1 . 指出下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一项（ ）
| A．科学怎么会是美丽的呢？不可思议！ |
| B．那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。 |
| C．一字之改，不是很风趣而又切题吗？ |
| D．还有什么比宇宙的诞生更美丽？ |
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2024-09-11更新
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2次组卷
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2卷引用：河南省漯河市第二职业高中2022-2023学年高二下学期期末语文试题
2 . 下列修辞方法不同于其它一项的是（ ）
| A．翠翠的心被吹柔软了。 |
| B．爷爷不在了，你将怎么办？ |
| C．祥林嫂老了，四叔正骂她。 |
| D．同志们杀敌，挂了花。沙家浜就是你们的家。 |
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2024-09-11更新
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2次组卷
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2卷引用：2024年河南省对口招生押题语文试题（六）
3 . 对下列各句所使用的修辞手法判断不正确 的一项是（ ）
| A．他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。（比喻） |
| B．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（拟人） |
| C．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……（排比） |
| D．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？（反问） |
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4 . 阅读下面的文字，完成小题。
写好一句话，不那么容易。比如写月光，诗人阿赫玛托娃在《海滨公园的小路渐渐变暗》中这样写：“轻盈的月亮在我们头上飞旋，宛如缀满雪花的星辰。”韩少功的《山南水北》中则这样写：“听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦啦地拥挤。”
文中两处画波浪线的句子，使用的修辞手法有（ ）| A．比喻、比拟、借代 | B．借代、夸张、比拟 |
| C．比喻、对比、通感 | D．比喻、通感、比拟 |
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5 . 下列对文中使用的修辞手法的判断，全都正确的一项是（ ）
斑驳的青灰色像清晨的残梦，交错的纹路苍老而坚致。淡褪了朱红，坍圮了高檐，剥蚀了案花，一堵老墙就这样孤独地伫立着，像是睡着了，但耳朵还醒着；即便老了，却依旧坚固。任风一刀刀地吹，始能静待残阳月华，正如优等的心不必华丽，但必须坚固。岁月如水，波澜不惊，而老墙却像一个磁场，一极过去，一极现代。书中的记载，儿时的幻想，在此陨灭，悄无声息，没有惊扰任何人。
| A．比喻、排比、反复 | B．比喻、比拟、排比 |
| C．借代、对偶、排比 | D．比喻、反复、比拟 |
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6 . 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
| A．辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。 |
| B．冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！ |
| C．我是狼狗，所以有些像狼…… |
| D．除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。 |
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7 . 以下修辞手法判断有误的一项是（ ）
| A．啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力呦！（排比） |
| B．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。（通感） |
| C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（拟人） |
| D．何以解忧？唯有杜康。（反问） |
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8 . 下列句子只用了一种修辞手法的是（ ）
| A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 |
| B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。 |
| C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 |
| D．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 |
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9 . “樯橹灰飞烟灭”一句中，用“樯橹”代指战船。下列诗文没有采用这种手法的一项是（ ）
| A．何以解忧？唯有杜康。 | B．久在樊笼里，复得返自然。 |
| C．烽火连三月，家书抵万金。 | D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 |
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2024-09-10更新
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0次组卷
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2卷引用：【考点大串讲】【中职专用】2023-2024学年高一语文上学期期末修辞手法专题（基础模块上册）
10 . 下列各项中，和例句使用的修辞手法相同的一项是（ ）
例：红色文化资源内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教材，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。
例：红色文化资源内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教材，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。
| A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 |
| B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 |
| C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 |
| D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
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