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解析
| 共计 23 道试题
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |
1 . 阅读文段,完成下面小题。

宋恩子  后面住着的都是什么人?

王利发  多半是大学生,还有几位熟人。我有登记簿子,随时报告给巡警阁下。我拿来,二位看看?

吴祥子  我们不看簿子,看人!

王利发  您甭看,准保都是靠得住的人!

宋恩子  你为什么爱租学生们呢?学生不是什么老实家伙呀!

王利发  这年月,作官的今天上任,明天撤职,作买卖的今天开市,明天关门,都不可靠!只有学生有钱,能够按月交房租,没钱的就上不了大学啊!您看,是这么一笔账不是?

宋恩子  都叫你咂摸透了!你想的对!现在,连我们也欠饷啊!

吴祥子  是呀,所以非天天拿人不可,好得点津贴!

宋恩子  就仗着有错拿,没错放的,拿住人就有津贴!走吧,到后边看看去!

1.吴祥子、宋恩子是什么样的人?分析正确的一项是(     
A.迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者。
B.统治阶级的鹰犬爪牙。
C.利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖。
D.不受任何人管的地头蛇。
2.王利发说的话能说明什么问题?理解不正确的一项是(     
A.当时局势动乱,军阀混战不断。
B.人民生活艰难,苦苦挣扎,受尽欺压。
C.只有有钱人才能上大学。
D.王利发对当时局势认识清醒,借机发财。
3.王利发的对白能表现他怎样的性格特点?下列说法正确的一项是(     
A.精明圆滑、善于应酬B.自私自利、老实忠厚
C.豪爽直率、善良诚实D.谦恭温和、狡诈机变
2024-08-09更新 | 0次组卷 | 1卷引用:江苏省宿迁市职业学校就业班2022-2023学年高一下学期期末质量检测语文试题
2 . 下列对《长亭送别》节选部分的理解与分析,正确的一项是(     

(红云)姐姐不曾吃早饭,饮一口儿汤水。(旦云)红娘,甚么汤水咽得下![快活三]将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。[朝天子]暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。

A.“云”是道白,“旦”这里指正旦崔莺莺,“快活三”“朝天子”是词牌名。
B.长亭别筵上,美酒佳肴不如“土和泥”,反映崔莺莺内心的痛苦和煎熬。
C.“相思泪”化用苏东坡的名句,典雅蕴藉;“这壁”“那壁”等口语活泼自然。
D.“蜗角虚名,蝇头微利”,表现了崔莺莺骄傲自满,看不上“虚名”“微利”。
2024-08-07更新 | 0次组卷 | 1卷引用:广东省梅州市梅县区第一职业学校2022-2023学年高一下学期期末语文试题
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |

3 . 阅读文段,完成下面小题。

午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。

……

周朴园   哦,侍萍!(低声)怎么,是你?

鲁侍萍   你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园   你,侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)

鲁侍萍   朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。

周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   谁指使你来的?

鲁侍萍   (悲愤)命!不公平的命指使我来的。

周朴园   (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

鲁大海   (看合同)什么?(慢慢地,低声)他们三个人签了字。他们怎么会不告诉我,自己就签了字呢?他们就这样把我不理啦。

周朴园   对了,傻小子,没有经验只会胡喊是不成的。

鲁大海   那三个代表呢?

周朴园   昨天晚车就回去了。

(选自曹禺《雷雨》)

1.“三十年的工夫你还是找到这儿来了”这句话的潜台词是(     
A.你还是找到了我,要威胁我的名誉地位。
B.你还是对我念念不忘。
C.你到我这里还有什么用呢?
D.你终于找到我了,我还是没有躲过你的追寻。
2.鲁侍萍不止一次说到命运,“不公平的命指使我来的”“这是天要我在这儿又碰见你”,下列对鲁侍萍的命运观分析正确的一项(     
A.鲁侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不归结于“不公平的命”使然。
B.她虽然一再说命运如何,但并无深意,只是客观反映她对自己苦难一生的悲叹。
C.鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己命苦,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑与不平。
D.三十年的苦与恨,使被侮辱与被损害的鲁侍萍觉醒了,她所说的命,从根本上看,是对不公平的世道的控诉与抗争。
3.当鲁大海发现另外三个人已经签字以后,周朴园对他说“傻小子,没有经验只会胡喊是不成的”,从这句话中可以看出周朴园的心理是(     
A.周朴园为自己的老谋深算、手段高明而自鸣得意,语气显得高高在上。
B.鲁大海革命到了父亲周朴园的头上,所以周朴园骂他傻。
C.周朴园对鲁大海毕竟有父子之情,对他的冒失莽撞不以为意。
D.周朴园对鲁大海有愧疚之意,看到鲁大海缺乏斗争经验,就教了他一些做事的道理。
4.选文中开头一段舞台说明的作用是什么?
5.联系全文,文中周朴园与鲁侍萍、周朴园与鲁大海,他们的矛盾冲突是因为什么而产生的?
2024-08-01更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省连云港市中等职业学校(普通班)2023-2024学年高一下学期期中语文试题
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4 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

周朴园    (抬起头来)你姓什么?

鲁侍萍       我姓鲁,老爷。

周朴园     喘出一口气,沉思地)侍萍,侍萍,对了。这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿吗?

鲁侍萍     老爷问这些闲事干什么?

周朴园    这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍    亲戚?

周朴园    嗯,——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍    哦,——那用不着了。

周朴园    怎么?

鲁侍萍    这个人现在还活着。

周朴园    (惊愕)什么?

鲁侍萍    她没有死。

周朴园    她还在?不会吧?我看见她河边上的衣服,里面有她的绝命书。

鲁侍萍    不过她被一个慈善的人救活了。

周朴园    哦,救活啦?

鲁侍萍    以后无锡的人是没见着地,以为她那夜晚死了。

周朴园    那么,她呢?

鲁侍萍    一个人在外乡活着。

周朴园    那个小孩呢?

鲁侍萍    也活着。

周朴园    (忽然立起)你是谁?

鲁侍萍    我是这儿四凤的妈,老爷。

周朴园    哦。

鲁侍萍    她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好。

周朴园    你知道她现在在哪儿?

鲁侍萍    我前几天还见着她!

周朴园    什么?她就在这儿?此地?

鲁侍萍    嗯,就在此地。

周朴园    哦!

鲁侍萍    老爷,你想见一见她吗?

周朴园    不,不。谢谢你。

鲁侍萍    她的命很苦。离开了周家,周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人,无亲无故,带着一个孩子在外乡,什么事都做:讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人。

周朴园    她为什么不再找到周家?

鲁侍萍    大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子,她嫁过两次。

周朴园    嗯,以后她又嫁过两次。

鲁侍萍    嗯,都是很下等的人。她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她吗?

周朴园    好,你先下去。让我想一想。

鲁侍萍    老爷,没有事了?(望着周朴园,眼泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说?

周朴园    你去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

鲁侍萍    旧村衣?

周朴园    你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。

鲁侍萍    老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?

周朴园    要哪一件?

鲁侍萍    不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——

周朴园      惊愕)梅花?

鲁侍萍    还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字,还有一件,——

周朴园    (徐徐立起)哦,你,你,你是——

鲁侍萍    我是从前伺候过老爷的下人

同朴园    哦,侍萍!(低声)怎么,是你?

鲁侍萍    你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园    你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)

鲁侍萍    朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。

周朴园    (忽然严厉地)你来干什么?

鲁侍萍    不是我要来的。

周朴园     谁指使你来的?

鲁侍萍    (悲愤)命!不公平的命指使我来的。

周朴园    (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

1.舞台说明往往有言外之意,未尽之言,对文中划线的舞台说明分析不正确的一项(     
A.“喘出一口气,沉思地”表明周朴园在鲁侍萍平静的回答后如释重负,刚刚掀起的内心波澜趋于平静。
B.两个“惊愕”,前一个表明周朴园对鲁侍萍还活着的消息感到惊讶,后一个表明周朴园对眼前这个人知道衬衣梅花的细节感到惊讶,进而对侍萍的身份产生怀疑。
C.“忽然立起”表明周朴园得知鲁侍萍母子还活着时内心震惊,“徐徐立起”表明他由震惊慢慢恢复平静,用急切的语气表达了对重见侍萍的激动。
D.“望着朴园,眼泪要涌出”表明鲁侍萍此刻心理极其复杂,她没话找话,是想看看这个曾经与她相爱,又将她抛弃的人是否还能认出她,又怎样对待她。
2.文中“什么?她就在这儿?此地?”一连串的问句表现周朴园怎样的心理?
3.结合文段内容分析周朴园形象。
2024-07-31更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江西省会昌中等专业学校2023-2024学年高一下学期期中语文试题
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5 . 阅读文段,完成下面小题。

茶馆(节选)

老舍

时间   与前幕相隔十余年,现在是袁世凯死后,帝国主义指使中国军阀进行割据,时时发动内战的时候。初夏,上午。

地点   同前幕。

[幕启:北京城内的大茶馆已先后相继关了门。裕泰是硕果仅存的一家了,可是为避免被淘汰,它已改变了样子与作风。现在,它的前部仍然卖茶,后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的;烂肉面等等已成为历史名词。厨房挪到后边去,专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良:一律是小桌与藤椅,桌上盖着浅绿桌布。墙上的醉八仙大画,连财神龛,均已撤去,代以时装美人——外国香烟公司的广告画。莫谈国事的纸条可是保存了下来,而且字写的更大。王利发真像个圣之时者也,不但没使裕泰灭亡,而且使它有了新的发展。

[因为修理门面,茶馆停了几天营业,预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置,把桌椅移了又移,摆了又摆,以期尽善尽美。

[王淑芬梳时行的圆髻,而李三却还带着小辫儿。

[二三学生由后面来,与他们打招呼,出去。

王淑芬   (看李三的辫子碍事)三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?

      改良!改良!越改越凉,冰凉!

王淑芬   也不能那么说!三爷你看,听说西直门的德泰,北新桥的广泰,鼓楼前的天泰,这些大茶馆全先后脚儿关了门!只有咱们裕泰还开着,为什么?不是因为拴子的爸爸懂得改良吗?

      哼!皇上没啦,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后,天下大乱,今儿个打炮,明儿个关城,改良?哼!我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!

王淑芬   别顽固啦,三爷!人家给咱们改了民国,咱们还能不随着走吗?你看,咱们这么一收拾,不比以前干净,好看?专招待文明人,不更体面?可是,你要还带着小辫儿,看着多么不顺眼哪!

      太太,您觉得不顺眼,我还不顺心呢!

王淑芬   哟,你不顺心?怎么?

      你还不明白?前面茶馆,后面公寓,全仗着掌柜的跟我两个人,无论怎么说,也忙不过来呀!

王淑芬   前面的事归他,后面的事,不是还有我帮助你吗?

      就算有你帮助,打扫二十来间屋子,伺候二十多人的伙食,还要沏茶灌水,买东西送信,问问你自己,受得了受不了!

王淑芬   三爷,你说的对!可是呀,这兵荒马乱的年月,能有个事儿作也就得念佛!咱们都得忍着点!

      我干不了!天天睡四五个钟头的觉,谁也不是铁打的!

王淑芬   唉!三爷,这年月谁也舒服不了!你等着,大拴子暑假就高小毕业,二拴子也快长起来,他们一有用处,咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候,你就帮助我们,老朋友,老伙计啦!

[王利发老气横秋地从后面进来。

      老伙计?二十多年了,他们可给我长过工钱?什么都改良,为什么工钱不跟着改良呢?

王利发   哟!你这是什么话呀?咱们的买卖要是越作越好,我能不给你长工钱吗?得了,明天咱们开张,取个吉利,先别吵嘴,就这么办吧!all right

      就这么办啦?不改我的良,我干不下去啦!

[后面叫   李三!李三!

王利发   崔先生叫,你快去!咱们的事,有工夫再细研究!

      哼!

王淑芬   我说,昨天就关了城门,今儿个还说不定关不关,三爷,这里的事交给掌柜的,你去买点菜吧!别的不说,咸菜总得买下点呀!

[后面又叫   李三!李三!

      对,后边叫,前边催,把我劈成两半儿好不好!(忿忿地往后走)

王利发   拴子的妈,他岁数大了点,你可得……

王淑芬   他抱怨了大半天了!可是抱怨的对!当着他,我不便直说;对你,我可得说实话:咱们得添人!

王利发   添人得给工钱,咱们赚得出来吗?我要是会干别的,可是还开茶馆,我是孙子!

[远处隐隐有炮声。

王利发   听听,又开炮了!你闹,闹!明天开得了张才怪!这是怎么说的!

王淑芬   明白人别说胡涂话,开炮是我闹的?

王利发   别再瞎扯,干活儿去!嘿!

王淑芬   早晚不是累死,就得叫炮轰死,我看透了!(慢慢地往后边走)

王利发   (温和了些)拴子的妈,甭害怕,开过多少回炮,一回也没打死咱们,北京城是宝地!

王淑芬   心哪,老跳到嗓子眼里,宝地!我给三爷拿菜钱去。

1.下列对选文相关内容的理解和概括,不正确的一项是(     
A.经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张,老伙计李三却抱怨工资少而事务多,这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。
B.文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”,这句话表明了王利发精明干练,善于经营,善于改良,能够顺应时代潮流。
C.“改良?哼!我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!”由此可见李三老于世故,也可见他对清王朝的愚忠。
D.“可是呀,这兵慌马乱的年月,能有个事儿作也就得念佛!”王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。
2.下列对选文艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具,对它的交代属于细节描写,“字写得更大”影射社会更加黑暗。
B.“王淑芬正和李三忙着布置,把桌椅移了又移,摆了又摆,以期尽善尽美”,表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。
C.“改良!改良!越改越凉,冰凉!”运用了谐音双关的手法,在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望,这是一种含泪的幽默。
D.在影视片或戏剧中,有时会出现一种画外音。文中的“远处隐隐有炮声”,就是画外音,与开头的时间交代相照应,暗示了时代背景。
3.在《茶馆》中,王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物,但在上述节选部分中,她形象丰满,性格鲜明,请简要分析其形象特点。
4.矛盾冲突是戏剧的灵魂,一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、立体性的。上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突?请简要分析。
2024-06-19更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江西省南昌运输职业技术学校2023-2024学年下学期高一期中考试语文试卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |

6 . 请根据课文内容,完成下面小题。

周朴园 梅家的一个年轻小姐很贤慧,也很规矩,有一天夜里,忽然地投水死了,后来,后来,你知道么?

鲁侍萍 不敢说。

周朴园 哦。

鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园 哦?你说说看。

鲁侍萍 可是她不是小姐。她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。

周朴园 也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。

鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园 (苦痛)哦!

鲁侍萍 是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。

周朴园 (汗涔涔)哦。

鲁侍萍 她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。……

鲁侍萍 老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说?

周朴园 你去告诉四风,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。

鲁侍萍 旧衬衣?

周朴园 你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的村衣,没有领子的。

鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?

周朴园 要哪一件?

鲁侍萍 不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件——

周朴园 (惊愕)梅花?

鲁侍萍 还有一件绸衬衣,左袖襟上特绣着一朵梅花。旁边还绣着一个萍字。还有一件——

周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是——

鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园 哦,侍萍!(低声)怎么,是你?

鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈)

鲁侍萍 周朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。

周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?

鲁侍萍 不是我要来的。

周朴园 谁指使你来的?

鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的!

周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍 (愤怒)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人,如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍 哭?哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。

周朴园 从前的恩怨,过了几十年,又何必再提呢?

鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后,我没有死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。

周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了么?

鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我抱走的。哦,天哪,我觉得我像在做梦。

周朴园 我看过去的事不必再提了吧。

鲁侍萍 我要提,我要提,我闷了三十年了!你结了婚,就搬了家,我以为这辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来,又做我从前在你们家做过的事。

周朴园 怪不得四凤这样像你。

鲁侍萍 我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应,我的报应。

1.下列选项中,对周朴园认出鲁侍萍前后的情感变化的概括,正确的一项是(     
A.从“怀念、痛悔”到“怒斥、感化、补偿”
B.从“伪善、掩饰”到“威胁、欺骗、收买”
C.从“怀念、惊恐”到“认错、后悔、安抚”
D.从“仁慈、惊恐”到“怒斥、欺骗、后悔”
2.下列选项中,对《雷雨》中从周朴园“(惊愕)梅花?”到鲁侍萍“我要提,我要提,我闷了三十年!……又做我以前在你们家里做过的事”这段内容的分析,不恰当的一项是(     
A.这段对话把周朴园和鲁侍萍之间的矛盾公开明朗化了。
B.侍萍的突然出现,使周朴园很快意识到,这将危及他的名誉地位,于是他陡然间变得冷酷无情起来。
C.鲁侍萍的话表现出她的刚毅,但她无法清晰认识到自己为什么三十年来受了那么多苦,自认为是“不公平”的命造成的。
D.周朴园说:“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”其意是:三十年了,你还在思念着我,现在你终于见到我了。
3.请分析作者是如何将周朴园、鲁侍萍和鲁大海这三个人物集中在一起的?
4.根据课文内容,分析鲁侍萍的人物形象。
5.请用自己的话概括课文主题。
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
7 . 下列关于《雷雨(节选)》说法错误的一项是(     
A.《雷雨》通过一个资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾,揭示了资产阶级大家庭的罪恶,反映出20世纪20年代的中国社会正在酝酿着一场大变动。
B.《雷雨》最本质的矛盾冲突是鲁大海与周朴园的父子矛盾冲突。
C.《雷雨》的作者曹禺把三十多年间发生过的事情浓缩在两个场景和不到二十四小时的时空中,通过强烈的戏剧冲突反映出深层社会矛盾。
D.《雷雨》中的周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家,课文表现出他的冷酷、虚伪、残忍与奸诈。
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |

8 . 阅读文段,完成下面小题。

      提关汉卿!

      跪下!

关汉卿   昂然不跪,禁子拿棒要敲他的腿。

      (制止)别难为他。(向关汉卿)关汉卿,你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。

狱卒给凳,关汉卿坐下。

      怎么样?这些日子还好吗?

关汉卿   唔,日月照肝胆,霜雪添须眉,可还死不了。

      是啊,真是不愿你死啊,你的文章我不懂,可是你的医道真高明,我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿,真没有想到好得那么快,已经能拄着拐杖自己走道儿了。

关汉卿   走走有好处,老年人可也不能太累了。

      是是,真是谢谢你。可是,关汉卿,你的案情越扯越大了。说老实的,恐怕很难救你,怎么办呢?

狱卒中也有人交头接耳。

关汉卿   (诧异)越扯越大了?

      对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗?

关汉卿   唔,有那么一个人,不是什么老朋友。

      他要来跟你谈谈。

关汉卿   我跟他没有什么可谈的。

      谈谈吧,对你许有些好处。(向内)叶先生,请吧!

叶和甫   从里面走出来,对关汉卿很关切的口气。

叶和甫   哎呀,老朋友,真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话,我害怕总会有这么一天,所以我说,《窦娥冤》最好别写,要写必定是祸多福少,现在怎么样?不幸而言中了吧。

关汉卿   (鄙夷地)你要跟我谈什么,快说吧。

叶和甫   瞧你,还这么急性子,不是应该熬炼得火气小一点儿吗?

关汉卿   (不耐)有话快说吧!

叶和甫   (低声)好,汉卿,先告诉你一个极可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同谋,上个月初十晚上,在上都,把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了!

关汉卿   唔,真的?

叶和甫   千真万确的,现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸!

关汉卿   你还想告诉我什么呢?

叶和甫   我就是想告诉你,你不听我的劝告,闯出了多么大的乱子!逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的!

关汉卿   (怒)怎见得呢?

叶和甫   许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候,喊过为万民除害,后来他在上都伏法的时候又喊我王著为万民除害,而且你的戏里居然还有把滥官污吏都杀坏的词儿——

关汉卿   (按捺住怒火)你觉得滥官污吏应不应该杀呢?我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说,我们褒岳飞,贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人,能说是写戏的人教唆的吗?

叶和甫   汉卿,你这话何尝没有一些道理,可是于今正在风头上,皇上和大臣们怎么会听你的?再说,我今晚来看你,倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何,(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重,可是只要你答应这件事,还是可以减等甚至释放你的。

关汉卿   我跟忽辛没有什么好商量的!

叶和甫   别这么火气大,老朋友,这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了,没有对证,只要你在大臣问你的时候,供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣,联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供,不只你的案子可以减轻,忽辛大人为了酬劳你,还预备送你中统钞一百万。这不少哇,老朋友。

关汉卿   (怒火难遏)你还有什么说的?

叶和甫   你答应了吗?(过去)

关汉卿   我答应了。(他重重的一记耳光,竟把叶和甫打倒在地下)

叶和甫   汉卿,我好好跟你商量,你怎么动起粗来了?

关汉卿   狗东西,你是有眼无珠,认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆,响当当的铜豌豆,你想替忽辛那赃官来收买我?我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽,我恨不能吃你的肉!

叶和甫   (狰狞无耻的面目毕露)你不答应,好,那你等着死吧。

关汉卿   死也不跟你这无耻的禽兽说话了!狱官,让我回号子去。

(摘编自田汉《关汉卿》)

1.下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.从节选部分看,除狱吏因为关汉卿曾经救治过他的母亲,对关汉卿比较礼貌客气外,禁子都凶狠残暴。
B.关汉卿说的“你要跟我谈什么,快说吧”“有话快说吧”“你还想告诉我什么呢”几个简短的句子,都印证了“我跟他没有什么可谈的”。
C.戏剧善于通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造人物形象,“按捺住怒火”“怒火难遏”等都属于动作描写。
D.叶和甫与关汉卿的这段对话,采用了先恐吓后利诱的方式,先讲了一个“极可怕的消息”,再告知忽辛大人的想法。
2.没有矛盾冲突就没有戏剧,选文中有哪些矛盾冲突?
3.“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆,响当当的铜豌豆。”选文中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格?请简析。
2024-05-12更新 | 2次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块下册第三单元 《 雷雨》同步练试题
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |

9 . 阅读文段,完成下面小题。

周朴园   (惊愕)梅花?

鲁侍萍   还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字。还有一件,——

周朴园   (徐徐立起)哦,你,你,你是——

鲁侍萍   我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园   ①哦,侍萍!(低声)怎么,是你?

鲁侍萍   你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园   你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)

鲁侍萍   朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。

周朴园   ②(忽然严厉地)你来干什么?

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   ③谁指使你来的?

鲁侍萍   (悲愤)命!不公平的命指使我来的。

周朴园   ④(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

1.选文的体裁是(     
A.戏剧B.小说C.散文D.诗歌
2.①句表现出周朴园说这话时的感情是(     
A.兴奋B.惶恐C.激动D.惊喜
3.②③两句是周朴园的连声责问,表现了他怎样的性格特征?(     
A.热情真诚B.冷酷阴险C.自尊自强D.正直善良
4.对④句的言外之意(潜台词),分析正确的一项是(     
A.三十年了,你还是对我念念不忘
B.三十年了,你终于找到我了,真为你高兴
C.已经三十年了,我真心地怀念着你
D.你没有死,这将对我的名誉地位构成严重的威胁
5.选文括号中的文字属于(     
A.独白B.舞台说明C.对话D.冲突
2024-05-12更新 | 1次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块下册第三单元 《 雷雨》同步练试题
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10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

哈姆莱特(节选)

莎士比亚

波洛涅斯:奥菲利娅,你在这儿走走。陛下,我们就去躲起来吧。(向奥菲利娅)你拿这本书去读,他看见你这样用功,就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动,掩饰一颗魔鬼般的心,这样的例子是太多了。

国王:(旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重的一鞭!涂脂抹粉的娼妇的脸,还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊!

波洛涅斯:我听见他来了。我们退下去吧,陛下。(国王及波洛涅斯下)

哈姆莱特上。

哈姆莱特:生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!——女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。

奥菲利娅:我的好殿下,您这许多天来贵体安好吗?

哈姆莱特:谢谢你,很好,很好,很好。

奥菲利娅:殿下,我有几件您送给我的纪念品,我早就想把它们还给您;请您现在收回去吧。

哈姆莱特:不,我不要;我从来没有给你什么东西。

奥菲利娅:殿下,我记得很清楚您把它们送给了我,那时候您还向我说了许多甜言蜜语,使这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散,请您拿回去吧,因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。

哈姆莱特:哈哈!你贞洁吗?

奥菲利娅:殿下!

哈姆莱特:你美丽吗?

奥菲利娅:殿下是什么意思?

哈姆莱特:要是你既贞洁又美丽,那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。

奥菲利娅:殿下,难道美丽除了贞洁以外,还有什么更好的伴侣吗?

哈姆莱特:嗯,真的。因为美丽可以使贞洁变成淫荡,贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。这句话从前像是怪诞之谈,可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。

奥菲利娅:真的,殿下,您曾经使我相信您爱我。

哈姆莱特:你当初就不应该相信我,因为美德不能熏陶我们罪恶的本性;我没有爱过你。

奥菲利娅:那么我真是受了骗了。

哈姆莱特:出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢?我自己还不算是一个顶坏的人;可是我可以指出我的许多过失,一个人有了那些过失,他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲,有仇必报,富于野心,我的罪恶是那么多,连我的思想也容纳不下,我的想象也不能给它们形象,甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙,匍匐于天地之间,有什么用处呢?我们都是些十足的坏人,一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢?

奥菲利娅:在家里,殿下。

哈姆莱特:把他关起来,让他只好在家里发发傻劲。再会!

奥菲利娅:哎哟,天哪!救救他!

哈姆莱特:要是你一定要嫁人,我就把这一个诅咒送给你做嫁奁:尽管你像冰一样坚贞,像雪一样纯洁,你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧,去;再会!或者要是你必须嫁人的话,就嫁给一个傻瓜吧;因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧,去;越快越好。再会!

奥菲利娅:天上的神明啊,让他清醒过来吧!

哈姆莱特:我也知道你们会怎样涂脂抹粉;上帝给了你们一张脸,你们又替自己另外造了一张。你们掩饰媚行,淫声浪气,替上帝造下的生物乱取名字,卖弄你们不懂事的风骚。算了吧,我再也不敢领教了;它已经使我发了狂。我说,我们以后再不要结什么婚了;已经结过婚的,除了一个人以外,都可以让他们活下去;没有结婚的不准再结婚,出家去吧,去。(下。)

奥菲利娅:啊,一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了!我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!啊!我好苦,谁料过去的繁华,变作今朝的泥土!

国王及波洛涅斯重上。

国王:恋爱!他的精神错乱不像是为了恋爱;他说的话虽然有些颠倒,也不像是疯狂。

他有些什么心事盘踞在他的灵魂里,我怕它也许会产生危险的结果。为了防止万一,我已经当机立断,决定了一个办法:他必须立刻到英国去,向他们追索延宕未纳的贡物;也许他到海外各国游历一趟以后,时时变换的环境,可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。

1.下列对戏剧思想内容的分析与概括,正确的一项是(     
A.国王说,这句话在我的良心上抽了多么重的一鞭,这说明其内心已经悔悟。
B.奥菲利娅见到哈姆莱特就提出退还他送的礼物,说明奥菲利娅对他心灰意冷。
C.“你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往”,意为“贞洁”与“美丽”不宜兼具。
D.通过几次对话看,哈姆莱特的装疯骗过了奥菲利娅,她认为哈姆莱特确实疯了。
2.下列对戏剧艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(     
A.剧中运用了长篇内心独白,表现了哈姆莱特复杂的心理,这是本剧特色之一。
B.哈姆莱特为了保护奥菲利娅而故意忍痛说粗话疏离她,极大增强了戏剧效果。
C.本剧善用衬托手法,这既表现在正反面形象之间,也表现在同类人物之间。
D.本戏剧的语言丰富而富于形象性,而其人物对话的个性化色彩也较为突出。
3.独白这种独特的戏剧手段的运用为《哈姆莱特》增色不少,请以本幕第一场中“生存还是毁灭”这一著名独白为例,说说它对刻画主人公形象有何作用?
4.屠格涅夫说,“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”。请结合选文谈谈你的理解。
2024-04-29更新 | 1次组卷 | 1卷引用:湖南省岳阳市理工职业技术学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题
共计 平均难度:一般