【推荐1】阅读文段，完成下面小题。

现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。这是现代自然科学的重要特点。

工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。当然，基础学科中也有好多道理是从生产实践中总结提高而来的；而且没有工农业生产，基础学科研究也无法搞下去。所以基础学科之为基础是就其在现代自然科学体系中的位置而言的。我们一般提六门基础学科：天文，地学，生物，数学，物理，化学。这六门是不是都是一样的基础呢？也不是。从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。一门数学，是指导我们推理、演算的学问。

先说化学。化学是研究分子变化的。20世纪30年代后出现了量子化学，用量子力学的原理来解决化学问题，使化学变成应用物理的一门学问。近来，由于电子计算机的运用，又出现了计算化学。从前人们认为化学就是用些瓶瓶罐罐做实验。现在由于掌握了物质世界里头的原子的运动规律，就可以靠电子计算机去计算。有朝一日化学研究会主要靠电子计算机计算，而且可以“设计”出我们要的分子，“设计”出造这种分子或化合物的化学过程。到那时做化学实验只是为了验证一下计算的结果而已。

天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等。这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。天上还有一些更怪的现象。如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X光强度不一样，变化周期不到一秒。还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出X线。不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。要了解这些天文现象没有物理学是不行的。

（选自钱学森《现代自然科学中的基础学科》）

1．对选文内容概括不正确的是（     ）

A．选文第一段从纵横两个方面阐述现代自然科学的特点。

B．选文第二段阐述了应用科学与基础学科之间的关系。

C．选文第三段以现代化学研究的发展为依据，证明了化学研究对物理、数学的依赖。

D．选文第四段介绍了天文学研究看不见的频段时，把不同频段的光分成光谱进行研究。

2．对选文的有关内容分析正确的是（     ）

A．量子化学的出现使化学变成应用物理的一门学问，随着它的进一步发展，化学会成为通过实验来验证结果的学科。

B．物理和数学是6门基础学科中最基础的学科。

C．现在的化学研究主要靠电子计算机计算，因此可以“设计”出我们要的分子。

D．“黑洞”是不发光的星，这种星密度高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来。

3．对选文所用的说明方法阐述不正确的是（     ）

A．用下定义的方法说明什么是物理、数学，简洁明了。

B．用分类别的方法说明现代自然科学中的基础学科，层次井然，条理清晰。

C．以“客人”打比方，形象地表达出星爆发时的特点。

D．举波长比较长的红外线为例具体说明天文学的研究内容。

4．第一段中两个加点的“这”指代的内容一样吗？现代自然科学体系从纵横两方面研究，分别研究什么？

【推荐2】请根据课文内容，完成下面小题。

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。

怎样应用呢？主要是把工序安排好。

比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。怎么办？

办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。

办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。

办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。

哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。

水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用左边的箭头图来表示：

箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。

从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。

是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。

洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶，或先或后，关系不大，而且同是一个人的活儿，因而可以合并成为

用数字表示任务，上面的图形可以写成为

①—洗水壶；②—烧开水；③—洗茶壶、茶杯，拿茶叶；④—泡茶

看来这是“小题大做”，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。

这里讲的主要是时间方面的事，但在具体生产实践中，还有其他方面的许多事。而我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。

1．请概括本文的主要内容。
2．回顾文中所列的三种烧水泡茶的方法，为什么办法甲最省时？
3．作者认为，如何在工作中应用统筹方法提高效率？
4．从早上起床到上学前共有25分钟，张伟同学要做以下几件事：叠被子（2分钟）、洗脸（3分钟）、刷牙（2分钟）、煮鸡蛋（10分钟）、吃早餐（10分钟）。请根据以上信息，运用统筹方法，为张伟同学画一幅箭头图，帮助他合理安排这段时间。

【推荐3】阅读下面文段，完成各题。

“今天，你节省了多少碳？”有一群“环保达人”，自觉地少开私家车、坚持走楼梯，电脑不用就关机，用清单列出自己一天的碳排放总量，并把“减碳日记”实时挂到网上……这就是眼下正时兴的“低碳生活”。进入2021年，低碳与生活的联系更加紧密。

人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的因素之一，针对这一点，低碳生活要求人们在日常生活中养成节能的好习惯，减少碳排放，建设资源节约型，环境友好型社会，促进人与自然和谐发展，改善生活质量。

作为可持续的绿色生活方式，低碳生活将是协调经济社会发展和环境保护的重要途径。而从长远看，这更是一种着眼于未来的生活理念。低碳生活受到“低碳族”的响应，与其本身所蕴含的环保元素和道德魅力密不可分。

低碳生活是健康绿色的生活习惯，更加是时尚的消费观，是全新的生活质量观。“雁过留声，人过不留碳”。低碳生活不是口号而是理念，把握机遇，才能掌握将来发展，选择低碳生活，才能享受美好未来。

1．这段文字强调的是（     ）

A．低碳生活是可持续的绿色生活方式。

B．人们应该在日常生活中大力倡导低碳方式。

C．低碳生活是时尚的消费观和全新的生活质量观。

D．人们的生活与低碳的关系日益密切。

2．根据文章内容，以下不属于低碳生活的行为是（     ）

A．夏天把办公室空调温度设置为舒适的18°C。

B．在烹饪食物时尽量减少油炸烧烤。

C．上班族尽可能使用公共交通。

D．出差时自带洗漱用品而不使用宾馆一次性用品。

3．结合文章内容，以下说法不正确的是（     ）

A．践行低碳生活是有道德的表现。

B．低碳生活有助于改善全球气候。

C．低碳生活要从日常生活细节着手。

D．每个人都应该养成写“减碳日记”的习惯。

4．关于“低碳族”的生活特点，以下概括最为准确的是（     ）

A．喜欢并追求健康绿色的生活方式。

B．关注的关键点是节能减排并从日常生活做起。

C．作为时尚健康的环保生活方式，做起来很酷。

D．目的是减少二氧化碳等气体的排放以改善环境。

5．低碳生活具有多重意义，以下表述不正确的是（     ）

A．提倡低碳生活是建设环境友好型社会的应有内容。

B．个人的低碳生活，可以促进整个环境的改善。

C．提倡低碳生活的目标是节省个人的开销。

D．低碳生活是公民个人可以做的到环保行动。