(1)撰写演讲稿引用诗文名句可以增加表现力。下面引用最恰当的一项是( )
A.“以英雄为榜样,逐梦前行”的演讲稿引用孟浩然诗句“人事有代谢,往来成古今”。 |
B.“学习拓荒牛精神,刻苦学习”的演讲稿引用“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。 |
C.魏老师讲古典诗词新见迭出,他在介绍经验的演讲稿中说自己是“为赋新词强说愁”。 |
D.王勉同学在介绍江南故乡美景的演讲词中引用“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”。 |
A.经常光顾老师办公室问问题,是成绩优秀学生的一大共同特点。 |
B.既然小茗同学你如此虚心探讨问题的本源,我也就不吝赐教了。 |
C.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应向他表示感谢。 |
D.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。 |
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请假条:
李老师:因我不慎感冒发烧,不能到校上课,务必准我一天假,特此声明。
张华
3月12日
A.叶圣陶先生曾经收到过某人的一封信,其正文是:寄上拙作《秋月》,望拜读。敝人素喜诗歌,学习之余,附庸风雅,凑成几句,微瑕颇多,但自己不能修改,望您于工作之暇给予斧正并不吝赐教。 |
B.穆天宇给余爷爷留一张便条:余爷爷,获悉您老病了,家父让我登门探望,未能见面。现敬献鲜花一束,祝早日康复! |
C.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白:大家知道令尊是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛很有名气。我在上中学时候就拜读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子,能在百忙之中应邀接受我的采访,我对此表示感谢。 |
D.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段:这次我们专程从全国各地回到母校,给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生,我们都感到十分高兴…… |
【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。
无论是诗史之诗,还是新世界诗,都有一条红线____其中:反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗手,不仅在于一新诗风,抛弃了烦琐的形式;更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。与其说你是以诗推动诗歌革命,毋宁说你是以诗为炬火,引领时代前行的脚步。你的诗是近代新派诗的天花板,你亦是文坛顶流。因为你的存在,诗界革命的旗帜才能____,中国近代文学史才会花团锦簇,你也____地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首。
你不以诗为荣,诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现,你变得鲜活、生动、立体而饱满。
1905年3月28日,一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字____在了历史的纪念碑上。
1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )A.贯注 屹立不倒 当仁不让 书写 |
B.灌注 屹立不倒 当仁不让 镌刻 |
C.贯注 迎风招展 当之无愧 镌刻 |
D.灌注 迎风招展 当之无愧 书写 |
A.我们不但可以抚摸你的每一根白发,看清你脸上的每一道皱纹,还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。 |
B.不但我们可以看清你脸上的每一道皱纹,抚摸你的每一根白发,还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。 |
C.不但我们可以看清你脸上的每一道皱纹,还可以抚摸你的每一根白发,顺着诗句走进你宽阔的心海, |
D.我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹,抚摸你的每一根白发,还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。 |
(1)任务一:补写经典诗文
学校举行“篆刻艺术进校园”优秀作品展览,请补全“前言”中空白处的诗文。(任选2句)
篆刻艺术犹如“花中四君子",融万千气象子方寸之间,有无尽的审美愉悦和艺术享受。“梅须逊雪三分白,①
下列两组图标(底色为红色),请你谈谈这图标图案创意上的共同点和亮点,并分点表述。(3)任务三:领略篆刻文化
“篆刻进校园”项目对于弘扬中华民族优秀传统文化,提高学生审美和人文素养有着十分重要的意义,是美育工作很好的抓手,学校向全体学生发出“传承篆刻文化,助力美育素养”的倡议,请你拟写一份倡议书,要求:格式正确,书写端正,150字以上
(1)任务一:诵读经典诗词
下面是该活动主持词的片段,请根据语境补写诗句。(任选2句)
当今世界并不太平,我们生逢华夏盛世,何其有幸。对于战争,我们深恶痛绝,因为战争,平安难报:“①
为了更好的让学生领悟“十八岁”的意义,树人职业学校向全校同学征集此次成人礼活动的徽标设计,下图是是高二(1)班高志远同学为本次活动设计的标志图案,但还缺少设计说明,请你代高志远同学拟写一份设计理念,要求语意简明,句子通顺。(3)任务三:书写邀请函
成人礼主体活动时间定在11月1日上午9点在学校大礼堂举行,为了让父母见证孩子这特殊而有意义的成长时刻,学校向全体高二学生家长发出邀请,请你以“校团委”的名义写一封邀请函。要求:格式正确,书写端正。