1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
除夕的夜
阿成
漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。夜里，雪花还未收脚，仍在不识相地穿街走巷，被寒流环绕的这座城，令人有点迷茫和感伤。
老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。
除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。
大雪刚落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。
边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我想无论如何也要把这十里长街寻遍。
路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！
我说，谢谢，不了，我还有事。大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！
我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。
我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！
我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的。要自己去面对。
雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆。
年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。
饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。
我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。
我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。
菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。
司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！
回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此，老伴儿说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。老伴儿闪动着泪花说，好好活着。
1．请在下面横线上将文章主要情节补充完整。我上街找饭店→
2．从修辞方法入手，赏析第一段中画线句子。
3．说说最后一段画线句的描写方法和表达效果。
4．本文以我买菜为线在布局谋篇方面有什么作用？
5．有人认为本文讲述的是个温暖的故事，有人则认为是个凄凉的故事，你认为呢？结合文本内容，谈谈你的想法。
2 . 阅读《祝福》的文段，完成下面小题。
她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。
但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。而且仍然是卫老婆子领着，显出慈悲模样，絮絮的对四婶说：……
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
1．试归纳作者对祥林嫂第一次到鲁镇时肖像描写的作用。2．作者写到祥林嫂第二次来到鲁镇时“眼角上带些泪痕”，这样写的作用是什么？
3．作者第三次写祥林嫂肖像突出了“眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，这样写的目的是什么？
4．三段描写重点突出了鲁迅说的“画眼睛”的方法，祥林嫂的眼神变化，告诉了人们什么？
5．选出下列加点字注音全对的一项（ ）
| A． |
| B．新 |
| C．草 |
| D． |
3 . 《群英会蒋干中计》节选，完成下面小题。
干葛巾布袍，驾一只小舟，径到周瑜寨中，命传报：“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣！”遂与众将附耳低言，如此如此。众皆应命而去。瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也，”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。
1．蒋干第一次过江的目的是（ ）| A．劝降周瑜 | B．刺探军情 | C．暗杀周瑜 | D．破坏孙刘联盟 |
| A．甘宁 | B．太史慈 | C．黄盖 | D．周泰 |
| A．书信 | B．宝剑 | C．酒 | D．衣服 |
| A．周瑜的密信 | B．蔡瑁张允的降书 | C．东吴的军事部署 | D．东吴的地形图 |
| A．鲁肃 | B．诸葛亮 | C．周瑜 | D．蒋干 |
| A．美人计 | B．离间计 | C．反间计 | D．走为上计 |
| A．第一次笑是笑蒋干不自量力，竟敢前来劝降。 |
| B．瑜笑而挽其臂为故意留住蒋干实施反间计而友好地笑。 |
| C．佯醉大笑是为自己今日的成就和地位自豪。 |
| D．言罢大笑是因为成功让蒋干中计而得意。 |
昂然→
9．笑谓诸将曰：“说客至矣！”遂与众将附耳低言，如此如此。这句话的作用是
10．请简要概括周瑜和蒋干的人物形象。
4 . 阅读下面的现代文，完成下面小题。
心烛
梅寒
作为一名职场新人，小韦连起码的着装礼仪都不懂。第一次来公司上班，他居然穿着一件膝盖上破了洞的牛仔裤。
从他第一次闯入我的视野，那种先入为主的成见已注定了我们之间的不和谐。可他似乎傻傻的，半点儿都没看出我的不满，每天总是快乐得像兔子似的来上班，而且总是来得早走得晚。
作为小韦的主管，我并没有给他多少工作，可他却很少让自己闲下来，把办公室里里外外打扫得干干净净不说，还跑到别的科室去帮着打水扫地。我不动声色地看他能把这一切坚持多久。初来乍到，几乎每一个新职员都会这么做，但没有人会坚持多久，等到在公司立住了脚跟，这一切自然就会让给下一位新人。
小韦每天就这样做着一些没有多大意义的琐碎事情。有几次，他实在没什么事情做了，就小心地问我有什么需要他做的。其实，事情倒不是没有，我手头案边需要整理的材料有一大堆，可我不放心交给他：“急什么，总会有你的事做。不过，那些扫地打水的活儿，也不必你那么辛苦地跑着去做的，公司里有勤杂工。你来这儿不会就为做这些吧。”
小韦尴尬地笑笑，脸飞快地红了。
一个传媒专业的本科毕业生，到我们天桥广告公司，也算对路。可他的水平，让我实在不敢恭维。那天早晨一上班，就在我的办公桌上看到那张简单的创意广告，我拿起来瞄了一眼，随手就把它丢到了脚边的垃圾桶里。
身后有一点轻微的响动，回头看正是小韦，他怔怔地站在我身后，眼睛里满是失望。
“是你做的么？”还是有一点不忍心了，我明知故问。
“是的，做得不好，请您多指点。”
“嗯，下次吧。”说真的，那个创意，实在没有评点的必要。
小韦轻轻地退了出去。
第二天上班，一份同样的创意广告又出现在了我的办公桌上。这一次比前次略微好了一些，但离我的要求还相差甚远。我再一次把它丢进垃圾桶。这一次，小韦没在场。
接下来几天，我算领略了这位大男孩的固执。每天上班时，我的桌上总会有小韦设计的创意广告，每一次都会比前一次有一点小小的改进，但总体水平并没有多大的起色。
终于有一天，我忍不住了：“其实，你也许没有发现，你并不适合做广告这一行，因为你的创意没有多少新意，这在这一行是很可怕的。”
这一次，小韦脸上那种惯常的笑容没有了，他的眼圈慢慢红了，却没让那两股越聚越浓的水滴掉下来：“谢谢您的指点。但我也有一点想对您说，不管做得多差，每一次都是我努力的结果，而且，我也相信，每一次都比前一次做得好，但您却随便地把它们扔进了垃圾桶。这些设计是我成长的经历，我会珍惜它们。”
小韦从背后拿出那些曾经被我丢进垃圾桶的创意广告，我呆住了：一张又一张，被我揉皱了弄污了，不知何时，他又一张张铺平整好，用钉书机钉在一起，有一大摞了。
然后，我看着他高昂着头走出了我的办公室。
以后，小韦没有再将自己设计的作品放到我的桌上，在公司里也沉默了许多。更多的时候，他只紧抿着嘴唇专心做事。果然如我猜的，他不再像刚来时那样殷勤备至，干好自己份内的事后，他把更多的时间用来看书学习了。
从来没有想到过，小韦的春天那么快就来了。
公司有一笔很大的广告业务，老总派我带着小韦去和对方洽谈。经过努力，双方谈妥。但就在我们要去签约的头一天，对方厂家忽然打电话来说有另外一家广告公司的创意也许更适合他们。我一听就火了，在电话里很不客气地驳斥对方不守信用。打电话时，小韦一直立在我的旁边，等我气愤地扔下电话，才小心地问：“真的无法挽回了么？”
“没用了，人家明天就签约了……”一种从未有过的失败感袭击了我。
“可是还没有到明天呢，说不定还有转机呢。”
我瞟了小韦一眼，拨通了公司老总的电话……
第二天上午上班，小韦没有像往常一样出现在办公室。中午快要下班时，只见公司老总满面喜色地走过来，小韦也一脸喜气地跟进来。
“向大家宣布一个好消息，我们的小韦，为我们公司立下了大功劳。你们可能都想不到，他居然用自己的作品，上门说服了客户，为我们争来了那笔大业务。今天中午，我们要为他庆贺。做事情要的就是这种精神！”老总兴奋地说。
我不知道，小韦是如何做到那一切的，但他为那家蜡烛厂设计的广告语却深深地打动了我。那句广告语是：时时点亮心中之烛，希望之火将绵延不息。
（选自《小小说选刊》2014年第2期）
1．小说以“心烛”为题好不好？请结合全文说说你的理解。2．请概述小说的故事情节（100～150字）。
3．本文是如何刻画小韦这个人物形象的？请作简要分析。
看菜
白金科
①徒弟是半道上检的。木匠在早起上工的路上。碰见了这个十三四岁的孩子。孩子一上来，一上来，衣衫褴褛，正站在雪地里瑟瑟发抖，一副茫然不知所措的样子。木匠停下来细问，敢情这孩子是无家可归的。木匠于心不忍。说，跟着我吧，做我徒弟。孩子“噗通”跪在雪地里，磕了个头，就跟他来了。
②木匠是这一带方圆几十里有名的木匠，木匠的活儿做得扎实精致，木匠尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟虫鱼，总能做到栩栩如生，方圆几十里的人家都喜欢找木匠做活儿。
③木匠现在在榆树沟一户姓殷的人家做活儿。殷家只有母女俩，闺女叫梅，十八岁了，母亲为她招了个上门女婿，需要做些家具，好成亲过日子，就请了木匠。
④教会一个徒弟是需要时日的，这要看徒弟的天资和领悟能力，还要看他的上进心。木匠有了徒弟，便带来上工，安排做一些边边角角的活儿，顺便看看徒弟的天资。木匠知道，学艺这事急不得，一招一式都得慢慢来。
⑤但有些事说晚了就容易出岔子，比如说这吃饭上的事，木匠一个说不及，就出岔子了。
⑥手艺人，上门做活儿，不住宿的，主家要管两顿饭。木匠的家离着榆树沟十里挂零，一早一晚打来回就行，用不着住宿，再说了，殷家只有母女俩，住下也不合适。通常的，上工第一天，午饭和晚饭都会上四个菜，这叫开工饭，再往后，年饭就只有两个菜了，但晚饭会保持四个菜。这几乎是一条不成文的规矩。
⑦有的菜是可看不可吃的，手艺人管这叫“看菜”，比如说这鱼。几乎所有的主家会在晚饭时上一条咸鱼。这条咸鱼手艺人是不会动筷子的。如若保存得当，咸鱼好些日子也坏不了，让主家完整地搬下去，明晚上再端上来，好凑齐四个菜。日月艰难，大家都懂的。
⑧殷家没有男人，也就没人陪木匠吃饭。前些天都是木匠一人一桌，今天木匠有了徒弟，那就师徒俩一块用饭了。
⑨木匠好酒。先呷上一口酒，微闭双目细细品着，等到睁开眼来，要去夹菜的时候，才发现徒弟已经破了鱼身了。
⑩木匠赶紧制止，赶紧给徒弟说一些饭桌上的规矩，徒弟羞愧难当，只是于事无补了。
⑪盘子里是一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是好看。现在，朝上的这面的中间部位已经被徒弟夹走了一块鱼肉，有了一个不大的豁口，已经不是一条完整的鱼了。这样的话，这条鱼就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。
⑫徒弟自然不敢再去动那鱼。
⑬吃完了饭，木匠用筷子夹起那条鱼，翻个个儿，在盘子里摆好。
⑭师徒俩走后，殷家母女开始收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那条鱼的端倪。母亲知道这是木匠在体谅她们母女，木匠这是告诉她这条鱼不需换，以后再端上桌就是。
⑮于是，这条鱼又被来来回回地端了十多天。
⑯殷家的活儿做完了。这天晚上，师徒俩在殷家吃收工饭。拿起筷子，木匠对徒弟说，孩子，今天晚上，别的菜都别动，咱爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完。
⑰吃完饭，师徒俩要走了，殷家母女送至院门口。在院门口，木匠扔下一句话：一个小玩意儿，留着耍。
⑱母女俩面面相觑。
⑲等到去师徒俩吃饭的屋里收拾碗筷的时候，方才明白了木匠的话，——饭桌上四个菜原封未动，完完整整地摆在那儿。
⑳日月如梭。一转眼，梅的儿子也十八岁了。梅要为儿子娶媳妇，要做家具。这时候木匠已经老了，做不动了。木匠的徒弟不成才，只能做一些粗枝大叶的活儿，梅便请了一个新木匠。
㉑新木匠是个年轻的后生，自幼就去城里了，在城里学的徒，那是见过大世面，见过洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，脸上有些不屑。就拿了许多早画好的新样子给梅看。梅就说，咱庄户人家，结实耐用就行。后生就有些郁闷。
㉒吃午饭了。这第一顿饭是开工饭，按规矩上了四个菜，梅的男人陪着后生，入了席。
㉓一开吃，后生就看上那条咸鱼了。盘子里摆着一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”这一说，他的师傅就没教过他。他一伸筷子便去夹那鱼。
㉔却是怎么也夹不动。
㉕梅的男人脸上露出许多尴尬来。
㉖后生明白了，这是一条木头鱼，是人工雕刻的。
㉗后生的脸腾地红了。
㉘自此，后生少了话语，活儿却是做得格外用心了。
1．概括分析小说中木匠这一人物形象的特点。2．徒弟这个角色在小说中有何作用？
3．新木匠在开工饭前后的态度发生了哪些变化？
4．篇末“这是一条木头鱼”出人意料，实际上前文已有伏笔。请指出这些伏笔。
5．“看菜”这一不成文的规矩，体现了哪些传统文化内涵？
6．下列对原文相关内容的理解和分析，
| A．小说的主旨是，手艺人最重要的是要有职业道德，其他方面反倒不那么重要。 |
| B．木匠给殷家做活儿但不住宿，一是因为木匠离家近，二是因为怕住下惹闲话。 |
| C．新木匠无意中识破了假菜，梅的男人感到尴尬是因为他怕别人笑他家贫。 |
| D．新木匠看不起梅的家具，这说明他还没有看出这些家具做工的精致扎实。 |
| E．小说主要通过行动描写塑造木匠形象，通过心理和肖像描写塑造新木匠形象。 |
6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
老师，我出彩了吗
潘银璋
①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。
②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。
③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说：“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。
⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？
⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。
⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥、汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事，李东？”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。
⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。
⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤氲，我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！
⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”
⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》：“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”
（摘自（散文选刊），有删改）
1．根据小说的情节内容梳理出“我”对于李东的态度转变过程。2．品读文章第8段，从描写或修辞的角度做简要赏析。
3．第11段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。
4．结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。
5．文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。
7 . 阅读下面文字，完成下列小题。
瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。
须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，①大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉②大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢③大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰：
丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！
《选自罗贯中《群英会蒋干中计》》
1．下列对“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意”的分析，正确的是（ ）| A．故意转换话题，缓和紧张的气氛。 |
| B．外交辞令，以守为攻，震慑对方。 |
| C．自谦之词，显示儒将风度。 |
| D．以师旷作比，表现自己的高尚情趣。 |
| A．真实目的被揭穿后的恼羞成怒。 | B．对周瑜不讲情面的直接抗议。 |
| C．来意被挑明后慌乱掩饰的尴尬。 | D．知道劝降不成后以守为攻的机智。 |
| A．选文①处的“大笑”，是虚情假意地对蒋干表示亲切，使蒋干放松警惕，以便让他上钩。 |
| B．选文②处的“大笑”，表示为自己今日的成就和地位自豪，让蒋干认识到周瑜抗曹之心不可动摇。 |
| C．选文③处的“大笑”，进一步显示自己在东吴的地位，以绝蒋干劝降的念头。 |
| D．三次大笑体现了周瑜勇敢善战、足智多谋、年轻潇洒、豪爽自信的特点。 |
| A．在外有君臣间的义气，对内是骨肉情深。 |
| B．表面上是君臣的名分，实际上彼此有骨肉一样的恩情。 |
| C．对外面是君臣关系，在家中是亲戚关系。 |
| D．外人看来是君臣关系，实际上有骨肉般的深情。 |
第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。
况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
（选自鲁迅《祝福》）
1．祥林嫂在离开这个世界之前，对魂灵、鬼神的有无产生了疑惑，“希望其有，又希望其无”，为什么？2．选文画线句的景物描写有什么作用？
3．选文中对祥林嫂的肖像描写表现了她怎样的生存状态？请简要分析。
4．“我”是一个怎样的人？在文中起什么样的作用？
| A．《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》是习近平总书记在中国共产党迎来百年华诞的重要历史时刻发表的讲话，回顾了中国共产党百年奋斗的光辉历程，给出了实现第二个百年奋斗目标的行动指南，展望了中华民族伟大复兴的光明前景。 |
| B．《祝福》采用倒叙手法，将悲剧结局放在小说的开头，把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比。 |
| C．《乡土中国》是一部分析中国乡村社会结构和特点的社会学著作。作者费孝通用通俗、简洁的语言对中国基层传统社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了乡土社会的面貌和内在的精神气质。 |
| D．《永遇乐·京口北固亭怀古》的上阕即景抒情，由京口联想到与之相关的历史英雄孙权和刘义隆，表面上是表达对他们的赞扬与敬佩，暗含的则是对主战派的期望及对南宋朝廷苟安者的谴责。 |
10 . 阅读文段，完成下面小题。
打米糖
①费干部跟老槐说，老槐，过年给我打两锅米糖吧。
②老槐莫名其妙地盯着费干部看，“喊”了一声说，满大街都有得卖，谁还自己打？
③费干部说，老槐你还不知道啊，手工打的，那是甜而不腻、脆而不紧，比起店里机器生产的，口感好了去了，更何况你老槐打的米糖。费干部这么一说，老槐的脸就笑成一堆褶子。
④乡下的年总是来得更早些，过了腊八，家家户户就开始准备年货，杀猪、打大米果、做扣肉滑肉，好不热闹。自然，还得打米糖。老槐就是打米糖的，早些年十里八村的，米糖打得很有些名气，一直到年边，那是没得一天的休息。东家打了西家打，倒也能够多少赚些过年的用度。当然，这说的都是以前。如今，厂里什么都能生产，店里什么都有的卖，就说米糖，县里有好几家食品加工厂都加工米糖，这产量不是手工所能比得了的，至于口感吗，老槐不做评价，只哼一声。
⑤但不管服不服气，反正老槐多年的手艺便歇了空。少了这一块的收入，虽然属于一人吃饱全家不饿，但每逢过年，老槐还是有些许的紧巴。答应了费干部，老槐就要做些准备了。还好，打米糖用的工具手工栏搭还在，只是布满灰尘，翻出来清洗一番，就可以用了。再去邻居家要点糯米，弄点麦芽、芝麻、白糖、豆末，万事俱备。
⑥老槐先将糯米淘洗，浸泡三四个钟头，然后磨浆、上锅，用柴火蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成饴糖，饴糖在渐冷却时候缓慢成形，就可以上手工耷拉糖。老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，动作极快，倒也像极了咏春练功手法。米糖打的好坏，这一环节至关重要。如此反复，遂成白色，搁案板搓揉捏制成圆袋状，灌上配制好的芝麻、豆末和白糖，从一个口上以抽丝的方式做成条形，剪成一寸左右的糖段，一锅米糖大功告成。
⑦老槐打米糖是在室外空地，引来不少人驻足观赏，都啧啧称奇。还有一中年男子求购。老槐说：我这不卖，给朋友专门打的。中年男子仍不死心：卖给我便是，朋友那你可再打。老槐想想也是，离过年还早，再说费干部也不见得近日会来。心中细算一下，说了个价钱。中年男子倒也爽快，掏出钱来给了老槐。老槐算了下账，除去糯米、芝麻、白糖成本，小赚几十，心里倒也畅快。
⑧至于费干部那儿，糯米等物品还有，继续打便是，保证不耽误。接着又是蒸米熬糖打糖，虽然费些体力，但老槐还是能钉得住。说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了。老槐家地处河埠老街，常有城里人过来游玩，见老槐打米糖觉得新鲜，顺带就买个几斤，甚至还有人上门订货。白花花的银子，老槐要不挣也是言不由衷。先前准备的糯米、芝麻等早就用尽，老槐又采购几次。倒是费干部的米糖一直没有着落，让老槐多少有些不安。两年多来，费干部是老槐的帮扶干部，人不错，经常上门嘘寒问暖，送米送油，还帮着干些体力活计。
⑨眼看就要过年，老槐算着日子，心想最后再打两锅给了费干部，谁买也不答点。正在蒸糯米时，费干部来了，一脸笑嘻嘻地说：老槐，听说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。费干部没提自己米糖的事，但老槐心里有数，便有些尴尬，嘿嘿一笑说：这最后两锅就是给你打的。两人正说着，一辆小车开到边上，车上下来两人，其中一个说：喏，就是这儿买的。另一个便对老槐说：师傅，给我打两锅米糖。老槐将脑袋摇得如拨浪鼓，说道：不行不行，这两锅得给费干部，人家早定了。这人仍说，师傅，我可是从县里专门跑来买的，就卖给我。可老槐仍摇头：不行不行。
⑩费干部说：老槐，看你人家大老远慕名而来，这不扫了人家的兴致吗，你就先给他吧。
⑪老槐说：不行，给了他，你的米糖咋办，过两天就是年了。
⑫费干部微微一笑，附在老槐耳边说：老槐，告诉你个秘密，我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。
⑬说完，费干部拍了拍老槐的肩膀，哈哈大笑而去。老槐一时没反应过来，摸了摸后脑勺，一脸的呆萌样子……
1．下列对文章有关内容和写作手法的理解和分析，不正确的两项是（ ）| A．随着社会进步，科技日新月异，许多传统手工艺有了机器代替，在民间慢慢没落，有很多就此失传。老槐拿手的这门打米糖手艺，就是日渐失传者之一。 |
| B．对老槐来说，卖一锅米糖小赚一笔是最开心的，来来往往的人对他这独门手艺的赞叹与青睐倒是其次的。 |
| C．从打米糖中传承下来的不仅仅是手艺，更是人与人之间的温暖与关怀，传递的是最为朴素的劳动人民间的情谊。 |
| D．小说结尾写老槐“摸了摸后脑勺，一脸的呆萌样子”，与开头老槐“莫名其妙地盯着费干部看”相呼应。 |
| E．小说使用诗化的语言，营造出皆大欢喜的审美意境，使小说读来清新自然生动活泼，别有一番意蕴。 |
3．请结合文章内容分析费干部的人物形象。
4．费干部决定利用互联网帮助老槐进行宣传和推销米糖。
（1）他拍了一段短视频，以费干部的身份设计一段解说词，宣传和推销老槐的打米糖手艺。要求：依据文章内容，语言生动得体，至少使用一种修辞，并在使用修辞的句子后面用括号注明修辞名称。
（2）同时，费干部还在某平台直播带货，请你设计一则推销词，帮老槐推销米糖，要求：依据文章内容，不得对产品作虚假宣传，50字以内。
