1 . 对下面这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
有时我也挑灯独立
爱和夜守住沉默
听风声狂啸于屋外
怀想一些远行人
| A．这首诗好像是一篇随笔，才开头，便戛然而止。其实，诗人写下这首诗是异常严肃的，一字一句，都凝聚着诗人的心血。 |
| B．诗的重心是在夜里怀念一些远行人，思念他们，为他们担心，并为他们祈祷。这些远行人也许是亲人，也许是朋友，也许是泛指所有远行人，或为个人谋生而颠簸，或为革命事业而奔波。 |
| C．短短的四行诗，有景色，有“我”，有光，有声，有“我”的心情，很丰富，很厚重，充分显示了诗人的追求——诗的丰富性和完整性。 |
| D．诗人从自己的经历，自己的生活经验出发，对民族、人生、生命表示担忧，这正是诗人负责任的一种思考。整首诗歌高亢激昂，充满了革命的气息。 |
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2 . 对下面诗歌的赏析，不恰当 的一项是（ ）
钟乳
友人送我一石钟乳，
我爱它一滴滴凝成非凡气度。
我把它摆在桌上细细地观赏，
蓦地，听见它深情地倾诉：
十万年后，我该是一架大山，
人类的爱，
是我的痛苦。
| A．诗的前三行主要交代这块钟乳石的来历，以及它带给“我”的愉悦和快乐。 |
| B．诗人“听见它深情地倾诉”，从思维的角度看，属于想象；从修辞的角度看，运用了拟人手法。 |
| C．“十万年后，我该是一架大山”前面省略了表示条件的句子，补上去，可以这样写：如果我仍旧生长在原来的地方。 |
| D．这首小诗情理交融，表达出钟乳的痛苦：因人的个体生命短暂，无法与之相爱相守，感慨人类与自然和谐相处之难。 |
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3 . 与下面这段文字主旨最接近的一项是（ ）
一轮明月在黯淡的天空悬挂，像是一根弦，连接着我的神经，操纵着我的脉搏，让我跳动的脉搏，响起思乡的歌谣。
| A．秋空明月悬，光彩露沾湿。 | B．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 |
| C．西北望乡何处是，东南见月几回圆。 | D．黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。 |
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2024-06-15更新
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1次组卷
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3卷引用：浙江省衢州、丽水、湖州市中职学校2022-2023学年高三下学期3月份质量检测语文试题
4 . 下列对诗歌的赏析中，不正确 的一项是（ ）
自信
顾城
你说
再不把必然相信
再不察看指纹
攥起小小的拳头
再不相信
眯着眼睛
独自在落叶的路上穿过
让那些悠闲的风
在身后吃惊
你骄傲地走着
一切已经决定
走着
好像身后
跟着一个沮丧得不敢哭泣的
孩子
他叫命运
| A．“攥起小小的拳头”是诗人内心对自我的确定，是对“必然”“指纹”的抛弃，隐含着对命运的叛逆。 |
| B．诗歌巧妙运用了拟人的修辞手法，用“悠闲的风在身边吃惊”来告诉自己奋斗，去超越那些看似不可能超越的目标。暗含主题，如果没有自信，又怎么会去勇于超越呢？ |
| C．在诗人眼中，命运化身为“沮丧得不敢哭泣的孩子”，是对命运的蔑视，而这个“命运”孩子的如影随形，也隐约述说着诗人自己终究是无法摆脱命运的束缚。 |
| D．“自信”贯穿全诗，从决定奋斗，开始超越到主导命运，要做到这一切都取决于自信。 |
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2024-06-14更新
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1次组卷
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2卷引用：浙江省嘉兴市海宁市职业高级中学2023-2024学年高一下学期月考语文试题
5 . 下列对诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
洗炭书
汤养宗
我一生都在一条河流里洗炭
十指黑黑。怎么洗，怎么黑。
我一生都在一条河流里洗炭
怎么黑，怎么洗。十指黑黑。
| A．这首诗虽是第一人称，但不仅指诗人自己，实质也在影射社会现实，引发读者深思。 |
| B．第1和第3句的重复手法增强了语言表现力。“一生”和“一条”表达了一种执着和信仰。 |
| C．这首诗富有生活气息，语言浅白清新，口语色彩浓厚，情感朴实真挚。 |
| D．炭再洗也黑，诗人警醒世人要有选择的智慧，只有改变“洗”的对象，才有可能洗净。 |
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6 . 下列对香雪换铅笔盒的原因分析错误的一项是（ ）
| A．香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，也是一种象征。 |
| B．铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对于香雪来说，它就像黑夜中的一盏明灯，伴着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。 |
| C．香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和前进，才是她身上智慧因素的觉醒。 |
| D．香雪执意要换回铅笔盒的原因是她嫌贫爱富，铅笔盒可以证明她不是个穷人。 |
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7 . 对《我愿意是急流》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
| A．第①②节中，诗人分别将自己比作“急流”“荒林”，而将“爱人”比作“小鱼”“小鸟”，意在表现诗人为了爱人的快乐和自由安宁，宁愿自己忍受困苦磨难，迎战风雨和坎坷。 |
| B．第③节中，诗人将自己比作“废墟”，将爱人比作“常春藤”，表现了诗人为了爱人能有所成就而自己甘愿付出一切甚至不惜毁灭自己的奉献精神。 |
| C．第⑤节中，诗人将自己比作“云朵”“灰色的破旗”，将爱人比作“夕阳”，因为爱人的光芒能使诗人那“苍白的脸”，显出“鲜艳的辉煌”，表现了诗人因自己的付出终于得到爱人的回报的喜悦之情。 |
| D．整首诗表现了诗人为了“爱人”的快乐、自由、强大、兴旺、辉煌而甘心遭受苦难、勇敢战斗，即使只成为陪衬，甚至饱受打击、面对毁灭，也无怨无悔的不朽恋情。 |
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8 . 毛泽东诗词的特点。
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9 . 下列对《断章》的主旨的赏析，不恰当 的一项是（ ）
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
| A．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 |
| B．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。 |
| C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 |
| D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。 |
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10 . 下列分析有误的一项是（ ）
| A．《雨巷》多处运用了重叠和反复的手法，构成声音和感情的回环反复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。 |
| B．裴多菲，19世纪匈牙利著名诗人，《我愿意是急流》以优美的语言表达了深刻的爱情主题。 |
| C．《雨巷》运用了比喻的手法，诗人借江南小巷的阴沉来比喻当时黑暗的社会；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和感伤。 |
| D．在《我愿意是急流》这首诗中，裴多菲用一连串的“我愿意”引出构思巧妙的几组意象，反复咏唱对爱情的坚贞和渴望，向恋人表白着自己无怨无悔的追求。 |
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2024-05-12更新
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2次组卷
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2卷引用：安徽省铜陵市义安区铜陵智通职业技术学校2023-2024学年高一上学期语文试题
