【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

那天，父亲从地里挑回一担山芋，倒到地上，正要挑起空筐走，我跑过去一屁股坐进一只筐里，要他挑我到地里。父亲捏捏我的小胖脸蛋儿，从门口搬来两块土坯，放进另一只筐里，挑起来……于是，我在颤悠悠的箩筐里，和着父亲“哼哼唧唧”的小调儿，张开翅膀飞了起来。

我老远就站在筐里向母亲炫耀，我是想让母亲来和我一起分享我的快乐。不料母亲却阴下脸，骂我太不懂事，太不像话：“你爹都挑了一天了，不累？”我疑惑地看父亲，父亲向我撇撇嘴、斜斜眼，又笑了笑，摇摇头——哦！他不累呢！我白了母亲一眼，跑向一边捉蚂蚱去了。

回来的路上，扁担在山芋的重压下，发出沉闷的“吱呀”“吱呀”声。我挥着山芋藤在父亲身后“驾！驾！”地学着他犁田驱牛时的动作大叫着，一会儿又跑到父亲面前做鬼脸。我想到母亲刚才骂我的话，又求证似的问：“爹，你是不累吧……？”扁担下的父亲乜了我一眼，挤出一丝笑意：“不……不累！”我一听，感觉还是我比母亲更懂父亲。

我跑去向一位小伙伴传达我坐在箩筐里让爹挑着的美妙感觉，当然，我没忘了极力向他炫耀我爹不累。小伙伴终归抵挡不住快乐的诱惑，以保证以后不再欺负我为条件，请求我答应让他也坐坐我爹的箩筐。

父亲正站在水缸边用葫芦瓢“咕噜咕噜”地喝着井水。我坐进一只筐里，示意小伙伴坐。小伙伴瑟瑟地不敢坐。我怂恿他：“不要紧，我爹不累……”父亲走过来，瞪了我一眼，我噘嘴，乜着母亲：“不是呀？你刚才说了，你不累的，你不累的……”父亲呲了呲嘴：“嗯，不累！”就擦擦额头的汗，挑起担子，在纷飞的石子雨中（我和小伙伴在筐里打“石子仗”），又走进了夕阳的余晖里……

到了地里，母亲走过来就给我两个耳刮子，骂父亲：“牛啊？累死倒也罢了……”父亲擦着脸上的汗，憨憨地说：“娃子乐呢，不累！”

晚上，我蜷缩在父亲的怀里，享受着他蒲扇挥舞下的那一块无蚊区的安全与宁静。但偶尔，父亲许是偷懒了——蒲扇高高地举起，到了空中却慢慢地静住了。蚊子就抓住这个机会，偷袭了我。迷迷糊糊中的我就在父亲的怀里拳打脚踢起来，嘴里咕咕噜噜地骂着：“你不累，还不打蚊子……”这时，父亲就触电般“哦……”一声，蒲扇就跟着夸张地舞动起来。我又模模糊糊听母亲说：“累了，我来吧……”父亲喃喃地说：“不累……”

如今，我也成了父亲。整日奔波在外，回到家常常连饭碗都懒得端，但还必须耐心、虔诚地面对儿子无休止的各种问题和游戏。多少次，我精疲力竭，腰酸背痛，但面对儿子可爱的样子，我立时又不觉得累，趴到地上，撑起两手，撅着屁股。儿子耀武扬威地跨上我的背，挥着鞭子，“驾！”“驾！”地驰向战场……

一天，妻子对儿子说：“宝宝，爸爸累了，歇会儿吧……”儿子这才像是想起了什么，斜过头，像将军对良马的爱抚，用小手揪起我的一只耳朵：“爸爸，你累了？”

我侧起头，见他满脸的失望和沮丧，连声说：“不……不累！”

儿子一听，对他母亲鄙夷地乜一眼，说：“哼，爸爸不累呢……”就“驾”的一声，冲锋陷阵去了……

这时我才明白：男人做了父亲，就不再累了。

1．下列词语中加点的字的读音，不正确的一项是（     ）

A．土坯（pēi）

B．炫（xuàn）耀

C．噘（juē）嘴

D．沮（jǔ）丧

2．下列对文中词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．诱惑：吸引，招引	B．怂恿：鼓动别人做坏事
C．蜷缩：蜷曲而收缩	D．鄙夷：轻视，看不起

3．下列对第1段画线句子的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“张开翅膀”刻画了坐在箩筐里的“我”快乐的情形。

B．“飞了起来”传递了“我”内心的惬意与甜蜜的感受。

C．这句话的意思是说，“我”在父亲的疼爱中处在一种飘飘然的幸福之中。

D．这句话表明，“我”把自己的快乐建立在父亲的痛苦上，却又浑然不觉。

4．下列对第3段中的一些词句含意的理解，不正确的一项是（     ）

A．扁担发出沉闷的“吱呀、吱呀”声，表明父亲肩上的负担之重。

B．面对父亲，“我”学着“赶牛的动作”，刻画了“我”当时的无知。

C．“又求证似的问”，表明当时的“我”对负担的单纯而又幼稚的理解。

D．“挤出一丝笑意”，表达了父亲对于不懂事的儿子的爱恨交加的感情。

5．下列对第4、5、6段有关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．“我”在父亲箩筐里的美妙感觉引起了小伙伴的嫉妒，以至于“我”被欺负。

B．“我”怂恿小伙伴坐进了箩筐，目的就是要向他炫耀自己的父亲有多么强大。

C．看到“我”和小伙伴都已经坐到箩筐里，父亲虽然不高兴但是也没有拒绝。

D．父母对待“我”的态度截然不同，显示出他们在教育孩子上有着巨大分歧。

6．下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（     ）

A．在纷飞的石子雨中，又走进了夕阳的余晖里……

B．晚上，我蜷缩在父亲的怀里。

C．蚊子就抓住这个机会，偷袭了我。

D．父亲就触电般“哦……”一声。

7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．父亲说自己“不累”的话语，曾经让年少的“我”信以为真，并以为骄傲。

B．年少的“我”不能完全体味父母的爱，尽管无时无刻不在享受这种爱的庇护。

C．直到自己也为人父时，“我”才意识到父亲的“不累”其实是一个真实的谎言。

D．整篇文章将“我”与父亲对比来写，突出了社会中真正高大与可敬的父亲形象。

8．下列各组词语，最适合做文章标题的一项是（     ）

A．父亲不会说累	B．我和我的父亲
C．累不垮的父亲	D．回忆我的父亲

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

改变一生的闪念

①这是我老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

③她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事，肯定是有一个女孩因偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本来可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。

⑥她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

⑦时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。

⑧有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。

⑨女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”

⑩老师的心猛地一颤。

⑪                

（有删改）

1．请简要概括本文的故事情节。
2．本文多处用细节描写刻画出女老师心地善良、宽容大度的形象，请结合文章第④⑤段举两处作相应的分析，并说说老师的行为告诉了我们怎样的“为人之道”。
3．有人评论说：“本文第⑦段是闲笔，可以删去。”对此，你有什么看法？请简要分析。
4．有些版本将本文标题改为“十年前的妈妈”，请结合文本内容谈谈改为此标题的好处。
5．请根据文本内容，以“笑容”为关键词，为本文补写一个合理的结尾，字数不超过25个字。
6．对这篇文章的赏析，不正确的两项是（     ）

A．故事的起因是“我的老师”接到一个被指责“你家小孩偷书”的陌生电话。

B．小说的标题“改变一生的闪念”的“闪念”是指陌生小女孩因一念之差偷了书店的书。

C．老师将小女孩领回了家这一情节的作用是：一方面表现了老师对女孩的关心和爱护，另一方面为几十年后长大的小女孩登门识路提供了一个合理的依据。

D．第③段“心中立即就明白过来是怎么回事”中的“怎么回事”指的是女儿之前在书店偷了书，现在书店工作人员找家长算账来了。

E．第⑥段小女孩临走时，女老师特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里。”是想提醒小女孩不要再做偷书这样的傻事，而且还赞扬了她是一个爱看书的孩子。

【推荐3】阅读文字，完成下面小题。

最后一碟毛豆

吕志军

夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、湖南米粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里吃宵夜的，十一二点才渐渐消停。

我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子边走边吃，要么带回家慢慢品尝。

鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉等小吃纷纷上了桌。我不喝酒，妻子点了杯饮料，吃着喝着，时间慢慢消磨着。

这时，有一个特别的声音在旁边响起：“麦豆，卖麦豆。”

是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，智力也是有缺陷的，说话都成问题，把“毛豆”说成了“麦豆”。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。

“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。

“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。

“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。

“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。

“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子碰了碰我，她怕影响女儿的食欲。

“麦豆，卖麦豆。”小伙子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱的，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。

“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。

我掀开竹笼看了一眼，嚷道，“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”妻子又碰了碰我。

“你看，你看，为了卖他的毛豆，他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。

真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。

“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆说：“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。

这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。

我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？”

“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。

妻子尝了一角毛豆说：“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。

“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。

“真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。

我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。

临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中，“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的呢？

摊主笑了，解释道：“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。”

“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。

“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。”

原来如此！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。

女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。

1．下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不恰当的两项是（     ）

A．小说开头写夜市热闹的环境氛围，介绍了故事发生的时间和地点，但对故事的发生发展没有铺垫作用。

B．小说最后写女儿买了一包炸鸡柳向小贩追去，凸显了女儿的善良，同时也是女儿对误解小贩的一种心理补偿。

C．小说中的“我”是一个反面角色，缺少悲悯心，不善同情弱者，文章正是通过“我”的不近人情反衬和凸显了妻子和女儿的善良。

D．小说标题“最后一碟毛豆”有突出核心情节、强化主题的作用，文章通过对“最后一碟毛豆”的不同理解，强化了“平凡人的善良”这一主题。

E．全文语言朴实，亲切自然，并无华丽的词藻，内容通俗易懂，充满生活气息。

2．赏析文中画线的句子。
“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆说：“麦豆，最后一碟。”
3．请赏析文中结尾处“摊主的出现”这一关键情节的作用。
4．小说用“误会”的方式层层铺垫，“我”把残疾小贩误会成骗子，结尾处摊主的解释揭开误会，经过此事，针对生活中的诚信和欺骗，“我”会对女儿说些什么呢？请写一段话阐述。