1 . 下列各句中,所用修辞手法不同于 其他三项的一项是( )
A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 |
B.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 |
C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 |
D.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 |
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2 . 下列选项中,对修辞手法的运用,判断正确的是( )。
①车窗外,雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画。
②由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
①车窗外,雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画。
②由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
A.比喻 白描 | B.比喻 对比 | C.夸张 白描 | D.夸张 对比 |
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3 . 下列句子中,没有 使用修辞手法的一项是( )
A.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 |
B.时至今日,他回想起那段日子,仍然觉得像在做梦一样。 |
C.那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛。 |
D.小溪的歌唱高昂起来,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块。 |
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4 . 下列各项中,使用了排比这一修辞手法的一项是( )
A.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。 |
B.我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印…… |
C.人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。 |
D.笛卡尔说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。 |
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5 . 下列选项中,所用修辞手法不同于 其他三项的是( )
A.小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。 |
B.此刻,却是群龙飞舞,自由的水之精灵在宁静山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌,使人的灵魂为之颤栗。 |
C.火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。 |
D.那时他才有干不完的活儿,他才能光着红铜似的脊梁,不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱,挣回香雪的学费。 |
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6 . 下列诗句中是对偶句 的一项是( )
A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 |
B.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 |
C.潮平两岸阔,风正一帆悬。 |
D.乡书何处达?归雁洛阳边。 |
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7 . 下列句子中,没有使用通感修辞手法的一项是( )
A.你笑得很甜。 |
B.天上的星星越聚越多,闪闪亮亮的,特别闹。 |
C.她的大眼睛忽闪忽闪的,我对她说:“你的眼睛真闹啊,别眨了。” |
D.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 |
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8 . 下列选项中,所用修辞手法不同于其他三项的是( )
A.这时,太阳在天空中露出了笑脸,阳光灿烂。 |
B.他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。 |
C.柳妈的打皱的脸也笑起来,使她蹙缩得像一个核桃。 |
D.眼帘中的这种景象幽谧宁静,像一幅辉煌的油画。 |
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9 . 下列各句中的破折号用来表示解释的一项是( )
A.可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也没见过他这么慌过! |
B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! |
C.她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是——“我们没枪;有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!” |
D.水生拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 |
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10 . 仿照下面句式,在横线上写两个句子。
你是严冬里的炭火,
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