1 . 阅读下文，完成下面小题。

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。

他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我决计明天要走了。

况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

我就站住，豫备她来讨钱。

“你回来了？”她先这样问。

“是的。”

“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”

我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。

“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

“那么，也就有地狱了？”

“阿！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”

“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”

“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。

1．赏析划线句在文中的作用。
2．分析“四叔”在文中的形象。
3．祥林嫂为何要问魂灵和地狱？
4．小说中，故事的叙述者“我”对祥林嫂的不幸抱怎样的态度？这样的叙述视角有什么作用？

2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

周朴园    （抬起头来）你姓什么？

鲁侍萍       我姓鲁，老爷。

周朴园     （喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿吗？

鲁侍萍     老爷问这些闲事干什么？

周朴园    这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍    亲戚？

周朴园    嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍    哦，——那用不着了。

周朴园    怎么？

鲁侍萍    这个人现在还活着。

周朴园    （惊愕）什么？

鲁侍萍    她没有死。

周朴园    她还在？不会吧？我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。

鲁侍萍    不过她被一个慈善的人救活了。

周朴园    哦，救活啦？

鲁侍萍    以后无锡的人是没见着地，以为她那夜晚死了。

周朴园    那么，她呢？

鲁侍萍    一个人在外乡活着。

周朴园    那个小孩呢？

鲁侍萍    也活着。

周朴园    （忽然立起）你是谁？

鲁侍萍    我是这儿四凤的妈，老爷。

周朴园    哦。

鲁侍萍    她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好。

周朴园    你知道她现在在哪儿？

鲁侍萍    我前几天还见着她！

周朴园    什么？她就在这儿？此地？

鲁侍萍    嗯，就在此地。

周朴园    哦！

鲁侍萍    老爷，你想见一见她吗？

周朴园    不，不。谢谢你。

鲁侍萍    她的命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。

周朴园    她为什么不再找到周家？

鲁侍萍    大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子，她嫁过两次。

周朴园    嗯，以后她又嫁过两次。

鲁侍萍    嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她吗？

周朴园    好，你先下去。让我想一想。

鲁侍萍    老爷，没有事了？（望着周朴园，眼泪要涌出）老爷，您那雨衣，我怎么说？

周朴园    你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

鲁侍萍    旧村衣？

周朴园    你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。

鲁侍萍    老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？

周朴园    要哪一件？

鲁侍萍    不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——

周朴园      （惊愕）梅花？

鲁侍萍    还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字，还有一件，——

周朴园    （徐徐立起）哦，你，你，你是——

鲁侍萍    我是从前伺候过老爷的下人

同朴园    哦，侍萍！（低声）怎么，是你？

鲁侍萍    你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园    你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）

鲁侍萍    朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。

周朴园    （忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍    不是我要来的。

周朴园     谁指使你来的？

鲁侍萍    （悲愤）命！不公平的命指使我来的。

周朴园    （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

1．舞台说明往往有言外之意，未尽之言，对文中划线的舞台说明分析不正确的一项（     ）

A．“喘出一口气，沉思地”表明周朴园在鲁侍萍平静的回答后如释重负，刚刚掀起的内心波澜趋于平静。

B．两个“惊愕”，前一个表明周朴园对鲁侍萍还活着的消息感到惊讶，后一个表明周朴园对眼前这个人知道衬衣梅花的细节感到惊讶，进而对侍萍的身份产生怀疑。

C．“忽然立起”表明周朴园得知鲁侍萍母子还活着时内心震惊，“徐徐立起”表明他由震惊慢慢恢复平静，用急切的语气表达了对重见侍萍的激动。

D．“望着朴园，眼泪要涌出”表明鲁侍萍此刻心理极其复杂，她没话找话，是想看看这个曾经与她相爱，又将她抛弃的人是否还能认出她，又怎样对待她。

2．文中“什么？她就在这儿？此地？”一连串的问句表现周朴园怎样的心理？
3．结合文段内容分析周朴园形象。

3 . 阅读下面文字，完成下列小题。

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷 熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

1．上文出自课文___________，作者是__________，他的散文有《____________》。上文是按照____________顺序组织材料的。
2．给加点字注音。
针灸(     )          虔(     )诚             瘫(     )痪(     )
3．分析下列加点字的作用。
（1）母亲的全副心思却还放在给我治病上。
（2）我们俩都尽力把我的腿忘掉。
4．第一段写了母子之间的小冲突，这样写有什么作用？
5．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为有何用意？他在20岁以后和30岁以后对母爱各有怎样的体会？

4 . 阅读《金大力》选段，回答问题

这里兴建动工有许多风俗。先得“破土”。由金大力用铁锨挖起一小块土，铲得四方四正，用红纸包好，供在神像前面。——这一方土要到完工时才撤去。然后，主人家要请一桌酒。这桌酒有两点特别处，一是席面所用器皿都十分粗糙，红漆筷子，蓝花粗瓷大碗；二是菜除了猪肉、豆腐外，必有一道泥鳅。这桌酒，主人是不陪的，只是出来道一声“诸位多辛苦”，然后就委托金大力：“金师傅，你陪陪吧！”金大力就代替了主人，举起酒杯，喝下一口淡酒。这时木匠已经把房架立好，到了择定吉日的五更头，上了梁——梁柱上贴了一副大红对子：“立柱喜逢黄道日，上梁正遇紫微星”，两边各立了一面筛子，筛子里斜贴了大红斗方，斗方的四角写着“吉星高照”，金大力点起一挂鞭，泥瓦工程就开始了。

每天，金大力都是头一个来，比别人要早半小时。来了，把孩子们搬下来搭桥、搭鸡窝玩的砖头捡回砖堆上去，把碍手碍脚的棍棍棒棒归置归置，清除“脚手”板子上昨天滴下的灰泥，把“脚手”往上提一提，捆“脚手”的麻绳紧一紧，扫扫地，然后，挑了两担水来，用铁纸抓钩和青灰。——石灰里兑了锅烟和黄泥。灰泥和好，伙计们也就来上工了。他是个瓦匠，上工时照例也在腰带里掖一把瓦刀，手里提着一个抿子。可是他的瓦刀抿子几乎随时都是干的。他一天使的家伙就是铁锹抓钩，他老是在和灰、和泥。他只能干这种小工活，也就甘心干小工活。他从来不想去露一手，去逞能卖嘴、指手画脚。到了半前晌和半后晌，伙计们照例要下来歇一会儿，金大力看看太阳，提起两把极大的紫砂壶就走。在壶里撮了两大把茶叶梗子，到他自己家的茶水炉上，灌了两壶水，把茶水筛在大碗里，就抬头叫嚷：“哎，下来喝茶！”傍晚收工时，他总是最后一个走。他要各处看看，看看今天的进度、质量(他的手艺不高，这些都还是会看的)，也看看有没有留下火星(木匠熬胶要点火，瓦匠里有抽烟的)。然后，解下腰带，从头到脚，抽打一遍。走到主人家窗下，扬声告别：“明儿见啦！晚上你们照看着点！”——“好嘞，我们会照看。明儿见，金师傅！”

金大力是个瓦匠头儿，可是拿的工钱很低，比一个小工多不了多少。同行师傅们过意不去，几次提出要给金头儿涨涨工钱。金大力说：“不。干什么活，拿什么钱。再说，我家里还开着一爿茶水炉子，我不比你们指身为业。这我就知足。”

1．第2自然段描写了金大力在工地的一天，请用四个四字词语概括他的活动过程。
2．阅读文中画线句子，说说作者明知金大力瓦匠手艺“不够格”，为什么还说“他从来不想去露一手”。
3．金大力“拙于言辞”，可是同行要给他加工钱时却说了一大段话。这段话有四层意思。请简要分析。
4．给下列词语注音。
①器皿(      )②瓦刀(      )③和泥(      )④一爿茶水炉子(      )

5 . 阅读下面选段，回答问题

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（1）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有（2）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，__________，________________。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，（3）传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便（4）有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1．文中（1）（2）（3）（4）处应该填写的词语正确的是（     ）

A．层层     害羞       瞬时       宛然

B．片片     羞涩       霎时       宛若

C．层层     羞涩       霎时       宛然

D．片片     害羞       瞬时       宛若

2．文中把荷叶比作舞女的裙，写出了荷叶的什么特点？(     )

A．翠绿欲滴

B．轻盈飘逸

C．舒然展放

D．高高耸立

3．这段文字巧妙的把作者的感情寄托在景物描写之中，选出对这种感情分析恰当的一项是（     ）

A．淡淡的喜悦

B．淡淡的哀愁

C．淡淡的喜悦中夹杂着淡淡的哀愁

D．淡淡的哀愁中夹杂着淡淡的喜悦

4．明珠、星星与碧天，指的是(     )

A．荷花与湖水

B．水珠与荷叶

C．水珠与湖水

D．荷花与荷叶

5．解释下列词语。
①袅娜：
②风致：
6．文章中画横线的句子应填写的句子是_______________,_______________。采用了_____修辞手法。

6 . 阅读下面一篇文章，完成下面小题。

湖

王蒙

①我喜爱湖。湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的敞露与清流。

②我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由……

③那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。

④是的，湖是一种美丽，是一种情意。为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。

⑤北京的西山风景区是很美的，但是太缺少湖水了。这样，对于香山静宜园“双清”的池水，对于小小的儿童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾，脸上不由得出现衷心的笑容。

⑥后来到了新疆以后，那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀！湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉，盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里，感觉到一种庄严，一种粗犷，一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，

它冷静而又尊严，凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。

⑦在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖——博斯腾湖，浩淼无际，芦苇丛生，坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：“新疆不是不靠海吗？”那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。

⑧在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。

⑨而珠海斗门的白藤湖呢？它是1993年6月走入我的记忆的。这是又一种心绪，又一番风趣。它是那样亲切随和，那样为人所有为人所用。它是一种景观更是一种资源，它是一种大自然的慷慨，也是特有的风水——它象征着斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度假村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居住在白藤湖，我觉得好舒适而又平安。我觉得发展其实并不难，生活其实也不是那么困难。只要好好地做，只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些，更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿，少一点恶狠狠的狼眼。

1．第4段中，作者一连用了五个“为了”，在内容和表达上有什么作用？
2．最后一段，作者由“人化的自然”——白藤湖悟出的生活哲理是什么？
3．下面对这篇散文的赏析，不正确的一项是（     ）

A．《湖》是一篇精美的状物抒情散文，“景无情不发，情无景不生”。这篇散文能将“湖”描绘得神奇美妙、秀色可餐，是因为作者对其有着发自内心的深挚的情感。

B．文章开头直抒胸臆——“我喜爱湖”，奠定了全文的感情基调。主体通过想象丰富文章内容，夹叙夹议，最后又结于感悟，首尾照应，升华感情，圆和自然。

C．本文第4段围绕“湖是一种美丽，是一种情意”这个中心句，连用五个排比句式，褒赞湖对人类的作用和深情。从物质到精神，从具象到抽象，从自然到人文等方面说明湖对人类的伟大贡献。

D．与小小的儿童乐园式的眼镜湖、一望无际凛然而又高耸的赛里木湖相比，作者最感亲切随意的是更加人化的自然——珠海斗门的白藤湖。

7 . 阅读下面文字，完成下列小题。

①不逢北国之秋，已将近十余年了。②在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。③在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，（乙）到青天下驯鸽的飞声。④从槐树叶底，朝东（丙）数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，（丁）对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。⑤说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑者次之，淡红色最下。⑥最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

1．在下列所列的词语中，填入文中甲、乙、丙、丁处最恰当的一项是（   ）

A．煮   听见   漫   洒	B．泡   听得   细   静
C．冲   细听   忙   默	D．烫   聆听   点   照

2．第②句中作者列举了五处包含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（     ）

A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。

C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

D．这些景观虽富于秋的特色，但作者印象都不深刻，故而一笔带过。

3．本段文字中作者是从哪几方面来描绘清晨院中的景象的（     ）

A．色、音、味

B．形、味、色

C．形、音、色

D．味、形、音

4．这段文字中主要运用的表达方式是（     ）

A．议论与说明

B．抒情与议论

C．说明与记叙

D．记叙与描写

5．作者在第⑥句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为（     ）

A．只有这样，才能构成一幅完整的图画。

B．只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，更能理解作者无可奈何的心境。

C．只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力。

D．只有这样，才能衬托出牵牛花的美丽。

8 . 阅读下面的文字，完成各题。

我把希望挂在橘黄的月上

九月

发现月亮橘黄色的时候，我正在南去的路上散步。

它就挂在我的前方偏西的天空中，弯弯的，细细的，温柔和煦的样子，令人心生希望。这个发现让我感动非常：呵，这是个多么温馨的秋夜啊！

这是我第二次这样细致地看月了，在今年的秋。第一次是在秋初的晚上，月亮饱满地洒一院清辉，我的心亦如月色一般清澈。今天的月与那天的月之形状色彩都有大不同。它散发着橘黄色的光，在小路的尽头，柔美的小脸对着东方，似乎是盼望，又似乎是毫无心机地站立。这叫上弦月还是下弦月？对这些我并不甚懂的。今天的农历是九月初六，寒露时节。月却是橘黄的，并没有一丝寒冷的样子。我一下子就喜欢上了它向上的积极的安静，它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望。

多好啊！还能看月亮，看星星，还可以出去散步，还可以听歌，品曲，看书，写字，还可以与朋友谈笑，一路走一路说，还可以看电视剧——《一江春水向东流》，跟着素芬满怀希望找寻，又满含悲凄地离去。又跟着忠良在素芬刚刚离去尚留有足迹的三十年代的重庆路上狂奔。雨一直下着，惆怅而又绵长。客轮远走，斯人已去……戏剧高潮迭起，我也可以跟着这戏剧忽而激动如大海，忽而灰冷如嘉陵江的水，浮浮沉沉。时光就跟着这水流去了。

许久了，我心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切是冷淡，对网络也越来越冷。但今天，看着橘黄的月，我对生活的态度有些回转了，就像连绵秋雨过后乍放的好天气，温度回升，阳光灿烂。无论怎样，我还是要保持一个我的。说服自己去逛街，做护肤，买了亮晶晶的发夹，别在发上，跟个小女孩似的把对生活的热爱写在脸上；又买了夸张的戒指，蝴蝶的形状，振翅欲飞的样子，在光线的折射下熠熠发光。这生活也可以如此多彩的啊！死气沉沉的脏兮兮的钞票可以换回这样生动活泼熠熠放光的东西，跟天上橘黄色的月一样，让我有片刻的神往了。

打小我就是喜欢小饰品的。所以现在我少得可怜的爱好里还留有逛小饰品店这项。扎头发的皮筋，也要选缀满各色珠子的，金黄色，浅紫色，淡蓝色的珠子串起一切，平时不扎头发的时候就套在手腕上，也是可爱得很。手链也喜欢环佩作响的，还喜欢在胸前挂各样的挂链，喜欢耳环耳坠耳钉，喜欢一切亮晶晶带有活力的环佩叮咚的饰品。我要把对生活的热爱写在脸上，我需要它们来拯救我灰冷的心。

今晚，我把亮晶晶的发夹别于发上，把熠熠发光的蝴蝶套在纤细的无名指上，穿上镶嵌了金色花边的风衣，连脚下的皮鞋都是点缀了小钻的，晶晶亮，到月光下穿行。这时，不过晚上七八点钟的样子，寒露，刚好有月亮在。它如此温柔地照着我和我身上所有能放光的地方，把我的全身染上了一层橘黄，由于小饰品的存在，橘黄愈加浓郁。我就带着这橘黄一直走，一直走回家，带到梦里。

夜里醒来，我专门起身看这橘黄的月是否还在，打开房门，发现月亮早已没了，天上有几颗星星，寥落地闪着光。其中有一颗，它的颜色如月一般橘黄，很孤单，很微弱，但很执着地亮着。拉灭了灯，它依旧会照射着我熟睡的梦的吧。那是我挂起的希望，以及它的余温。

（选自《中华散文》2005.12有删节）

1．“我把希望挂在橘黄的月上”这里“橘黄”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的思想感情？
①
②
2．文章结尾写到了一颗颜色如月一般橘黄，很孤单，很微弱但很执着地亮着的星星，用了什么手法？有什么用意？
①
②
3．下面对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（     ）

A．文中写到两次这样细致地看月，但感觉不一样，第一次感觉是凄凉冷淡，第二次是充满了温馨。

B．文中提到了看电视剧《一江春水向东流》，心情随着主人公或喜或悲，浮浮沉沉，这一段内容体现了散文“形散神聚”的特点。

C．文中细致地反复地写自己对小饰品的钟爱喜欢，目的是突出自己对生活的热爱。

D．结尾说“夜里醒来，我专门起身看这橘黄的月是否还在，打开门，发现月亮早已没了”，尽管天上的月亮已落下去了，但作者心中的“月亮”已经升起，因为作者对生活已充满了希望。

E．全文围绕橘黄色的月亮，营造了一种明亮温馨的氛围，使人感觉到生活的多彩与温暖。

9 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

金大力想必是有个大名的，但大家都叫他金大力，当面也这样叫。为什么叫他金大力，已经无从查考。他姓金，块头倒是很大。他家放剩饭的淘箩，年下腌制的风鱼咸肉，都挂得很高，别人够不着，他一伸手就能取下来，不用使竹竿叉棍去挑，也不用垫一张凳子。身大力不亏。但是他是不是有很大的力气，没法证明。关于他的大力，没有什么传说的故事，他没有表演过一次，也没有人和他较量过。他这人是不会当众表演，更不会和任何人较量的。因此，大力只是想当然耳。是不是和戏里的金大力有什么关系呢？也说不定。也许有。他很老实，也没有什么本事，这一点倒和戏里的金大力有点像。戏里的金大力只是个傻大个儿，哪次打架都有他，有黄天霸就有他，但哪回他也没有打得很出色。人们在提起金大力时，并不和戏台上那个戴着红缨帽或盘着一条大辫子，拿着一根可笑的武器，——一根红漆的木棍的那个金大力的形象联系起来。这个金大力和那个金大力不大相干。这个金大力只是一个块头很大的，家里开着一爿茶水炉子，本人是个瓦匠头儿的老实人。

他怎么会当了瓦匠头儿呢？

按说，瓦匠里当头儿的，得要年高望重，手艺好，有两手绝活，能压众，有口才，会讲话，能应付场面，还得有个好人缘儿。前面几条，金大力都不沾。金大力是个很不够格的瓦匠，他的手艺比一个刚刚学徒的小工强不了多少，什么活也拿不起来。一般老师傅会做的活，不用说相地定基，估工算料，砌墙时挂线，布瓦时堆瓦脊两边翘起的山尖，用一把瓦刀舀起半桶青灰在瓦脊正中塑出花开四面的浮雕……这些他统统不会，他连砌墙都砌不直！当了一辈子瓦匠，砌墙会砌出一个鼓肚子，真也是少有。他是一个瓦匠头，只能干一些小工活，和灰送料，传砖递瓦。这人很拙于言词，一天说不了几句话，老是闷声不响，他不会说几句恭喜发财，大吉大利的应酬门面话讨主人家喜欢；也不会说几句夸赞奉承，道劳致谢的漂亮话叫同行高兴；更不会长篇大套地训教小工以显示一个头儿的身份。他说的只是几句实实在在的大实话。说话很慢，声音很低，跟他那副大骨架很不相符。只有一条，他倒是具备的：他有一个好人缘儿。不知道为什么，他的人缘儿会那么好。

这一带人家，凡有较大的泥工瓦活，都愿意找他。一般的零活，比如检个漏，修补一下被雨水冲坍的山墙，这些，直接雇两个瓦匠来就行了，不必通过金大力。若是新建房屋，或翻盖旧房，就会把金大力叫来。金大力听明白了是一个多大的工程，就告辞出来。他算不来所需工料、完工日期，就去找有经验的同行商议。第二天，带了一个木匠头儿，一个瓦匠老师傅，拿着工料单子，向主人家据实复告。主人家点了头，他就去约人、备料。到窑上订砖、订瓦，到石灰行去订石灰、麻刀、纸脚。他一辈子经手了数不清的砖瓦石灰，可是没有得过一手钱的好处。

这里兴建动工有许多风俗。先得“破土”。由金大力用铁锹挖起一小块土，铲得四方四正，用红纸包好，供在神像前面。——这一方土要到完工时才撤去。然后，主人家要请一桌酒。这桌酒有两点特别处，一是席面所用器皿都十分粗糙，红漆筷子，蓝花粗瓷大碗；二是，菜除了猪肉、豆腐外，必有一道泥鳅。这好像有一点是和泥瓦匠开玩笑，但瓦匠都不见怪，因为这是规矩。这桌酒，主人是不陪的，只是出来道一声“诸位多辛苦”，然后就委托金大力：“金师傅，你陪陪吧！”金大力就代替了主人，举起酒杯，喝下一口淡酒。这时木匠已经把房架立好，到了择定吉日的五更头，上了梁，——梁柱上贴了一副大红对子：“登柱喜逢黄道日，上梁正遇紫微星”，两边各立了一面筛子，筛子里斜贴了大红斗方，斗方的四角写着“吉星高照”，金大力点起一挂鞭，泥瓦工程就开始了。

每天，金大力都是头一个来，比别人要早半小时。来了，把孩子们搬下来搭桥、搭鸡窝玩的砖头捡回砖堆上去，把碍手碍脚的棍棍棒棒归置归置，清除“脚手”板子上昨天滴下的灰泥，把“脚手”往上提一提，捆“脚手”的麻绳紧一紧，扫扫地，然后，挑了两担水来，用铁锹抓钩和青灰，——石灰里兑了锅烟；和黄泥。灰泥和好，伙计们也就来上工了。他是个瓦匠，上工时照例也在腰带里掖一把瓦刀，手里提着一个抿子。可是他的瓦刀抿子几乎随时都是干的。他一天使的家伙就是铁锹抓钩，他老是在和灰和泥。他只能干这种小工活，也就甘心干小工活。他从来不想去露一手，去逞能卖嘴，指手画脚，到了半前晌和半后晌，伙计们照例要下来歇一会，金大力看看太阳，提起两把极大的紫砂壶就走。在壶里摄了两大把茶叶梗子，到他自己家的茶水炉上，灌了两壶水，把茶水筛在大碗里，就抬头叫嚷：“哎，下来喝茶！”傍晚收工时，他总是最后一个走。他要各处看看，看看今天的进度、质量（他的手艺不高，这些都还是会看的），也看看有没有留下火星（木匠熬胶要点火，瓦匠里有抽烟的）。然后，解下腰带，从头到脚，抽打一遍。走到主人家窗下，扬声告别：“明儿见啦！晚上你们照看着点！”——“好来，我们会照看。明儿见，金师傅！”

金大力是个瓦匠头儿，可是拿的工钱很低，比一个小工多不了多少。同行师傅们过意不去，几次提出要给金头儿涨涨工钱。金大力说：“不。干什么活，拿什么钱。再说，我家里还开着一爿茶水炉子，我不比你们指身为业。这我就知足。”

1．文段选自当代作家_____的_____。他的作品有 _______等。
2．给文中加点字注音：
和(     )灰            冲坍(     )          一爿(     )
3．解释文中划线词语：
（1）归置 ：
（2）指身为业：
4．下列对小说有关内容的分析和概括，错误的一项是（     ）

A．小说开篇交代了主人公的身份、职业、性格和家庭情况，金大力普通得连他的大名都无人知晓，他是当时社会劳苦大众的典型代表。

B．这篇小说除了几句简单的对话描写，没有使用其他的描写手法。

C．金大力高大结实，沉默寡言，当地人很信赖他。

D．金大力虽然普通，但是他身上却体现了劳动人民的很多美德。

5．选文第三段主要运用了哪种写作手法？有什么艺术效果？请你简要分析。
6．生活中不乏像大力这样的人，金大力是一个什么样的人物形象？请你结合本文简要分析。
7．文末两段写金大力“不变样”表现在哪些方方面面？作者为什么又说“他老了？”

10 . 阅读下面文字，完成下列小题。

因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了达到深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛。一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有眼睛的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。

我十分勉强地离开了首都艺术博物馆，它收藏着美的钥匙。但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。同样的钥匙还在较小的博物馆中甚或在小图书馆书架上等待着。但是，在我假想的有视觉的有限时间里，我应当挑选一把钥匙，能在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。

（选自海伦·凯勒《假如给我三天光明》》

1．对选文中画线句子的理解，有错误的一项是（     ）

A．表达了作者对有天赋视觉的人们的羡慕。

B．表达了对自己丧失视觉，以致无法看到壮丽的绘画世界的失落。

C．暗含着对有天赋视觉的人应该珍惜拥有的劝告。

D．流露出绘画世界给作者带来的心灵的震撼。

2．对作者第二天的活动安排，分析正确的一项是（     ）

A．作者通过艺术搜寻人类的灵魂，表达了她对人类精神生活的关注。

B．作者虽然没有视觉，却通过努力学习有了深厚的艺术鉴赏功力。

C．作者认为如果能够恢复视力，观摩、欣赏艺术品是最重要的。

D．作者只有一天的时间来追寻艺术之美，对此感到非常失落和遗憾。

3．对选文采用的文学表现手法，概括正确的一项是（     ）

A．采用铺陈手法，详细抒写了对绘画作品的热爱。

B．采用联想手法，辞采华美，抒写对艺术作品的赞美。

C．采用白描手法，直白抒写内心，具有朴素之美。

D．采用对比手法，批判了健全人不懂艺术的缺点。