【推荐1】阅读文段，完成下面小题。

材料一：

9月23日，第十九届亚运会将在浙江杭州开幕，赛事将在杭州及浙江省内5个协办城市精彩展开。

从场馆建设到赛事组织，从服务保障到城市提升，          “绿色、智能、节俭、文明”理念，向着“办好一个会 提升一座城”的目标，杭州亚组委精心       亚运会筹办细节，努力奉献一届成功圆满的体育盛会。

场馆设施优化升级

行走于钱塘江两岸，视野中的亚运元素不只有体育场馆，亚运村内的108幢建筑同样引人注目，走进亚运村，会发现这里没有窨井盖，路面采用了彩色透水混凝土材质，能够将雨水净化并储存起来，满足日常绿化带灌溉的同时，还能有效缓解城市内涝。而在运动员村内的运动员宿舍，麦秸秆材质制成的衣架，防水环保面料的洗漱包，则让环保理念得以精巧呈现……

服务保障智慧低碳

场馆之外，“云上亚运村”智能系统正在进行上线前的功能测试。通过智慧指挥平台、数智管理工具、云端生活社区3个板块，管理人员可感知亚运村整体运营状态，掌握亚运村管理数据，实现村内人员、车辆、服务等资源的高效智能调度。面向“村民”的亚运村一码通，则将亚运村餐饮、交通、商业等服务“全面上云”，“村”里的吃、住、行和特色服务均可点点手机，一键“安排”。

从“亚运智能医疗急救保障系统”到“亚运AR数智安保平台”，再到亚运村中的浙江省内首座电缆智能监控中心，智能应用增添了科技感，也在为绿色亚运做贡献。

（摘自《人民日报》，有删改）

材料二：

杭州亚运会是首次将“智能”纳入办赛理念的一届亚运赛事。5G时代的亚运，将带给运动员、工作人员和观众怎样的智能体验？记者了解到，作为杭州亚运会官方通信服务合作伙伴，中国移动以自身的精品网络、领先技术、优质服务，助力打造一流的亚运赛事环境，全面构建亚运保障服务体系，包括打造可靠的赛事专网、组建专业保障队伍、打造系列标杆应用等。

接下来，或许可以体验到这样的场景：在容纳数万名观众的场馆同时使用5G网络收发视频、图片，拨打视频通话，“智慧场馆大脑”可以实时感知综合态势、设备监测、远程控制、人员管理，确保现场稳定运行；通过5G+自由视角、5G+VR技术，观众可以打破空间限制，享受独特的观赛体验。在此基础上，杭州亚运会还拥有10余类网络服务，构建坚实的网络，确保赛事举办更畅通。

（摘自《浙江日报》，有删改）

【推荐2】阅读下面的内容，完成下面小题。

【甲】

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

【乙】

2023年3月4日，感动中国2022年度人物揭晓。徐梦桃的颁奖辞：烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗，全场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转，桃之夭夭，灼灼其华。梦之芒芒，切切其真。

4岁开始体操人生，12岁改练滑雪，32岁达成职业人生大满贯，圆了自己奥运冠军梦。一晃儿28年，规律又颇为枯燥的训练占据了她的大多数时光。她自己说，每天的生活都是两点一线，不是在训练，就是在去训练的路上。在一次次伤痛、失利过后，她“n+1”次地站起，笑傲赛场。金牌亦成为她体育生涯上最耀眼的勋章。截至2022年10月，徐梦桃共获得世界杯奖牌57枚（其中金牌34枚），拥有世界第一的难度动作，总积分排名世界第一。

（摘自《感动中国人物徐梦桃事迹》，有删改）

【推荐3】阅读文字，完成下面小题。

【材料一】

前不久，复旦大学附属儿科医院的“学习困难”门诊登上了热搜，很多网友对此感兴趣并表示相见恨晚——“效果好吗？”“有看‘起床困难’的科室么？”“要是我小时候也有就好了”“请问12岁零251个月的可以就诊么？”……

复旦大学附属儿科医院心理科主任朱大倩说，学习困难是在很多因素共同作用下，造成的不良结果。

第一种神经发育问题造成的“学习困难”，实际上有一系列的生理原因。这些生理问题在诊断上可能包含“学习障碍”（包括阅读障碍、书写障碍、数学障碍等），“注意缺陷多动障碍”，“精神发育迟缓”，“孤独语系障碍（自闭症）”等，这些都是和神经系统发育有关的问题。“其中，患有‘注意缺陷多动障碍’的孩子是我们门诊最常见的情况，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，造成在学习的时候容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。”医生说。另一种常见的情况是“学习障碍”（包括阅读障碍、书写障碍、数学障碍等），这些孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面发育落后，影响到相应的学科成绩。

（摘编自《河南日报》2022年8月，有改动）

【材料二】

“学习困难”指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后，概念最初来源于教育学。随着精神医学、教育学、心理学、认知神经科学等的发展，尤其是近30年的不断进步，学习困难被细化为广义和狭义两个概念，狭义上是指“特殊学习技能发育障碍”，包括特定的阅读障碍、特定性拼写障碍、特定性计算技能障碍等；广义上还包括有适当学习机会的儿童，由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展存在障碍。

需要强调的是，学习困难以成绩低下或者不理想为主要表现，但学习是一个复杂的心理活动，受到多种因素的影响。一是环境因素。儿童的家庭不和睦、矛盾冲突多，父母对儿童或过于骄纵溺爱，或过于严苛，都有可能会导致儿童社会适应能力差，这些环境因素尤其影响儿童语言发育。二是心理因素。国内有调查显示，导致学习困难的主要原因可能是各种精神心理问题，占比高达87.8％，包括孩子的情绪和行为问题、精神心理疾病以及学习动机、学习方法和策略问题。三是素质因素，包括遗传、不良气质、智力结构和神经心理功能的缺陷等。对着一名患有注意缺陷多动障碍的孩子，再怎么强调“专心”也是对牛弹琴，只有进行适当的药物和心理治疗，才能纠正其行为。

（摘编自《光明日报》2022年8月，有改动）

【材料三】

“来到学习困难门诊就诊的孩子之中，还有大约三分之一存在一些情绪和精神心理障碍，比如‘学校选应障碍’‘焦虑抑郁’等。”医生表示，尤其在中学阶段来就诊的孩子情绪问题的比例很高，孩子在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下，导致精力减退，注意力不能集中，遇到困难容易放弃，缺乏自信，对学习状态造成很大的影响。“很多孩子受到情绪问题和学习退步的双重打击后，甚至会沉迷网络，对学习丧失兴趣，和大人对抗，被家长、老师误解为‘青春期叛逆’。”

（摘编自《中国国民心理健康发展报告（2019～2020）》，有改动）

【材料四】

杭州一位名叫乐乐的男孩，上了三年级之后，原本的中等成绩出现断崖式下滑，男孩上课总是开小差，作业拖拖拉拉，考试也经常做不完题……经专业诊断后，发现其智商在中等偏上水平，但专注力测试分数却很低，医生认为他患上了“注意缺陷多动障碍”。经过针对性的矫治，半年后，乐乐从“学习困难户”变身成班里的“学霸”。

专家认为，像乐乐这样被耽误的“学霸”，生活中可能不在少数。要而言之，孩子学习困难，成绩不尽如人意，原因可能不是“懒”“调皮”之类，而真的有可能是孩子“病”了。

（摘编自《海峡都市报》2022年8月）