1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）
| A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 |
| B．记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 |
| C．这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 |
| D．就目前来讲，大家的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 |
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2 . 下列句子中，没有语病的一句是（ ）
| A．为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。 |
| B．在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。 |
| C．6月1日，国家新推行的《未成年人保护法》能有效防止校园欺凌不再发生。 |
| D．“五一”假期，邮政快递业保持总体安全平稳、高位有序运行的良好态势。 |
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3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
| A．在最近报刊上发表的一系列文章里，告诉我们一个道理：要形成一个良好的社会风气，就必须加强素质教育。 |
| B．在新的历史时期，广大党员干部和政府工作人员都要认真学习党的十九大文件是值得深入学习和落实的。 |
| C．今天我们提出减轻中小学学生学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间让学生发展创造能力。 |
| D．时至今日，我们通读、理解与鉴赏毛泽东同志的《沁园春·长沙》一词，无不深深地为一代伟人的才情所叹服。 |
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4 . 下列各项中，没有语病 的一项是（ ）
| A．如果用对待成年人的方法对待儿童，就违背了教育规律。 |
| B．经过反复试验，终于把苹果树在南方也能生长了。 |
| C．如果把正确的工作态度不放在第一位，我们的工作就不可能搞好。 |
| D．作为企业家既要有市场意识、也要有文化意识。把顾客的心理不把握准，就很难谈得上驾驭市场。 |
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5 . 下列句子中，没有语病的一句是（ ）
| A．我们要用正确的方式方法，去解决问题、提出问题和分析问题。 |
| B．世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大的科学家张衡首先制造的。 |
| C．高一入学时，学校搞了一次军训，负责军训的教官是两个连队的排长。 |
| D．理想信念是永不熄灭的灯塔，指示人生的方向。 |
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6 . 下列各句中，表意明确、没有语病的一项是（ ）
| A．“神州”十号飞船是我国发射的第十艘飞船，十次发射，次次成功。“神州”系列飞船和长征二号F运载火箭组成了我国载人天地往返运输系统。 |
| B．这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为第三个世界上有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 |
| C．由于经济实力有限等各种原因，使中国的飞天梦只能尘封在一张张构思草图中。 |
| D．“神州”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已把自己的航天员送上太空的能力。 |
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7 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
| A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 |
| B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 |
| C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 |
| D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 |
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8 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
| A．在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。 |
| B．夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的用的一应俱全。 |
| C．近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须引起全社会警惕。 |
| D．公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。 |
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9 . 下列语病错误类型判断正确的一项是（ ）
日前，浙江省大型首个超算中心“乌镇之光”在桐乡建成投用。其计算能力达到同期国际一流水平，填补了浙江省在大型超算中心上的空白。
| A．语序不当 | B．成分残缺 | C．表意不明 | D．搭配不当 |
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10 . 对下列画线句子的修改，正确的一项是（ ）
越剧《新龙门客栈》是一次有益而创新的尝试。它打破传统戏曲的舞台表演模式和叙述风格，引来更多的年轻观众。由于它融合了传统与现代的元素，让年轻人建立了对传统文化的认同和认识，有助于年轻人更好地理解和接受传统文化。
| A．它融合了传统与现代的元素，引发了年轻人对传统文化的认识和认同 |
| B．由于它融合了传统与现代的元素，这让年轻人建立了对传统文化的认同和认识的过程 |
| C．它融合了传统与现代的元素，让年轻人建立了对传统文化的认识和认同 |
| D．由于它融合了传统与现代的元素，让年轻人建立了对传统文化的认同和认识的过程 |
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