1 . 阅读文字，完成下面小题。

却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰：“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁？”左右曰：“蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操，说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急教收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了十数里远，追之不及，回报曹操。

操问众将曰：“昨日输了一阵，挫动锐气；今又被他深窥吾寨。吾当作何计破之？”言未毕，忽帐下一人出曰：“某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江东说此人来降。”曹操大喜，视之，乃九江人，姓蒋，名干，字子翼，现为帐下幕宾。操问曰：“子翼与周公瑾相厚乎？”干曰：“丞相放心。干到江左，必要成功。”操问：“要将何物去？”干曰：“只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。”操甚喜，置酒与蒋干送行。干葛巾布袍，驾一只小舟，径到周瑜寨中，命传报：“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣！”遂与众将附耳低言，如此如此。众皆应命而去。

1．对蒋干主动请缨，前去劝降周瑜的原因分析不正确的一项是（     ）

A．他是曹操的帐下幕宾，这么做也算是“食君之禄，忠君之事”。

B．他认为自己与周瑜交情深厚，此去劝降定能成功。

C．他想通过此次的劝降建功立业，青史留名。

D．他想凭借三寸不烂之舌说服周瑜，从而证明他比以往的能言善辩之人都厉害。

2．下列属于选文第一段中体现出周瑜性格特点的一项是（     ）

A．勇敢善战，志得意满

B．自矜功伐，豪爽自信

C．深入虎穴，细致谨慎

D．忠心耿耿，从容破敌

3．周瑜亲往探看曹军水寨的原因是什么？
4．周瑜亲自夜探曹军水寨并做了大量准备工作，这体现出他什么样的优点？
5．选文加点的三个动词“思”“笑”“言”均是对周瑜的描写，三者之间有何联系？

2 . 下列对《归园田居（其一）》一诗的理解，不正确的一项是 （     ）

A．这首诗可分为三个层次：第一层讲归园田居的原因；第二层讲园田之美；第三层间接抒情，讲归园田居的好处。

B．诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”“池鱼”。“恋旧林”“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。

C．诗人黯然辞官回归故乡，诗人的归隐是为了保持自己的自然质性，是对污浊官场生活的否定和唾弃。

D．东晋时，门阀世族把持特权，社会黑暗，官场腐败。“性本爱丘山”“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。

3 . 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．臣诚恐见欺于王而负赵             负：辜负，对不起

B．求人可使报秦者，未得             报：报答

C．王授璧，相如因持璧却立          却：后退

D．王必无人，臣愿奉璧往使          奉：双手捧着

4 . 应用文写作。
在今年的校技能节中，李明获得了技能比赛一等奖，学校安排他在表彰会上进行即席发言，请你代他写150字左右的发言稿。

5 . 阅读节选文字，回答问题。

车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已久的东西。①它的出现，使她再也不想往前走了，她放下篮子。心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。

一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪挎起篮子站在远处继续观察。当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思。不知怎么的她朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点儿犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。

②香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽然颤动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。看来这不是梦，一切都是真的，她确实离开姐妹们，站在这既熟悉又陌生的火车上了。她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊：“凤娇！我怎么办呀，我可怎么办呀！”

列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。

三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之中就到了。这里上车的人不少，下车的只有一位旅客，那就是香雪。她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到那个女学生座位下面了。

在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。③香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。

车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪并没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。

1．简要分析文中三处画线句分别刻画了香雪怎样的形象。
2．从看到铅笔盒到最终得到它，香雪大致经历了怎样的心理变化过程？
3．《哦，香雪》曾被拍摄成电影，编剧将下面的文字改为“塞到女学生的手上，迅速离开了”，请比较分析两个版本的不同表达效果。
香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。

6 . 阅读下面诗歌，完成题目。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

1．下列对李白《将进酒》的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗开篇以比喻手法突出眼前所见黄河之景气势壮阔的特点。

B．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”表达了诗人情绪的逆转。

C．“陈王昔时宴平乐”诗人借用典故慨叹自己与陈王的相似之处。

D．本诗结尾与开篇之“悲”形成照应，“万古愁”的含义更显深沉。

2．李白《将进酒》中运用“陈王昔时宴平乐”的典故的作用是（     ）

A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。

B．运用陈王曹植的典故表现现在生活的自在。

C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。

D．借陈王曹植的典故感叹今非昔比。

3．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）天生我材必有用，千金散尽还复来。
（2）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
4．赏析“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”这几个短句的妙处。

7 . 对李白《将进酒》这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．开篇两组排比长句，一为时间范畴的夸张（黄河句），一为空间范畴的夸张（高堂句）；既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反衬作用——以黄河的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。

B．“千金散尽还复来”这是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足以令一切凡夫俗子们咋舌。

C．结句“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更深沉。

D．通篇以七言为主，而以三、五、十言句“破”之，极参差错综之致；诗句以散行为主，又以短小的对仗语点染，节奏疾徐尽变，奔放而不流易。

8 . 下面有关“跨媒介阅读与交流”说法错误的一项是（     ）

A．“媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等。

B．“媒介”既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。

C．与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。

D．“跨媒介阅读与交流”实际上是要求学生具备信息时代的“媒介素养”，但这里所说的“媒介素养”就是新闻传播学范畴的“媒介素养”。

9 . 下列句子中，有通假字的一项是（     ）

A．浩浩乎如冯虚御风	B．抱明月而长终
C．而卒莫消长也	D．纵一苇之所如

10 . 李白《将进酒》中，下列加点词语的解释有误的一项是（     ）

A．烹羊宰牛且为乐   且，暂且	B．与君歌一曲     歌，唱歌
C．径须沽取对君酌   取，拿取	D．与尔同销万古愁   销，消除