1 . 你所在的学校要举行以“汲取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。请你完成下列任务。
(1)假如你是此次活动的主持人，请你设计一段开场白。
(2)在比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何安慰她？

2 . 三月春风吹拂，某校全面掀起了向雷锋同志学习的活动，校团委决定面向全体同学招募一批“爱心天使”到敬老院去帮助孤寡老人。
(1)请你为这次学雷锋活动拟一条富有感染力的宣传标语。
(2)如你打算响应校团委的号召去做“爱心天使”，你将怎样自荐？

3 . 阅读下面文字，完成下列小题。

世界是喧闹的。我们现在无法逃到深山里去，唯一的办法是闹中取静。毛泽东年轻时曾采用了几种锻炼自己意志的方法，其中一种便是“闹市读书”。把自己的注意力高度集中起来，不受外界干扰，我想这是可以做到的。早年间我也曾在喧闹的环境中习得了这种功夫，然而多年不用，已经退步了，我现在写东西总还是希望有个比较安静的环境，但也不必一定要到海边或山中的别墅里才能构思。大概有十多年了，我养成了静坐的习惯。我家有一对旧沙发，有几十年了。我天天早上泡一杯茶，点一支烟，坐在沙发里，坐一个多小时。虽是端然坐着，然而却浮想联翩。一些故人往事、一些声音、一些颜色、一些语言、一些细节，会逐渐在我的眼前清楚起来、生动起来。这样连续坐几个早晨，想得成熟了，就能落笔写出一点儿东西。我的一些小说、散文，常得之于清晨静坐之中。“静思往事，如在目底。”我觉得最好的创作心理状态，就是下笔的时候，也最好心里很平静，如齐白石老人题画所说：“心闲气静一挥。”我是个比较恬淡平和的人，但有时也不免浮躁，最近就有点儿如我家乡话所说“心里长草”。我希望政通人和，使大家能安安静静坐下来，想一点儿事，读一点儿书，写一点儿文章。

1．下列各句中的双引号，和文中画横线句所用双引号的作用相同的一项是（     ）

A．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

B．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极理想的“流线型”。

C．我喜欢花港的美，但更喜欢诗人诗中描述的“泉白如玉”的玉泉。

D．可一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊，心生敬畏。

2．举例论证更具说服力，请根据文段分析作者举毛泽东“闹市读书”这一例证所产生的效果。
3．文中画波浪线的句子可以改写成“我希望政通人和，使大家安静坐下来想事、读书，写文章”吗？从语义上看二者基本相同，哪种表达效果更好？

4 . 有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解他对这一“乱倒垃圾，污染环境”现象的看法，你会怎么说？

5 . 成长中烦恼不可避免 ，也并不可怕，关键看我们怎么样对待它。学校九年级学生正在开展“成长的烦恼”语文实践活动。

(1)阅读下面两则材料，写出你的探究结果。

【材料一】林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱。于是，他将烦恼抛开，去干实事，他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新起用他。

【材料二】世界顶级富豪比尔•盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。

(2)仿照示例，写出两句你对“烦恼”的认识和感悟。
示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。

6 . 某职校围绕“读书行动”举办了一系列的活动，请你参与并完成下列任务。
任务一：经典诵读大赛。补写开场白。

主持人1：尊敬的各位领导、老师

主持人2：亲爱的同学们，大家——

主持人合：下午好！

主持人1：今天我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

主持人2：今天，我们登上多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

主持人1：五千年的诗歌里，我们领略了“胜日寻芳泗水滨，_________①___________”的江南美景；我们领略了“_______②_______，长河落日圆”的的北国风光。

主持人2：五千年的诗歌里，我们感悟了“但使龙城飞将在，_______③__________” 的爱国情怀；我们感悟了“________④__________，报得三春晖”的孝心。

主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。

主持人2：_________________⑤________________________

主持人1：我宣布某职校“经典诵读”大赛现在开始。

(1)诗句填空（任选两句）
①______________________________
②______________________________
③______________________________
④______________________________
(2)仿句：填写第⑤空   _______________________________________________
任务二：好书推荐活动。请从以下书籍中任选一本，从内容和塑造的人物形象两个方面推荐给班上其他同学。120字以内。
《平凡的世界》（路遥）、《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《活着》（余华）
(3)我推荐________________，____________________________
任务三：拟写活动名称。请你帮助团委再拟3个“读书行动”的活动，每条不超过8个字。
(4)活动一：_______________________
活动二：_______________________
活动三：_______________________

7 . 阅读下面材料，完成下面小题。

某校准备开展以“大唐气象，诗家风流”为主题的唐诗经典诵读活动。

1．下面几则标语，不恰当的是（     ）

A．走进唐诗宋词，品味诗意文化。	B．诵唐诗名句，传中华文化。
C．腹有诗书气自华。	D．李杜文章在，光焰万丈长。

2．下面不适合作为活动内容展示的是（     ）

A．《蜀道难》

B．《茅屋为秋风所破歌》

C．《琵琶行》

D．《雨霖铃》

3．高二计算机班准备举行一场“模拟应聘”活动，下面标语不适合的是（     ）

A．三百六十行，行行出状元。	B．激荡青春梦想，搭建未来之桥。
C．打造职业生涯，走向美好未来。	D．金钱不是万能，但没有金钱是万万不能的。

8 . 秋韵渐浓，光明职校开展“诗话秋天”系列活动，请你参与并完成下列任务。

(1)任务一：玩转诗词绘秋意
请根据线索看图写诗句。 （正楷书写，任选2句）

线索一：正值秋季，诗人（刘禹锡）没有因萧瑟而哀伤，一只白鹤反而激荡起诗人无限豪情。
线索二：诗人（李商隐）滞留巴蜀，在一个秋雨缠绵的夜晚写信给远方的妻子。
第一句，豪情；第二句，写景，一问一答。
诗句一：______________，________________。
诗句二：________，________。
(2)任务二：且与秋华共烂漫
学校拟举办校园菊花展，请在“菊花知多少”展板文字横线处补写恰当的语句。要求：语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。

菊花，是一种经过长期的人工选择培育出来的观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，可分为单瓣、重瓣、高形、球形等；_________，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等。 千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩，_________。 在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，_____________。 陶渊明就有“采菊东篱下，悠然见南山”之句，郑思肖的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”也脍炙人口。

(3)任务三：一枝一叶关秋情

学校公众号要做一期本次活动的宣传推文，呼吁同学们积极参与“诗话秋天”活动，请你以“遇见秋天”为题写一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，至少运用两种修辞手法，120字左右。

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

读《论语》，它平和的语言，每一句无不（     ）地指向修身、忠孝、仁义，要人们在世界上建立一个宏伟的、受外界承认与赞扬的美好人生。世人为了（     ），不懈努力奋斗，而当迷茫、不安、焦虑的时候，你不妨捧一本《庄子》，让心回归纯粹，让灵魂得到安宁。

我们每一个人，其实都在建功立业和不停追求淡泊宁静、远离尘世喧嚣的人生理想中挣扎。总想着要（     ），光宗耀祖，为世界留下自己的一些印记，才不辜负自己匆匆来人世间走一遭的机缘。但是，纵使功如秦皇汉武，历史也不会为任何一个人停留。有的人穷极一生，都在想着向上爬，即使面对自己不喜欢的专业、不喜欢的工作、不喜欢的生活状态，却也留恋不已，不舍得放手。这些人入世太深，甘愿做那个“王巾笥而藏于庙堂之上”的楚国神龟，牺牲一辈子的快乐与幸福，成就一个只被别人称赞的人生。人前辉煌如塔，人后凄凉如沙，________，________。他们汲汲功名利禄，向往着远方险峻景色，却轻浮了身边最美好的风景。

读《庄子》，可以让汲汲于功名的那颗焦虑不安的心平静下来。但我们也要对其中的思想辩证地吸收。儒道之法，兼而采其长、取其精，为我所用也。也许，淡泊明静的境界和建功立业的追求可以（     ）。

1．语段中加点字的读音，全都正确的一项是（     ）

A．不懈（jiè）       纯粹（cuì）	B．尘世（chéng）        喧嚣（xiāo）
C．辜负（gū）       留恋（niàn）	D．称赞（chēng）        汲汲（jí）

2．语段中的下列词语，有错别字的一项是（     ）

A．宏伟   不防

B．印记   机缘

C．牺牲   凄凉

D．险峻   辩证

3．依次填入语段中括号内的成语，不恰当的一项是（     ）

A．义正词严

B．出人头地

C．功成名就

D．把手言欢

4．将下列语句依次填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（     ）

A．活不成淡定从容的自己       就活成父母亲朋的面子

B．活成父母亲朋的面子       就活不成淡定从容的自己

C．活成父母亲朋的面子       却活不成淡定从容的自己

D．活不成淡定从容的自己       倒也活成了父母亲朋的面子

5．语段中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（     ）

A．他们汲汲于功名利禄，向往着远方景色的险峻，却轻浮了身边最美好的风景。

B．他们汲汲功名利禄，向往着远方的险峻景色，却轻浮了身边最美好的风景。

C．他们汲汲功名利禄，向往着远方景色的险峻，却忽视了身边最美好的风景。

D．他们汲汲于功名利禄，向往着远方的险峻景色，却忽视了身边最美好的风景。

6．对“人前辉煌如塔，人后凄凉如沙”运用的修辞手法，判断正确的一项是（     ）

A．比拟、对偶

B．比拟、对比

C．比喻、对比

D．比喻、排比

10 . 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校准备就“倡导‘低碳生活’”开展宣传活动。

(1)请你为此次活动写一条宣传标语。
(2)倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。当前，还有一些学生对“低碳生活”的认识不足。有的人认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与自己没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。