使同罪异罚。

C．对“诈得者”，太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗；面对太宗的责难，他据理力争，终使太宗“感悟”。

D．戴胄认为封德彝判校尉死罪而让长孙无忌以功抵罪于法无据，而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。

4．下面是对原文中心意思的概括，正确的一项是（     ）

A．文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他所坚持的人君也不能以言代法的思想。

B．文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。

C．文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗从善如流和宽宏大量的明君风范。

D．文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，歌颂了唐太宗勇于纳谏、屈己重法的美德。

5．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若罚无忌，杀校尉，不可谓刑
（2）既属臣，敢亏法乎？

5 . 下列各句式特点与其余三句不同的一项是（     ）

A．冰，水为之，而寒于水。	B．然陈涉瓮牖绳枢之子。
C．而今安在哉？	D．蚓无爪牙之利，筋骨之强。

6 . 阅读下面文字，完成下列小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故术受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（选自《劝学》）

1．解释下列加点的词语。
（1）木直中绳。中：             （2）无以至千里。无以：
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3．在横线内写出由“青，取之于蓝，而青于蓝”形成的一句格言。__________
4．本文的中心论点是什么？作者从哪几个角度论述这一论点的？

7 . 下列各项中，表述完全错误的一项是（     ）

A．《劝学》通篇运用比喻论证和对比论证阐述道理。

B．《赤壁赋》融叙事、写景、抒情、说理于一体，表达了豁达进取的人生态度。

C．《过秦论》中，“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者劝说后世统治者仁政以安民。

D．《赤壁赋》是不拘骈偶的赋，从文学艺术的发展角度看，是对汉赋的改造和创新。

8 . 下列各句中“之”的用法分析与例句相同的一项是（     ）
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。

A．不如须臾之所学也	B．商君佐之
C．不知东方之既白	D．凌万顷之茫然

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当杀生之名，乃炽火使釜水百沸，横筱^①为桥，与鳖约曰：“能渡此，则活汝。”鳖知主人以计取之，勉力爬沙^②，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥，甚善！更为渡一遭，我欲观之。”

（节选自岳珂《桯史》）

【注释】①筱：细竹子。②爬沙：本指蟹行，这里指鳖爬行，意思是艰难地爬行。

1．下列对句子中加点词的解释，错误的一项是（     ）

A．欲烹而食之       烹：煮

B．不忍当杀生之名       当：担当

C．乃炽火使釜水百沸       釜：古代的一种锅

D．勉力爬沙       勉力：勉励，鼓励

2．下列各项中的加点词，与“能渡此，则活汝”中“活”的用法相同的一项是（     ）

A．五亩之宅，树之以桑	B．项伯杀人，臣活之
C．君子博学而日参省乎己	D．且夫天下非小弱也

3．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（     ）

A．请再爬一次，我还想再看看。

B．请再过一次河，我想看看结果。

C．更加要经过几次遭遇，我们才能看到结果。

D．更加要爬一次了，我还想再看看。

4．下列对这篇短文的分析和理解，正确的一项是（     ）

A．甲鱼的主人不想杀生，本质上是个善良的人。

B．主人让甲鱼过桥是想激发甲鱼的潜力。

C．甲鱼知道主人的阴谋诡计，但还是想为自己拼一次。

D．这则寓言告诉我们，当结果不可改变时，不如趁早放弃。

10 . 下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（     ）

A．𫐓以为轮	B．蚓无爪牙之利
C．诸侯恐惧	D．于是秦人拱手而取西河之外