整体分析:这篇文章通过对比西洋油画家和作者对阳光和阴雨的感受与表现,探讨了不同文化背景下的艺术审美差异。作者在描述“湿”的独特感悟时,既表达了个人的深刻体验,又追溯了传统文化中的渊源,展现了对自然的细腻观察和深厚的文化积淀。文章最后通过自我反思,揭示了作者在油画和水墨画之间的选择困惑,反映了艺术创作中对多元文化融合的思考和追求。整体而言,文章语言生动,情感真挚,富有哲理。
1 . 请根据课文内容,完成下列各题。
1.简要概括西洋油画家对阳光和阴雨的感受和表现与作者的不同。2.对于“湿”,作者既有自己的独特感悟,又在传统文化中找到了渊源,试分别用一句话加以说明。
作者的独特感悟:
传统文化的渊源:
3.简要分析“人们喜欢晴天,有时也喜欢阴天,如果阴与晴中体现了两种审美趣味,则鱼和熊掌是可以兼得的”一句的含义,并指出其采用的修辞手法是什么。
4.选文的最后一句“又画油画又画水墨,我的这两个画种都不纯了,只是用了两种不同的工具而已,头发都灰白了,还拿不定主意该定居到油画布上呢,还是从此落户在水墨之乡了!”是不是表明作者对自己的立场产生了动摇?请简要分析。
您最近一年使用:0次
2 . 下列选项中对“我……头发都灰白了,还拿不定主意该定居到油画布上呢,还是从此落户在水墨之乡了!”一句所用的修辞手法判断正确 的一项是( )
A.拟人 | B.比喻 | C.拟物 | D.排比 |
您最近一年使用:0次
3 . 下列选项中对课文中提及的绘画知识叙述错误的一项是( )
A.水彩画是用水彩绘成的画,水彩是用水调和后使用的绘画颜料,能表现出透明、轻快、湿润等特有效果。 |
B.水墨画是指纯用水墨不着彩色的国画。 |
C.印象派是19世纪下半叶在我国兴起的一个画派。 |
D.油画是西洋画的一种,用含油质的颜料在布或木板上绘成,能表现出物体的真实感和丰富的色彩效果。 |
您最近一年使用:0次
整体分析:这篇阅读文章探讨了信息传播技术的发展及其对社会结构的影响。文章从原始社会的祭司和酋长的权力分配谈起,逐步讲述了手写文字、印刷术和电子媒介的演变过程。通过对历史背景的分析,文章揭示了报刊在信息传播中的积极作用,并指出电子媒介的出现如何改变了传统的社会结构。最后,作者表达了对传播科技负面影响的忧虑,提醒读者在享受科技便利的同时,也要警惕其潜在的风险。文章逻辑清晰,论证有力,具有较强的启发性。
4 . 请阅读课文内容,完成下面小题。
1.下列选项中,对课文内容的分析正确的一项是( )A.在原始社会,祭司的权力比酋长要大。 |
B.手写文字对信息的复制效率较低,难以形成规模化的传播。 |
C.西方僧侣阶层直至中世纪后才有机会接受文化教育,如读书写字。 |
D.电子媒介出现后,权力机构的信息系统向大众完全公开。 |
3.结合历史背景,谈谈报刊在当时的积极作用。
4.请问你如何理解“电子媒介改变了原有的社会结构”?
5.在文章的最后,作者表达了对于传播科技负面影响的忧虑。请结合自身经历,谈谈你对这个问题的看法。
您最近一年使用:0次
整体分析:这篇文章选自《史记·廉颇蔺相如列传》,通过廉颇与蔺相如的矛盾与和解,展现了两位历史人物的性格与智慧。廉颇初时因功高自傲,对蔺相如心生不满,但在得知蔺相如以国家大局为重的高尚情操后,廉颇深感愧疚,主动负荆请罪,最终两人化敌为友,成为刎颈之交。文章通过对话和行动描写,生动刻画了廉颇的勇猛与直率,以及蔺相如的宽容与大义,体现了古代士人以国家利益为重的高尚品质。
5 . 阅读下面文字,完成下列小题。
既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”卒相与欢,为刎颈之交。
1.下列句子中加点字的解释不正确的一项是( )A.以相如功大, |
B.吾 |
C.蔺相如 |
D. |
A. | B.臣所以去 |
C.而君畏匿之, | D.吾 |
A. |
B.相如闻,不肯 |
C. |
D.相如廷叱之,辱 |
5.选文体现了蔺相如怎样的品质特征?
您最近一年使用:0次
6 . 以下加点词语的解释不正确的是( )
A. |
B.于是相如 |
C.王 |
D.请以咸阳为赵王 |
您最近一年使用:0次
7 . 下列加点字词的解释错误的一项是( )
A.赢得仓皇北 | B.四十三年,望中 |
C.寻常 | D. |
您最近一年使用:0次
整体分析:《虞美人》通过对春花秋月的描写,表达了作者对时光流逝、人生短暂的感慨。词中两次提到“月”,象征着永恒与不变,对比人生的短暂与无常。全词情感起伏跌宕,现实与回忆交织,最后以“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”作结,情感深沉,意境悠远。
8 . 请阅读《虞美人》(春花秋月何时了),完成下面小题。
1.词中两次提到“月”这个意象,请分析其特殊含义。2.第三句中的“又”字有什么作用?表现了作者怎样的思想感情?
3.前六句中,哪个字可以作为全词的“词眼”?这六句中哪些写宇宙的永恒不变?哪些写人生的短暂无常?
4.请从表现手法的角度赏析最后两句。
5.这首词笔法起伏跌宕,请简要分析作者是如何将现实和回忆联系在一起的。
您最近一年使用:0次
整体分析:《锦瑟》是唐代诗人李商隐的名作,诗中通过锦瑟、蝴蝶、杜鹃、明珠、蓝田玉等意象,表达了对往昔美好时光的追忆和对现实的惆怅。全诗情感深沉,意境幽远,语言精美,展现了诗人复杂的内心世界和对人生无常的感慨。
9 . 请阅读《锦瑟》,完成下面小题。
锦瑟
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
1.第一句中的“无端”用得巧妙,请简要分析其妙处。2.请解释第三、四句的含义,并说明其中的“迷”“托”二字描写了作者怎样的心态。
3.第三、第四句化用了哪些典故?表达了作者怎样的情感?
4.第五句中有哪些意象?这些意象营造出了怎样的意境?
5.最后两句在全诗中有什么作用?
您最近一年使用:0次
10 . 以下对“负”的解释不正确的是( )
A.秦贪,负其强(依仗,凭借) |
B.臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起) |
C.相如度秦王虽斋,决负约不偿城(负责) |
D.廉颇闻之,肉袒负荆(背着) |
您最近一年使用:0次