阅读下面一段文字，回答后面的问题。
树林里听到了我那个同志的叫声和划桨声。
这个陌生的、但在我已经觉得很亲近的人，站了起来，伸出一只巨大的、像木头一样坚硬的手：
“再见，老兄，祝你幸福！”
“祝你到卡沙里一路平安。”
“谢谢。喂，乖儿子，咱们坐船去。”
男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。
两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。
我怀着沉重的忧郁，目送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事。可是，万尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只嫩红的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这时重要的是能及时转过脸去。这时最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪。
(1)“这个陌生的、但在我已经觉得很亲近的人”中“陌生”与“亲近”两词是否矛盾？为什么？(2)怎样理解“吝啬而伤心的男人的眼泪”中的“吝啬而伤心”？
(3)“我”为什么不让孩子看到眼泪？
(4)选出对文中理解正确的两项（ ）
| A．小说采用第二人称叙述的方式，叙述语言体现了强烈的个性色彩。 |
| B．《一个人的遭遇》是节选，小说用的是口述式，与常见的口述实录不同。作者是受到一位老兵故事的启发而创作的，从某种意义上说，有纪实小说味道。 |
| C．《一个人的遭遇》是通过一位老兵对战争的回忆，讲述战争的创伤。 |
| D．索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是伤感的，然而又流露出逆来顺受，几近麻木的心情。 |
| E．领养凡尼亚这一部分写得不够细，因为这件事是索科洛夫从战争创伤中走出来的重要转机。 |
更新时间：2024/07/24 11:26:48
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【知识点】 外国小说
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(0.4)
【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。
那是5月。到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。在东边，这个蹂躏者肆意横行，受害者成批被击倒。但在长满青苔、迷津一般的狭窄“小巷”，他踩踏的脚步却来得缓慢。他并不是一个所谓有骑士风度的老绅士。一个小不点女人，被加利福尼亚西风吹得没有了血色，并非一个拳头通红、气急败坏的老家伙的对手。可是琼希，还是遭到了他的袭击。她躺在油漆过的铁床上，几乎一动不动，透过荷兰式小窗的玻璃，瞧着邻家砖房空空的墙壁。
……
可是，看哪！在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。
……
（选自欧·亨利《最后一片叶子》）
1．下列关于课文的分析，| A．课文集中写贝尔曼的只有两处。初见贝尔曼时，作者先通过外貌描写告诉读者，贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家。然后通过动作描写写出他的善良和富有同情心：当他得知琼希的病情和“愚蠢想法”后，“嚷嚷”了一阵子。 |
| B．课文铺叙琼希的病情，说她的安危在于精神力量，她的生命维系在最后一片叶子上。 |
| C．课文构思精巧，在材料的剪裁和故事结局的处理上独具匠心。作者赞美贝尔曼，但在他身上着墨却不多。 |
| D．欧·亨利擅长运用幽默、俏皮、夸张、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，在生动活泼中给人以启迪。比如：“最后一片叶子掉下的时候，我也得走了。三天前我就知道了。医生没有告诉你吗？” |
| A．对于琼希来说，“最后一片叶子”意味着“生”的希望和信念。 |
| B．对休来说，“最后一片叶子”是一种见证，见证了精神和信念战胜病魔的过程。 |
| C．对于贝尔曼而言，“最后一片叶子”是他一生的艺术结晶，是融入了他作为一位老艺术家的善良、爱心和生命的“杰作”。 |
| D．对于医生来说，“最后一片叶子”是一种见证，见证了老艺术家以生命为代价绘出挽救生命的杰作的奇迹。 |
| A．作者将“肺炎”称作“大步”“行走”的“生客”，化无形为有形，写出了肺炎的来势汹汹、防不胜防。 |
| B．写“肺炎”“行走”“到处碰人”等动作，逼真地反映出“肺炎”缓速蔓延的情形。 |
| C．“这个蹂躏者肆意横行，受害者成批被击倒”，作者将“肺炎”比作“蹂躏者”，配以“击倒”的动作，生动传神地写出“肺炎”摧残生灵的情形，突出了“肺炎”危害之大。 |
| D．作者还调侃“肺炎”不是“有骑士风度的老绅士”，而是“拳头通红、气急败坏的老家伙”，语言诙谐幽默，妙趣横生。 |
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(0.4)
【推荐2】阅读下面的材料，完成下面小题。
我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”
他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝的微笑。
他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时候要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了。
（节选自高尔斯华绥《品质》）
1．对划线句子“这是一种手艺”的理解，最准确的一项是（ ）| A．无心和小孩子交谈，是一种不耐烦的敷衍。 |
| B．完全沉浸在自己的世界中，是一种喃喃自语。 |
| C．是对“我”的一种讥讽。 |
| D．是一种自信与骄傲的表现。 |
| A．与人不善交际 | B．处世严肃认真 | C．做事精益求精 | D．为人低调朴素 |
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【推荐3】阅读下面文段，完成下面小题。
我的同事希腊文牧师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把脸藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
（节选自契诃夫《装在套子里的人》）
1．解释下列句子中加点词语的意思。①他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花
②总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好
2．别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，作者在这里运用了什么表现手法？在表达上有怎样的作用？
3．怎么理解别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”这句话？
4．为什么说别里科夫所教的古代语言对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？
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