对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光奋发进取……
你对生活有什么感悟呢?请以“感悟”为话题写一篇文章。
要求:(1)中心明确,思想健康积极;(2)除诗歌外,文体不限;(3)书写整洁,700字以上。
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在一场登山讲座上,登山教练问学员:“在登山过程中,当你刚刚到达山腰,一场暴雨骤然而至。这时,你是选择立即下山并找一个平坦的地方避险,还是选择继续往山顶攀登?”大多数学员的回答是立即下山;只有一个队员说继续登顶。教练问这个学员理由,学员回答说:“暴雨过后往往有山洪或塌方,人是跑不过洪水的,这时继续往山顶上爬反而安全。”教练满意地点点头,并总结说:“其实人生也是如此,面对困难,你如果选择逃避,困难并不会因此而消除;而如果你直面困难,迎难而上,也许反而能够到达一个新的高度。”
请根据你自己的人生经历或感悟,写一篇文章。
要求:①根据材料内容作文;②自定立意,自选角度;③除诗歌外,文体不限;④不得套作,不得抄袭;⑤不少于700字。
“门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。……时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中,有人想到《致青春》,追忆我们逝去的青春年华;有人想到父亲母亲,深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》,燃起热情与希望,脚步从容,重新出发……
要求:结合材料内容,选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),不少于800字。
请以“搀扶老人”为题。写一篇不少于700字的文章,立意自定,文体自选,诗歌除外。
生命并不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子,要使你过的每一天都值得回忆。
——许渊冲
让我怎样感谢你?当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天……
——汪国真
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考?结合你的经历和体验,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇作文。
要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于700字。
【推荐3】阅读下面的材料,按要求作文。
生活中往往一句不经意间看到或听到的话,一幅美丽迷人的风景,一堂让人难以忘怀的课,一场震撼人心的讲座,一次愉快的旅行,一本励志的书……也许都会给你带来精神上的震撼和奋进的力量。人生只有不断为自己赋能,才能走好我们脚下的路,去创造美好的生活。
读完以上材料,你都有哪些感触?联系实际谈谈自己的感悟和思考,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自选角度,自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目;②不脱离材料的内容和含义;③文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;④不得抄袭和套作。
“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”——孔子
“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”——《礼记》
“人皆有不忍人之心。”——孟子
先秦儒家所讲的大都是人生的基本道理,对塑造中华民族精神起着重要作用,今天看来仍有一定的启发意义。请你结合上面的三则材料,联系当下的社会实际,写一篇文章,阐述你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
学生最熟悉的人是老师,每天听老师“传道、受业、解惑”。然而学生对老师的情感认知却很复杂:崇拜、尊敬、钦佩、感恩、畏惧、爱恋、厌烦、抵触……
请就“师生关系”这一话题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②自拟题目。③卷面整洁,不少于600字。
“不惰者,众善之师也。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族,崇尚劳动光荣是社会主义的本质特征之一,劳动至上是历史唯物主义的观点。党的十八大以来,习近平总书记礼赞劳动创造、讴歌劳动精神,提出“劳动是人类的本质活动”,强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量”,指出“普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值”,号召“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”,激励着更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。
上述材料引发了你怎样的感悟与思考?结合自己的实际,写一篇文章。
要求:围绕材料,选好角度,确定立意;题目自拟,除诗歌之外文体不限;不得抄袭,不得套作,不得泄露个人信息;不少于700字。
生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是坚强的;生命既是短暂的,也是永恒的。生命存在本身就是一种希望。
生命中那些成功与失败,荣誉与耻辱,纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画。生命值得欣赏与敬畏。
请以“生命”为话题写一篇记叙文。
要求:选准角度,明确立意,不要套作,不得抄袭。字数800字左右。