下列各句中标点符号使用正确的一项（ ）
| A．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？ |
| B．说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”，一首“乐曲”。 |
| C．陶潜说：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。 |
| D．由此才推论出自己的存在，于是写下了他的名句：我思故我在。 |
更新时间：2024/03/02 11:17:13
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 |
| B．旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭） |
| C．昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十之二、三。 |
| D．女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你。” |
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适中
(0.65)
【推荐2】下列标点符号使用错误的一项是（ ）
| A．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ |
| B．先有英国的鸦片、德国的废枪炮、后有法国的香粉、美国的电影、日本的印着“完全国贷”的各种小东西。 |
| C．总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。 |
| D．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列标点符号有错误的一项是（ ）
| A．我高兴而又有点不安地说：“您怎么来了？！” |
| B．“秦始皇修万里长城”，人们都是这样说的。 |
| C．“那么多？”艾坚恩惊道，“需要我们做些什么呢？” |
| D．决议尖锐地反对主观主义的指导，认为这种指导：“其必然的结果，不是机会主义，就是盲动主义。” |
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适中
(0.65)
【推荐2】下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
| A．央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。 |
| B．各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……，瞄准贫困人口、分类施策、成效显著。 |
| C．我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），今日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。 |
| D．“‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。 |
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适中
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【推荐1】下列句子中，标点符号使用正确 的一项是（ ）
| A．“怎么回事”，大哥生气的问道，“你的成绩又下降了？” |
| B．他是临场胆怯呢？还是身体不舒服呢？ |
| C．幸福是什么？幸福就是没有痛苦的时刻。 |
| D．“四书”是指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。 |
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适中
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【推荐2】对下列标号的句子中标点符号的解说，不正确的一项是（ ）
| A．他说，中文是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示解释说明） |
| B．这样的“聪明人”还是少一点好。（引号表示着重指出的部分） |
| C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（冒号表示提示下文） |
| D．“好，好同志……你……你把它带给……”（省略号表示说话断断续续） |
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适中
(0.65)
【推荐3】下列各句中，标点符号使用合乎规范的一句是（ ）
| A．很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐；他这回才有些感到失败的苦痛了。 |
| B．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。 |
| C．肖邦的19首夜曲为什么能牵动你的心，勾住你的魂？就是因为这位多愁善感的钢琴诗人用旋律和音响造出了“甜美的忧郁”这种诗境。 |
| D．多年之后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目”。（《<呐喊>自序》） |
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适中
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【推荐1】下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
| A．祖国啊，你不能不让人乐于为你而生；勇于为你而死；为了你而奋发前进！ |
| B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 |
| C．“怕什么？怎的不拿？”那人停了一下，嘴里又哼着说：“这老东西……” |
| D．张艺谋执导的优秀影片：《红高粱》、《一个都不能少》、《秋菊打官司》等，也将在电影节上放映。 |
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适中
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【推荐2】下面一句话中，①分号的作用是什么？②冒号的作用是什么？解释正确的一项是（ ）
她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；
他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。
| A．①表示并列分句之间的停顿，②提示下文。 |
| B．①表示并列分句之间的停顿，②总结上文。 |
| C．①表示句子之间的停顿，②提示下文。 |
| D．①表示单句之间的停顿，②总结上文。 |
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